2026年九年级政治第2课全球治理与人类命运共同体练习题

2026年九年级政治第2课全球治理与人类命运共同体练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.2026年九年级政治第2课指出，全球治理体系变革的正确方向是（）A.建立以美国为核心的单极世界秩序B.推动全球治理体系朝着更加公正合理的方向发展C.削弱联合国在全球治理中的协调作用D.延续冷战时期的大国对抗模式解析：本题考查全球治理体系变革的正确方向。根据2026年九年级政治第2课内容，全球治理体系变革应朝着更加公正合理的方向发展，促进国际关系民主化，推动全球治理体系朝着更加公正合理的方向发展。选项A错误，单极世界秩序不符合多极化趋势；选项C错误，联合国是重要的全球治理协调机构；选项D错误，冷战对抗模式已被和平与发展时代所取代。正确答案为B。2.2026年九年级政治第2课强调，构建人类命运共同体的核心要义是（）A.建立全球统一的经济制度B.坚持各国利益完全一致的原则C.以“一带一路”倡议为唯一合作平台D.打造一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界解析：本题考查构建人类命运共同体的核心要义。根据2026年九年级政治第2课内容，构建人类命运共同体的核心要义是打造一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。选项A错误，各国经济制度存在差异；选项B错误，各国利益存在差异，应寻求最大公约数；选项C错误，“一带一路”倡议是重要合作平台，但非唯一平台。正确答案为D。3.2026年九年级政治第2课指出，当前全球治理面临的突出挑战不包括（）A.地区冲突与局部战争频发B.经济全球化进程遭遇逆流C.气候变化等全球性问题的解决D.各国政治制度完全趋同解析：本题考查全球治理面临的挑战。根据2026年九年级政治第2课内容，当前全球治理面临的挑战包括地区冲突、经济全球化逆流、气候变化等全球性问题，但各国政治制度不会完全趋同。选项D不符合现实。正确答案为D。4.2026年九年级政治第2课提到，中国推动全球治理体系变革的立场是（）A.坚决反对任何形式的霸权主义B.主张建立以中国为核心的国际秩序C.优先维护本国单一利益D.推动全球治理体系完全按西方模式改造解析：本题考查中国推动全球治理体系变革的立场。根据2026年九年级政治第2课内容，中国坚持反对霸权主义，推动全球治理体系朝着更加公正合理的方向发展，不谋求单一利益，也不完全按西方模式改造。选项A正确。正确答案为A。5.2026年九年级政治第2课强调，构建人类命运共同体的实践平台包括（）A.全球气候治理B.“一带一路”倡议C.联合国维和行动D.以上都是解析：本题考查构建人类命运共同体的实践平台。根据2026年九年级政治第2课内容，全球气候治理、“一带一路”倡议、联合国维和行动都是构建人类命运共同体的实践平台。正确答案为D。6.2026年九年级政治第2课指出，全球治理体系变革的根本动力是（）A.大国竞争加剧B.世界多极化深入发展C.经济全球化停滞不前D.全球性问题日益突出解析：本题考查全球治理体系变革的根本动力。根据2026年九年级政治第2课内容，世界多极化深入发展是推动全球治理体系变革的根本动力。正确答案为B。7.2026年九年级政治第2课提到，人类命运共同体的核心价值理念不包括（）A.和平发展B.互利共赢C.零和博弈D.和而不同解析：本题考查人类命运共同体的核心价值理念。根据2026年九年级政治第2课内容，人类命运共同体的核心价值理念包括和平发展、互利共赢、和而不同，不包括零和博弈。正确答案为C。8.2026年九年级政治第2课指出，全球治理体系变革的实质是（）A.建立新的国际组织B.改变现有的国际规则和秩序C.提高某一大国的国际影响力D.推动全球贸易自由化解析：本题考查全球治理体系变革的实质。根据2026年九年级政治第2课内容，全球治理体系变革的实质是改变现有的国际规则和秩序，使其更加公正合理。正确答案为B。9.2026年九年级政治第2课强调，构建人类命运共同体的意义在于（）A.推动全球治理体系崩溃B.维护现有国际秩序的稳定C.促进世界和平与发展D.削弱联合国的作用解析：本题考查构建人类命运共同体的意义。根据2026年九年级政治第2课内容，构建人类命运共同体的意义在于促进世界和平与发展。正确答案为C。10.2026年九年级政治第2课提到，全球治理体系变革的阻力主要来自（）A.发展中国家的发展需求B.发达国家的既得利益C.全球性问题的日益严峻D.国际合作机制的完善解析：本题考查全球治理体系变革的阻力。根据2026年九年级政治第2课内容，全球治理体系变革的阻力主要来自发达国家的既得利益。正确答案为B。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.2026年九年级政治第2课指出，全球治理体系变革的最终目标是实现__________。参考答案：国际关系民主化解析：根据2026年九年级政治第2课内容，全球治理体系变革的最终目标是实现国际关系民主化，让各国共同参与全球治理。2.2026年九年级政治第2课强调，构建人类命运共同体的基础是__________。参考答案：世界各国人民的共同利益解析：根据2026年九年级政治第2课内容，构建人类命运共同体的基础是世界各国人民的共同利益，这是合作的基础。3.2026年九年级政治第2课提到，当前全球治理体系变革面临的主要挑战包括__________和__________。参考答案：单边主义；保护主义解析：根据2026年九年级政治第2课内容，当前全球治理体系变革面临的主要挑战包括单边主义和保护主义，这些挑战阻碍了全球治理体系的完善。4.2026年九年级政治第2课指出，中国推动全球治理体系变革的立场是__________。参考答案：共商共建共享解析：根据2026年九年级政治第2课内容，中国推动全球治理体系变革的立场是共商共建共享，即各国共同参与、共同建设、共同分享成果。5.2026年九年级政治第2课强调，构建人类命运共同体的核心要义是打造一个__________、__________、__________、__________、__________的世界。参考答案：持久和平；普遍安全；共同繁荣；开放包容；清洁美丽解析：根据2026年九年级政治第2课内容，构建人类命运共同体的核心要义是打造一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。6.2026年九年级政治第2课提到，全球治理体系变革的根本动力是__________。参考答案：世界多极化深入发展解析：根据2026年九年级政治第2课内容，世界多极化深入发展是推动全球治理体系变革的根本动力。7.2026年九年级政治第2课指出，人类命运共同体的核心价值理念包括__________、__________和__________。参考答案：和平发展；互利共赢；和而不同解析：根据2026年九年级政治第2课内容，人类命运共同体的核心价值理念包括和平发展、互利共赢、和而不同。8.2026年九年级政治第2课强调，全球治理体系变革的实质是__________。参考答案：改变现有的国际规则和秩序解析：根据2026年九年级政治第2课内容，全球治理体系变革的实质是改变现有的国际规则和秩序，使其更加公正合理。9.2026年九年级政治第2课提到，构建人类命运共同体的意义在于__________。参考答案：促进世界和平与发展解析：根据2026年九年级政治第2课内容，构建人类命运共同体的意义在于促进世界和平与发展。10.2026年九年级政治第2课指出，全球治理体系变革的阻力主要来自__________。参考答案：发达国家的既得利益解析：根据2026年九年级政治第2课内容，全球治理体系变革的阻力主要来自发达国家的既得利益，这些国家不愿放弃现有优势。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.2026年九年级政治第2课指出，全球治理体系变革是单方面推动的过程。参考答案：错误解析：根据2026年九年级政治第2课内容，全球治理体系变革是各国共同参与的过程，不是单方面推动的。2.2026年九年级政治第2课强调，构建人类命运共同体不需要国际合作。参考答案：错误解析：根据2026年九年级政治第2课内容，构建人类命运共同体需要各国加强国际合作，共同应对全球性挑战。3.2026年九年级政治第2课提到，全球治理体系变革的目的是削弱联合国的作用。参考答案：错误解析：根据2026年九年级政治第2课内容，全球治理体系变革的目的是完善联合国的作用，使其更好地协调国际事务。4.2026年九年级政治第2课指出，人类命运共同体的核心价值理念是零和博弈。参考答案：错误解析：根据2026年九年级政治第2课内容，人类命运共同体的核心价值理念是互利共赢，不是零和博弈。5.2026年九年级政治第2课强调，全球治理体系变革的阻力主要来自发展中国家。参考答案：错误解析：根据2026年九年级政治第2课内容，全球治理体系变革的阻力主要来自发达国家的既得利益，不是发展中国家。6.2026年九年级政治第2课提到，构建人类命运共同体的实践平台只有“一带一路”倡议。参考答案：错误解析：根据2026年九年级政治第2课内容，构建人类命运共同体的实践平台包括全球气候治理、“一带一路”倡议、联合国维和行动等。7.2026年九年级政治第2课指出，全球治理体系变革的根本动力是经济全球化。参考答案：错误解析：根据2026年九年级政治第2课内容，全球治理体系变革的根本动力是世界多极化深入发展，不是经济全球化。8.2026年九年级政治第2课强调，人类命运共同体不需要各国共同利益。参考答案：错误解析：根据2026年九年级政治第2课内容，构建人类命运共同体的基础是世界各国人民的共同利益。9.2026年九年级政治第2课提到，全球治理体系变革的目的是建立新的国际组织。参考答案：错误解析：根据2026年九年级政治第2课内容，全球治理体系变革的目的是完善现有的国际规则和秩序，不是建立新的国际组织。10.2026年九年级政治第2课指出，全球治理体系变革不需要国际合作。参考答案：错误解析：根据2026年九年级政治第2课内容，全球治理体系变革需要各国加强国际合作，共同应对全球性挑战。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.2026年九年级政治第2课指出，全球治理体系变革面临哪些挑战？参考答案：（1）单边主义抬头；（2）保护主义盛行；（3）地区冲突与局部战争频发；（4）全球性问题的解决面临困难。解析：根据2026年九年级政治第2课内容，全球治理体系变革面临的主要挑战包括单边主义、保护主义、地区冲突、全球性问题的解决等。2.2026年九年级政治第2课强调，构建人类命运共同体的核心要义是什么？参考答案：（1）持久和平；（2）普遍安全；（3）共同繁荣；（4）开放包容；（5）清洁美丽。解析：根据2026年九年级政治第2课内容，构建人类命运共同体的核心要义是打造一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。3.2026年九年级政治第2课提到，中国推动全球治理体系变革的立场是什么？参考答案：（1）坚持共商共建共享的全球治理观；（2）推动国际关系民主化；（3）维护以联合国为核心的国际体系；（4）反对霸权主义和强权政治。解析：根据2026年九年级政治第2课内容，中国推动全球治理体系变革的立场是共商共建共享，推动国际关系民主化，维护以联合国为核心的国际体系，反对霸权主义和强权政治。4.2026年九年级政治第2课指出，人类命运共同体的核心价值理念有哪些？参考答案：（1）和平发展；（2）互利共赢；（3）和而不同。解析：根据2026年九年级政治第2课内容，人类命运共同体的核心价值理念包括和平发展、互利共赢、和而不同。5.2026年九年级政治第2课强调，全球治理体系变革的实质是什么？参考答案：改变现有的国际规则和秩序，使其更加公正合理。解析：根据2026年九年级政治第2课内容，全球治理体系变革的实质是改变现有的国际规则和秩序，使其更加公正合理。6.2026年九年级政治第2课提到，构建人类命运共同体的意义是什么？参考答案：促进世界和平与发展。解析：根据2026年九年级政治第2课内容，构建人类命运共同体的意义在于促进世界和平与发展。7.2026年九年级政治第2课指出，全球治理体系变革的阻力主要来自哪里？参考答案：发达国家的既得利益。解析：根据2026年九年级政治第2课内容，全球治理体系变革的阻力主要来自发达国家的既得利益，这些国家不愿放弃现有优势。8.2026年九年级政治第2课强调，全球治理体系变革的根本动力是什么？参考答案：世界多极化深入发展。解析：根据2026年九年级政治第2课内容，世界多极化深入发展是推动全球治理体系变革的根本动力。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.2026年九年级政治第2课提到，全球气候治理是构建人类命运共同体的实践平台之一。请结合实际，谈谈全球气候治理的重要性。参考答案：全球气候治理的重要性体现在：（1）气候变化是全球性挑战，需要各国共同应对；（2）全球气候治理有助于推动各国加强合作，共同应对气候变化；（3）全球气候治理有助于推动绿色低碳发展，实现可持续发展目标。解析：根据2026年九年级政治第2课内容，全球气候治理是构建人类命运共同体的实践平台之一，其重要性在于应对全球性挑战、推动国际合作、促进绿色低碳发展。2.2026年九年级政治第2课强调，构建人类命运共同体需要各国加强国际合作。请结合实际，谈谈如何加强国际合作。参考答案：加强国际合作可以从以下方面入手：（1）建立多边合作机制，如联合国、世界贸易组织等；（2）加强各国之间的沟通与协调，增进互信；（3）推动各国共同应对全球性挑战，如气候变化、恐怖主义等；（4）加强文化交流，促进不同文明之间的对话与理解。解析：根据2026年九年级政治第2课内容，构建人类命运共同体需要各国加强国际合作，可以通过建立多边合作机制、加强沟通与协调、共同应对全球性挑战、加强文化交流等方式实现。3.2026年九年级政治第2课指出，全球治理体系变革的目的是实现国际关系民主化。请结合实际，谈谈如何实现国际关系民主化。参考答案：实现国际关系民主化可以从以下方面入手：（1）推动国际组织改革，提高发展中国家的代表性和发言权；（2）加强各国之间的平等对话，促进国际事务的共商共建共享；（3）推动国际规则和秩序的公正合理，反对霸权主义和强权政治；（4）加强国际合作，共同应对全球性挑战。解析：根据2026年九年级政治第2课内容，实现国际关系民主化需要推动国际组织改革、加强平等对话、推动国际规则和秩序的公正合理、加强国际合作等。4.2026年九年级政治第2课提到，“一带一路”倡议是构建人类命运共同体的实践平台之一。请结合实际，谈谈“一带一路”倡议的意义。参考答案：“一带一路”倡议的意义体现在：（1）促进沿线国家的经济发展和基础设施建设；（2）推动各国之间的互联互通，加强经济合作；（3）促进文化交流，增进各国人民之间的友谊；（4）推动构建人类命运共同体，实现共同繁荣。解析：根据2026年九年级政治第2课内容，“一带一路”倡议是构建人类命运共同体的实践平台之一，其意义在于促进经济发展、推动互联互通、促进文化交流、推动构建人类命运共同体。5.2026年九年级政治第2课强调，全球治理体系变革的阻力主要来自发达国家的既得利益。请结合实际，谈谈如何应对这一阻力。参考答案：应对发达国家既得利益的阻力可以从以下方面入手：（1）加强发展中国家之间的合作，形成合力；（2）推动国际组织改革，提高发展中国家的代表性和发言权；（3）加强国际合作，共同推动全球治理体系变革；（4）坚持共商共建共享的全球治理观，推动国际关系民主化。解析：根据2026年九年级政治第2课内容，应对发达国家既得利益的阻力需要加强发展中国家之间的合作、推动国际组织改革、加强国际合作、坚持共商共建共享的全球治理观等。6.2026年九年级政治第2课指出，构建人类命运共同体的核心价值理念是互利共赢。请结合实际，谈谈如何实现互利共赢。参考答案：实现互利共赢可以从以下方面入手：（1）加强各国之间的合作，共同应对全球性挑战；（2）推动贸易自由化和投资便利化，促进经济合作；（3）加强文化交流，增进各国人民之间的友谊；（4）推动构建人类命运共同体，实现共同繁荣。解析：根据2026年九年级政治第2课内容，实现互利共赢需要加强各国之间的合作、推动贸易自由化和投资便利化、加强文化交流、推动构建人类命运共同体等。7.2026年九年级政治第2课提到，全球治理体系变革的根本动力是世界多极化深入发展。请结合实际，谈谈世界多极化深入发展的意义。参考答案：世界多极化深入发展的意义体现在：（1）推动国际关系民主化，反对霸权主义和强权政治；（2）促进各国之间的平等对话，增进互信；（3）推动国际规则和秩序的公正合理，构建更加公正合理的国际秩序；（4）推动全球治理体系变革，实现更加公正合理的全球治理。解析：根据2026年九年级政治第2课内容，世界多极化深入发展的意义在于推动国际关系民主化、促进平等对话、推动国际规则和秩序的公正合理、推动全球治理体系变革等。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.D3.D4.A5.D6.B7.C8.B9.C10.B二、填空题1.国际关系民主化12.世界各国人民的共同利益13.单边主义；保护主义14.共商共建共享15.持久和平；普遍安全；共同繁荣；开放包容；清洁美丽