2025-2026年四川省人教版七年级英语下册第7单元课后练习

2025-2026年四川省人教版七年级英语下册第7单元课后练习一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第7单元课文内容，WhatdoesLilyusuallydoafterschooleveryday?A.Shegoestothelibrarytoreadbooks.B.Sheplaysbasketballwithherfriends.C.ShewatchesTVathome.D.Shehelpsherparentswithhousework.解析：本题考查第7单元核心词汇和日常活动表达。根据课文第2页Lily的日记，她每天放学后都会去公园踢足球，故B项正确。A项是Tom的爱好，C项是Sarah的习惯，D项是Mike的日常，均与Lily不符。干扰项设计上，A项“去图书馆读书”与Lily的体育活动形成反差，B项“踢足球”与课文直接对应，C项“看电视”与青少年活动场景相关但非Lily行为，D项“做家务”与Lily的活力形象矛盾，选项分布符合七年级认知水平，迷惑性通过生活场景干扰实现。2.根据第7单元语法部分，Howdoyouusuallyspendyourweekends?Thecorrectansweris...A.Igotothecinemaandwatchmovies.B.Ioftenplaycomputergames.C.IwatchTVathomeeveryweekend.D.IdonothingbecauseIamtoobusy.解析：本题考查一般现在时态和周末活动表达。课文第3页语法讲解强调动词原形，选项均符合语法规则，需结合生活常识判断。A项“看电影”是典型周末活动，B项“玩电脑游戏”符合青少年行为，C项“每周在家看电视”过于绝对，D项“太忙什么都不做”与七年级学生形象不符。正确答案需结合单元主题“周末计划”判断，A项最符合英语国家青少年普遍活动。干扰项通过动词形式干扰，但题干明确“usually”，排除C项绝对化表述。3.根据第7单元课文对话，WhattimedoesSarahusuallyhavebreakfast?A.At6:30inthemorning.B.At7:00intheevening.C.At8:00intheafternoon.D.At9:00atnight.解析：本题考查时间表达和日常作息。课文第1页Sarah的对话明确提到“我每天早上6:30吃早餐”，B项“晚上7点”与三餐时间矛盾，C项“下午8点”不符合早餐习惯，D项“晚上9点”更是错误。干扰项设计上，A项“早上6:30”与课文直接对应，B项“晚上”与三餐时间形成强烈反差，C项“下午”与早餐场景无关，D项“晚上”与作息常识矛盾，选项通过时间场景干扰实现迷惑性。4.根据第7单元语法练习，Howoftendoyouvisityourgrandparents?Thecorrectansweris...A.Everyday.B.Everyweek.C.Everymonth.D.Everyyear.解析：本题考查频率副词辨析。课文第4页语法部分重点讲解“always/usually/often/sometimes/never”，A项“每天”过于频繁，C项“每月”与探望频率不符，D项“每年”过于稀疏。正确答案需结合七年级学生与祖辈互动的普遍频率判断，B项“每周”最符合家庭传统。干扰项通过频率等级干扰，但题干明确“visitgrandparents”，排除A项的绝对化表述。5.根据第7单元阅读理解，WhatdoesTomliketodoinhisfreetime?A.Helikestoreadbooksandlistentomusic.B.HelikestoplaybasketballandwatchTV.C.Helikestodrawpicturesandplaycomputergames.D.Helikestocookandcleanthehouse.解析：本题考查兴趣爱好表达。课文第5页Tom的介绍提到“我喜欢打篮球和看电视”，A项“读书听音乐”与Tom的体育爱好矛盾，C项“画画玩电脑”与Tom的动态形象不符，D项“做饭打扫”与青少年形象矛盾。干扰项设计上，A项“静态爱好”与Tom的体育形象反差，B项“篮球+电视”与课文直接对应，C项“静态+电子”与Tom形象矛盾，D项“家务”与青少年身份矛盾，选项通过活动类型干扰实现迷惑性。6.根据第7单元语法部分，Howdoyougotoschooleveryday?Thecorrectansweris...A.Igotoschoolbybike.B.Igotoschoolonfoot.C.Igotoschoolbybus.D.Igotoschoolbycar.解析：本题考查交通方式表达。课文第2页语法讲解强调交通方式介词，选项均符合语法规则，需结合生活常识判断。A项“骑自行车”符合环保出行，B项“步行”适合近距离，C项“乘公交车”是城市常见方式，D项“开车”与七年级学生身份不符。正确答案需结合单元主题“上学方式”判断，C项最符合城市学生普遍情况。干扰项通过交通方式干扰，但题干明确“everyday”，排除D项的成人化表述。7.根据第7单元课文对话，WhatdoesLilythinkaboutherEnglishstudy?A.ShethinksEnglishisverydifficult.B.ShethinksEnglishisveryinteresting.C.ShethinksEnglishisveryboring.D.ShethinksEnglishisveryeasy.解析：本题考查情感态度表达。课文第1页Lily的日记提到“我觉得英语很有趣”，A项“很难”与Lily的积极性矛盾，C项“很无聊”与Lily的描述相反，D项“很容易”过于绝对。干扰项设计上，A项“困难”与Lily的乐观态度反差，B项“有趣”与课文直接对应，C项“无聊”与Lily的描述矛盾，D项“简单”与七年级英语难度不符，选项通过情感场景干扰实现迷惑性。8.根据第7单元语法练习，Howoftendoyoucleanyourroom?Thecorrectansweris...A.Icleanmyroomeveryday.B.Icleanmyroomeveryweek.C.Icleanmyroomeverymonth.D.Icleanmyroomeveryyear.解析：本题考查频率副词辨析。课文第4页语法部分重点讲解“always/usually/often/sometimes/never”，A项“每天”过于频繁，C项“每月”与清洁频率不符，D项“每年”过于稀疏。正确答案需结合七年级学生个人卫生习惯判断，B项“每周”最符合家庭要求。干扰项通过频率等级干扰，但题干明确“cleanroom”，排除A项的绝对化表述。9.根据第7单元阅读理解，WhatdoesSarahdoafterschool?A.Shegoestothelibrarytostudy.B.Sheplaysthepianoathome.C.Shehelpshermotherwithhousework.D.Shegoestotheparktoplaywithdogs.解析：本题考查日常活动表达。课文第5页Sarah的介绍提到“我放学后帮妈妈做家务”，A项“去图书馆学习”与Sarah的描述不符，B项“在家弹钢琴”与Sarah的动态形象矛盾，D项“去公园遛狗”与Sarah的家庭背景不符。干扰项设计上，A项“静态学习”与Sarah的描述反差，B项“静态爱好”与Sarah形象矛盾，C项“家务”与课文直接对应，D项“动物活动”与Sarah身份矛盾，选项通过活动场景干扰实现迷惑性。10.根据第7单元语法部分，HowdoyoufeelaboutEnglishclass?Thecorrectansweris...A.IfeelEnglishclassisverytiring.B.IfeelEnglishclassisveryfun.C.IfeelEnglishclassisveryboring.D.IfeelEnglishclassisverydifficult.解析：本题考查情感态度表达。课文第3页语法讲解强调“feelaboutsth”，选项均符合语法规则，需结合七年级学生对英语课的普遍反应判断。A项“很累”与英语课的趣味性矛盾，C项“很无聊”与英语课的互动性不符，D项“很难”与七年级难度不符。正确答案需结合单元主题“英语课感受”判断，B项最符合七年级学生对新学科的兴趣。干扰项通过情感场景干扰，但题干明确“feelaboutEnglishclass”，排除A项的负面表述。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.MynameisTom.I______(go)toschoolbybikeeveryday.2.Lily______(like)toplaybasketballafterschool.3.Sarah______(help)hermotherwithhouseworkeveryweekend.4.I______(have)breakfastat7:00everymorning.5.Tom______(watch)TVintheevening.6.Myfather______(go)totheofficebycareveryday.7.I______(clean)myroomonceaweek.8.Sarah______(play)thepianoverywell.9.Lily______(have)lunchatschooleveryday.10.Mymother______(cook)dinnerathomeeveryevening.解析：本题考查动词一般现在时态。第1题需填go的第三人称单数形式goes，第2题需填like的第三人称单数形式likes，第3题需填help的第三人称单数形式helps，第4题需填have的第三人称单数形式has，第5题需填watch的第三人称单数形式watches，第6题需填go的第三人称单数形式goes，第7题需填clean的第三人称单数形式cleans，第8题需填play的第三人称单数形式plays，第9题需填have的第三人称单数形式has，第10题需填cook的第三人称单数形式cooks。干扰项设计上，通过动词形式变化干扰，但需结合主语判断正确形式。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.Lilygoestotheparkeverydayafterschool.(×)解析：根据课文第1页Lily的日记，她每天放学后踢足球，而非去公园，故错误。2.Tomlikestoplaycomputergameseveryevening.(√)解析：根据课文第5页Tom的介绍，他喜欢玩电脑游戏，故正确。3.Sarahhasbreakfastat8:00everymorning.(×)解析：根据课文第1页Sarah的对话，她每天早上6:30吃早餐，故错误。4.Igotoschoolbybuseveryday.(√)解析：该句为语法练习句型，符合一般现在时态规则，故正确。5.Myfathergoestoworkbybike.(×)解析：该句为语法练习句型，但需注意主语，若主语为第三人称需填goes，故错误。6.Lilylikestoreadbooksafterschool.(×)解析：根据课文第1页Lily的日记，她喜欢踢足球，而非读书，故错误。7.Icleanmyroomeveryday.(√)解析：该句为语法练习句型，符合一般现在时态规则，故正确。8.Sarahplaysthepianoeveryweekend.(√)解析：根据课文第5页Sarah的介绍，她会弹钢琴，故正确。9.Mymotherhasdinnerat7:00everyevening.(×)解析：该句为语法练习句型，但需注意主语，若主语为第三人称需填has，故错误。10.Tomgoestothelibraryeveryafternoon.(×)解析：根据课文第1页Tom的对话，他喜欢打篮球和看电视，而非去图书馆，故错误。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.WhattimedoesLilyusuallyhavebreakfast?答：Lilyusuallyhasbreakfastat6:30everymorning.解析：根据课文第1页Lily的对话，她每天早上6:30吃早餐。2.HowoftendoesSarahvisithergrandparents?答：Sarahvisitshergrandparentseveryweekend.解析：根据课文第5页Sarah的介绍，她会每周探望祖父母。3.WhatdoesTomliketodoinhisfreetime?答：TomlikestoplaybasketballandwatchTVinhisfreetime.解析：根据课文第5页Tom的介绍，他喜欢打篮球和看电视。4.Howdoyougotoschooleveryday?答：Igotoschoolbybikeeveryday.解析：该题需结合个人实际情况回答，符合一般现在时态规则。5.WhatdoesLilythinkaboutherEnglishstudy?答：LilythinksEnglishisveryinteresting.解析：根据课文第1页Lily的日记，她觉得英语很有趣。6.Howoftendoyoucleanyourroom?答：Icleanmyroomonceaweek.解析：该题需结合个人实际情况回答，符合一般现在时态规则。7.WhatdoesSarahdoafterschool?答：Sarahhelpshermotherwithhouseworkafterschool.解析：根据课文第5页Sarah的介绍，她放学后帮妈妈做家务。8.HowdoyoufeelaboutEnglishclass?答：IfeelEnglishclassisveryfun.解析：该题需结合个人实际情况回答，符合一般现在时态规则。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.Writeashortparagraphaboutyourdailyroutine.Includeyourbreakfasttime,after-schoolactivities,andweekendplans.答：Ihavebreakfastat7:00everymorning.Afterschool,Iplaybasketballwithmyfriends.Onweekends,Ivisitmygrandparentsandhelpthemwithhousework.解析：该题考查综合运用单元知识点描述日常生活，需包含时间、活动、频率等要素。2.Makeadialoguebetweentwostudentsabouttheirhobbies.Onestudentlikesplayingbasketball,andtheotherlikesreadingbooks.答：A:Whatdoyouliketodoinyourfreetime?B:Iliketoplaybasketball.A:Metoo!Iliketoreadbooks.B:That'sgreat.Wecanplaybasketballandreadbookstogether.解析：该题考查对话写作能力，需包含单元核心词汇和句型。3.Completethefollowingchartaboutyourfamilymembers'dailyroutines.|Name|Activity|Time||------------|---------------|---------------||Father|Goestowork|7:00AM||Mother|Cooksdinner|6:00PM||Me|Hasbreakfast|7:30AM|解析：该题考查表格填空能力，需结合单元时间表达和日常活动词汇。4.Writefivesentencesaboutyourfavoriteseason.Usefrequencyadverbs.答：Summerismyfavoriteseason.Iusuallygotothebeacheveryweekend.SometimesIswimintheocean.Ineverwearheavyclothesinsummer.Ialwaysfeelhappyinsummer.解析：该题考查频率副词运用，需结合季节主题和单元语法知识。5.Makeaposterabouthealthyhabits.Includethreeactivitiesandthreetimes.答：HealthyHabitsPoster6.Eatbreakfastat7:00AM.7.Playsportsafterschool.8.Sleepat9:00PM.解析：该题考查海报设计能力，需包含单元时间表达和健康活动词汇。9.WriteashortstoryaboutastudentwholovesEnglish.答：LilylovesEnglish.ShehasEnglishclasseveryday.SheoftenreadsEnglishbooksafterschool.ShethinksEnglishisveryinteresting.ShewantstobeanEnglishteacherinthefuture.解析：该题考查故事写作能力，需包含单元情感态度和日常活动词汇。10.Completethefollowingconversationaboutweekendplans.A:Whatareyougoingtodothisweekend?B:Iamgoingtovisitmygrandparents______(everyday).A:That'sgreat!Whataboutyou?B:Iamgoingtothelibrary______(everyweekend).A:Metoo!Let'sgotogether.解析：该题考查对话填空能力，需结合单元频率副词和周末活动词汇。11.WritealettertoapenpalinEnglish.Introduceyourdailyroutine.答：DearPenPal,MynameisTom.Ihavebreakfastat7:00AM.Afterschool,Iplaybasketballwithmyfriends.Onweekends,Iwatchmoviesandreadbooks.Iliketostayactive.Hopetomeetyousoon!Bestwishes,Tom解析：该题考查书信写作能力，需包含单元时间表达和日常活动词汇。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.A3.A4.B5.B6.C7.B8.B9.C10.B解析：每题均需结合单元课文内容判断，干扰项通过生活场景、情感态度、活