2026年抗战胜利纪念日研学活动方案课件

铭记历史吾辈自强2026年抗战胜利81周年·中小学生爱国主义教育研学活动2026年9月课程导览01铭记历史从纪念日回望14年抗战历程02研学设计构建研学课程与路线体系03活动实施分阶段落地研学活动流程04安全保障筑牢安全底线与组织保障05精神传承让抗战精神在新时代延续铭记历史81年，山河已无恙，吾辈当自强从纪念日回望14年浴血抗战的壮阔历程01纪念日的由来与立法中国人民抗日战争胜利纪念日并非凭空而来，而是经历了从通告到立法的庄严确认过程。从签署投降书、政务院通告到人大常委会立法——三个关键节点，铭刻胜利纪念日的确立历程“从2026年9月3日回望，这场伟大胜利已走过

81年。纪念，是为了让历史照亮前路。”1945年9月2日签署投降书取得完全胜利日本政府正式签署投降书，中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争取得完全胜利1951年8月13日政务院通告定于9月3日中华人民共和国政务院发布通告，明确将9月3日定为抗日战争胜利纪念日2014年2月27日国家立法确认首次以立法形式确定第十二届全国人大常委会第七次会议首次以国家立法形式，正式确定每年9月3日为中国人民抗日战争胜利纪念日十四年浴血抗战历程14年抗战历程性质第一次完全胜利近代以来反抗外敌入侵01时间节点1931年·九一八事变标志事件九一八事变历史意义中国人民抗日战争的起点，揭开世界反法西斯战争东方主战场序幕02时间节点1937年·七七事变标志事件七七事变历史意义全民族抗战爆发，中华民族奋起全面抵抗03时间节点1945年·日本签署投降书标志事件日本签署投降书历史意义抗战取得完全胜利，世界反法西斯战争东方战场落幕重大战役与英雄丰碑每一次战斗都是一座丰碑，每一位英烈都是一面旗帜。以下几处重大历史坐标，正是研学路线设计的核心参照。这些遗址与场馆，构成了中小学生“行走的教科书”。卢沟桥1188年始建于金代，距今八百余年501尊桥面留存石狮1937年七七事变发生地，全国重点文物保护单位宛平城1640年始建于明末华北地区唯一保存完整的明清军事卫城城墙仍保留守军奋勇抗争的印记中国人民抗日战争纪念馆1982年始建数万件馆藏文物与影像资料国家一级博物馆，系统呈现14年抗争历程胜利的代价与意义正义必胜！和平必胜！人民必胜！“铭记这段历史，正是为了让和平的阳光永远照耀这片土地，让青少年从苦难中读懂民族自强的力量。”这场伟大胜利来之不易，其代价之重，当为每一代中国人所铭记。3500万人以上军民伤亡1000亿美元直接经济损失5000亿美元以上间接经济损失14年抗争岁月研学设计让历史从书本走进现实构建有深度、有温度的研学课程体系02政策赋能研学扩容单位：亿元2026年市场规模预计达2422亿元市场扩容红色研学板块获政策独立支持，研学市场持续扩张。政策与资金支撑2026年7月财政部、教育部印发新版《中央专项彩票公益金中小学生校外研学实践活动项目资金管理办法》，新增红色研学独立板块，为抗战主题研学提供坚实政策与资金支撑。三维研学目标体系研学目标不能停留在“看过了”，而要落实到学到了、悟到了、做到了。思想铸魂学到了能复述至少

3个

抗战英雄故事，理解伟大抗战精神的核心内涵。实践赋能悟到了通过团队任务与情境体验，提升观察力、协作意识与问题解决能力。素养浸润做到了在文明参观、祭奠仪式与创作分享中，形成尊重历史、尊重先烈的品格。课程设计四大原则一份高质量的抗战研学课程，必须坚守以下四条设计底线。教育性优先结合学生身心特点，体现系统性、知识性、科学性，坚决杜绝“游而不研”。实践性落地因地制宜呈现地域特色，以任务驱动替代“参观打卡”。学段适配小学以情感启蒙为主、侧重故事化，中学以责任担当为主、侧重思辨性。协同联动构建学校、家庭、社会三维育人网络，整合红色场馆与社区资源。研学路线与基地选择路线设计应依托真实历史场景，让每一个站点都成为一堂课。基地资源核心定位可承载活动中国人民抗日战争纪念馆国家一级博物馆主题参观、任务卡探究、诗文诵读卢沟桥·宛平城七七事变发生地实景讲解、城墙分组研学、大刀操体验抗战纪念雕塑园北京市爱国主义教育基地集体宣誓、主题仪式、创作写生路线串联遵循“纪念馆+遗址+仪式空间”的组合逻辑，兼顾认知、体验与仪式三重功能分学段课程设计不同学段的学生认知水平差异显著，课程必须分层设计、因材施教。学段认知特点课程侧重任务形式小学图像化感受为主情感启蒙、故事代入绘画记录、寻找感人细节初中初步抽象思维文化认同、历史梳理证史卡填写、时间轴连线高中理性思辨能力责任担当、议题探究剧本创作、研究报告撰写分层设计让每个孩子都能在适合自己的深度上，与历史产生真实的连接。任务卡与研学手册手册既是行走的记录，也是成长的见证。活动结束后，手册将作为过程性评价的重要依据，让研学足迹可回溯、可展示。“任务驱动型”研学的关键，在于让每一位学生带着问题行走、带着任务观察。研学手册基地地图任务卡观察记录表安全须知含

四大板块，构成行走学习的完整载体证史卡人物—时间地点—事件设置四栏结构，训练历史要素提取能力观察表1个细节参观中最触动自己为活动后分享积累素材活动实施在行走中感悟，在体验中成长分阶段落地研学活动的每一个环节03行前准备与知识铺垫“行前完成知识、心理、纪律三重准备，才能让学生带着思考走进历史现场。”—行前准备收束充分的准备是研学成功的一半。行前阶段至少需要提前

一周

启动。主题班会分组搜集资料学生分组搜集抗战英雄资料，制作3分钟分享。建立基本历史认知知识铺垫发放知识包发放红色研学知识包，提前做好准备。了解基地历史与参访要点安全教育纪律与礼仪培训开展纪律教育、文明参观礼仪培训。模拟突发情况应对开营仪式铸魂育人“仪式无需复杂，却能让每一个孩子感受到：这一天，不同寻常。”—开营仪式的意义庄严的仪式是最好的情感入场券。升国旗全体肃立，面向国旗行注目礼，营造庄重氛围主题致辞校领导讲清研学目的与意义，把纪念日的历史分量传递给学生集体宣誓重温入队誓词，以郑重承诺开启研学之行第一天研学流程第一天围绕沉浸式学习与体验展开，行程设计兼顾认知密度与体验深度。节奏安排张弛有度，避免长时间被动听讲，确保学生全程保持投入。时间活动环节核心内容9:00-9:30开营仪式升旗、致辞、宣誓9:30-11:30参观纪念馆分组轮换，任务卡探究14:00-16:00情境体验活动模拟体验、团队拓展19:00-20:30专题讲座专家讲抗战精神与时代担当第二天实践体验流程“第二天围绕实践体验与总结升华展开，重点在于以仪式感深化情感、以创作固化收获。”时间活动环节核心内容8:30-10:00瞻仰烈士陵园敬献花篮、默哀、诵读10:30-12:00劳动与手工实践手工创作、体验劳动14:00-15:30总结分享会学生谈感悟、教师总结15:30-16:00集体留影分组整理研学手册“从庄重祭奠到静心创作，让学生在动手与分享中完成情感的沉淀与升华。”情境体验活动设计让历史“活”起来，是提升研学体验感的关键。以下体验活动均以安全为前提设计。穿越封锁线团队协作穿越模拟障碍以小组为单位共同闯关，感受彼此支撑的力量。在规定时间内完成任务限时挑战激发专注，培养协作与应变能力。协作应变小小讲解员学生在基地担任义务讲解员从参观者转变为讲述者，站上讲解一线。用自己的语言讲述抗战故事在表达中深化记忆，实现语言表达与历史传承的双重锻炼。语言表达历史传承红色情景扮演分小组演绎历史场景片段以小组为单位还原历史瞬间，走近那段岁月。在角色代入中理解先烈的选择换位体悟历史处境，收获精神理解与情感共鸣。角色代入精神理解总结分享与成果展示研学不止于返程，更在于返程后的沉淀与展示，活动后需要形成完整的成果闭环。分享会学生代表谈感悟，教师进行总结点评。感悟总结点评研学心得每班择优展示，中高年级每人撰写一篇心得体会。择优展示心得体会成果展汇编绘画、作文、手抄报、情景剧等作品集中展出。绘画手抄报情景剧过程评价结合研学手册、证史卡与现场表现进行多元评价。研学手册多元评价让每一个孩子都有机会被看见，让每一份收获都被珍视，研学才能真正抵达心灵。安全保障安全是研学的第一生命线筑牢组织保障，让研学安心无忧04安全规范与备案制度四项制度要点，横向并排呈现关键要求“制度约束不是束缚，而是让研学走得稳、走得远的保障。”安全是研学活动的第一生命线，制度先行是底线要求。备案要求行前备案研学方案须在行前至少

30日

向主管教育行政部门备案时间规范教学时间内组织原则上在教育教学时间组织，不占用寒暑假及法定节假日公益底线不得营利创收不得以营利为目的开展经营性创收，对贫困家庭学生减免费用机构准入资质双证齐全服务机构须具备法人资质，持有营业执照与旅游业务经营许可应急预案体系五项处理原则保持镇静稳定师生情绪，避免慌乱学生优先一切处置以学生安全为首位就地抢救第一时间开展现场救护报警求援及时拨打求助电话并上报维持秩序控制现场，防止次生风险三类突发场景处置疾病受伤视轻重由随队校医处理或就近送医，第一时间报告领队学生走失确保组长知晓教师电话，发现走失立即上报并就地寻找交通事故严重受伤即刻拨打

120、110，保护现场并组织撤离行前组织应急演练，让师生熟悉流程，才能在突发时刻从容应对。保险责任与人员分工责任到人，才能万无一失。保险配置与人员分工必须前置落实。前置落实保险配置保险学校须投保校方责任险，师生须购买意外险责任书与研学服务机构签订安全责任书，明确事故处理与纠纷处置细节岗岗位职责领队教师统筹协调、纪律管理、定时点名随队校医携带急救包、处理突发伤病安全员排查风险点、组织应急疏散班主任全程跟护、清点人数、联络家长物资保障清单物资准备是活动顺利开展的基础，需要提前清点、逐一落实。学校统配研学手册、横幅、班旗、扩音设备急救包、雨具、应急照明统筹准备学生自备便携水杯、笔记本、笔轻便背包（标注姓名）、舒适运动鞋个人携带行前由专人核对清单，确保每一项物资到位，避免现场临时抓瞎精神传承让红色种子在少年心中生根发芽从一次研学走向常态化的精神传承05研学成果转化“一次研学的价值，不止于活动当天，更在于成果的持续转化。”—研学成果转化“让研学成果从“一次性展示”走向“持续性育人”，是本次活动的深层追求。”—深层追求红色宣讲团选拔优秀学生组建宣讲团，走进班级、社区讲述抗战故事。主题作品展将研学中的绘画、作文、手抄报汇编成册，成为校本教育资源。课程素材库将优秀讲解视频、情景剧表演沉淀为学校红色教育的常态化素材。红色文化进校园常态化纪念日只有一天，红色教育却应日常常在。课课程融入抗战精神将抗战精神纳入道德与法治、语文、历史等学科教学环环境浸润红色文化墙打造红色文化墙，融入校园日常空间时光长廊打造时光长廊，营造沉浸式育人氛围让学生在日常行走中接受熏陶家校社协同育人红