八年级语文新闻阅读（一）：消息二则（第一课时）-任务单_第1页
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学习任务单

课程基本信息课例编号学科语文年级八年级学期秋季学期课题新闻阅读（一）之《消息二则》第一课时教科书书名：语文出版社：人民教育出版社出版日期：2019年8月学生信息姓名学校班级学号学习目标1.通过思维导图、表格等方式分享交流自主学习成果，加深对消息基本知识的认识。2.梳理消息的“六要素”，把握消息事实，了解消息的结构特点。课前学习任务【学习任务一】读材料，梳理新闻知识1.阅读教材第2页新闻阅读策略、《消息二则》的旁批、第9页的补白、第17页的技巧点拨等资料，用思维导图或表格等工具自主梳理消息的有关知识，了解阅读消息的基本方法。2.选择一份报纸（如《人民日报》《北京晚报》等），读几则消息，了解消息的内容，试着用梳理的消息知识读一读，体会消息这一体裁的特点。课上学习任务【学习任务二】读消息，概括六要素1.阅读《我三十万大军胜利南渡长江》，用不同颜色的笔在文中勾画这则消息的六要素，并完成下面的表格。《我三十万大军胜利南渡长江》六要素具体内容何人何时何地何事何故如何2.阅读《人民解放军百万大军横渡长江》，完成下面的表格。《人民解放军百万大军横渡长江》六要素具体内容何人何时何地何事何故如何【学习任务三】读消息，明结构层次阅读两则消息，参考《我三十万大军胜利南渡长江》的旁批，为《人民解放军百万大军横渡长江》做旁批，梳理两则消息的结构，并填写下面的表格。篇目结构《我三十万大军胜利南渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》标题导语主体背景结语【对比谈新发现】通过梳理《我三十万大军胜利南渡长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》两则消息的结构,请同学们说说你们有什么新发现？【追问深化认识】渡江战役，是解放战争时期一次具有决定性意义的重大战役，“打过长江去”就意味着要解放全中国了。可见，当时两则消息的价值和意义之重大。对于这么重要的新闻，你读过后，如果想把这两则报道渡江战役的消息告知他人，在以下三种情况下,你会如何说？篇目告知方式《我三十万大军胜利南渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》1.迅速告知他人，你会怎样说？2.概要性地告知他人，你会怎么说？3.具体地告知他人,你又会如何说?【新发现】综合以上问题，说说你又有什么新发现？1.课内学习资源：教材第2页新闻阅读策略、《消息二则》的旁批，第9页的补白、第17页的技巧点拨等资料。2.课外学习资源：（1）《人民日报》《北京晚报》《光明日报》《中国教育报》等报刊资料。（2）毛泽东的诗歌《七律·人民解放军占领南京》。

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