2025-2026年浙江省人教版小学一年级道德与法治第9课练习题

2025-2026年浙江省人教版小学一年级道德与法治第9课练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年浙江省人教版小学一年级道德与法治第9课》中，小明在课堂上不小心打翻了同桌的水杯，他应该怎么做？A.赶紧跑开，说不是自己打翻的B.承认错误，主动帮助同桌擦桌子C.生气地说“你挡着我了”D.躲到后面，假装没看见参考答案：B解析：本课重点教育学生要勇于承认错误并承担责任。选项A逃避责任，选项C不尊重他人，选项D缺乏同理心，只有选项B体现了诚实和友善的品质，符合道德与法治课程的核心要求。教材中通过情境故事强调“做错了要勇敢改正”，此题考查学生对责任与担当的理解。2.小红在操场上捡到了一个钱包，她应该怎么做？A.把钱包藏起来，说没看见B.把钱包交给老师或保安叔叔C.把钱包卖给同学换零食D.把钱包扔到垃圾桶里参考答案：B解析：教材第9课通过“拾金不昧”的故事，教育学生要诚实守信。选项A、C、D都违背了诚实原则，只有选项B符合社会公德和法律法规要求。人教版教材中明确指出“捡到东西要交给大人”，此题考查学生对诚实守信行为的认知。3.小华和同学一起玩滑梯，轮到小丽时，小华不让小丽玩，还抢走了她的滑板车。小华这样做对吗？为什么？A.对，因为小华喜欢那个滑板车B.不对，因为不能抢别人的东西C.对，因为小华先玩的D.不对，因为小丽哭了参考答案：B解析：本课通过“分享与谦让”的主题，教育学生要懂得分享。教材中强调“玩具要轮流玩”，选项B符合道德规范。选项A、C、D都缺乏同理心和规则意识，此题考查学生对公平与分享的理解。4.小明在美术课上没有带彩笔，他想向同桌借，但同桌不愿意。小明应该怎么做？A.生气地摔了同桌的彩笔B.告诉老师，让老师批评同桌C.自己用铅笔画画，或者向老师说明情况D.跟同桌打架，抢走彩笔参考答案：C解析：教材第9课通过“友好相处”的案例，教育学生要懂得沟通。选项C体现了解决问题的智慧，符合课程要求。选项A、B、D都采取了暴力或不当方式，此题考查学生对友好沟通的掌握。5.小红不小心把李明的作业本弄脏了，李明很生气。小红应该怎么做才能让李明原谅她？A.跑开，不跟李明说话B.承认错误，并主动帮她擦干净作业本C.生气地说“是你先碰我的本子的”D.赠送小红一个玩具，说“别生气了”参考答案：B解析：本课通过“道歉与原谅”的主题，教育学生要懂得沟通化解矛盾。教材中强调“做错了要真诚道歉”，选项B体现了责任感和友善，符合道德要求。选项A、C、D都缺乏解决问题的能力，此题考查学生对人际交往技巧的理解。6.小华在课堂上总是说话，影响其他同学听讲。老师批评了他，小华觉得很委屈。小华应该怎么做？A.跟老师顶嘴，说老师不公平B.以后上课还是继续说话C.认真听讲，并思考自己为什么会被批评D.跑出教室，不参加上课参考答案：C解析：教材第9课通过“正确对待批评”的案例，教育学生要虚心接受意见。选项C体现了反思精神，符合课程要求。选项A、B、D都缺乏自我反省，此题考查学生对正确对待批评的态度。7.小明和小红在排队买文具，小明插队了，小红让他排队，小明很不高兴。小明应该怎么做？A.跟小红打架B.假装没听见，继续插队C.向小红道歉，并排到队伍后面D.告诉老师小红告状参考答案：C解析：本课通过“遵守规则”的主题，教育学生要遵守公共秩序。教材中强调“排队要遵守秩序”，选项C体现了规则意识和礼貌，符合道德要求。选项A、B、D都违反了公共规则，此题考查学生对规则意识的掌握。8.小丽在幼儿园里，看到小朋友在玩她最喜欢的玩具，她抢过来自己玩。这种行为对吗？为什么？A.对，因为玩具是她的B.不对，因为不能抢别人的玩具C.对，因为小丽也很想玩D.不对，因为老师会批评她参考答案：B解析：教材第9课通过“分享与谦让”的主题，教育学生要懂得分享。选项B符合道德规范，教材中明确指出“玩具要一起玩”，此题考查学生对分享与谦让的理解。9.小明在放学回家的路上，看到一位老奶奶摔倒了，他应该怎么做？A.跑过去扶起老奶奶，并帮她叫救护车B.跑过去嘲笑老奶奶C.跑开，说“不是我的错”D.告诉老师，让老师去帮忙参考答案：A解析：本课通过“关爱他人”的主题，教育学生要乐于助人。教材中强调“遇到困难要帮助别人”，选项A体现了关爱精神，符合道德要求。选项B、C、D都缺乏同理心，此题考查学生对关爱他人的理解。10.小红在教室里，看到同学在浪费粮食，她应该怎么做？A.跑过去抢饭碗，说“不能浪费粮食”B.告诉老师，让老师批评那个同学C.静静地走开，不说话D.告诉那个同学，让他不要浪费粮食参考答案：D解析：教材第9课通过“节约资源”的主题，教育学生要珍惜粮食。选项D体现了友善提醒，符合课程要求。选项A、B、C都缺乏沟通技巧，此题考查学生对节约资源的理解。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.当我们不小心做错了事情，要______，并努力改正。参考答案：承认错误解析：本课通过“诚实与责任”的主题，教育学生要勇于承认错误。教材中明确指出“做错了要勇敢承认”，此题考查学生对责任与担当的理解。2.拾金不昧是一种______的品质，我们要学习这种好行为。参考答案：诚实守信解析：教材第9课通过“拾金不昧”的故事，教育学生要诚实守信。此题考查学生对诚实守信行为的认知。3.在公共场所，我们要遵守______，比如排队、不喧哗等。参考答案：公共秩序解析：本课通过“遵守规则”的主题，教育学生要遵守公共秩序。教材中强调“公共场所要遵守秩序”，此题考查学生对规则意识的掌握。4.当同学之间发生矛盾时，我们要学会______，用友善的方式解决问题。参考答案：沟通解析：教材第9课通过“友好相处”的案例，教育学生要懂得沟通。此题考查学生对友好沟通的掌握。5.我们要懂得______，不能因为自己喜欢就抢别人的东西。参考答案：分享解析：本课通过“分享与谦让”的主题，教育学生要懂得分享。教材中强调“玩具要轮流玩”，此题考查学生对分享与谦让的理解。6.当别人帮助了我们，我们要学会______，感谢别人的善意。参考答案：感恩解析：教材第9课通过“感恩与回报”的主题，教育学生要懂得感恩。此题考查学生对感恩之心的理解。7.我们要尊重______，不能因为自己不喜欢就欺负别人。参考答案：他人解析：本课通过“尊重他人”的主题，教育学生要尊重他人。教材中强调“每个人都要被尊重”，此题考查学生对尊重他人的理解。8.在排队时，我们要______，不能插队。参考答案：遵守秩序解析：本课通过“遵守规则”的主题，教育学生要遵守公共秩序。教材中强调“排队要遵守秩序”，此题考查学生对规则意识的掌握。9.当我们遇到困难时，要______，不能害怕求助。参考答案：勇敢求助解析：教材第9课通过“勇敢面对困难”的主题，教育学生要勇敢求助。此题考查学生对求助意识的掌握。10.我们要爱护______，不能随意破坏公共财物。参考答案：公共财物解析：本课通过“爱护公物”的主题，教育学生要爱护公共财物。教材中强调“公共财物要爱护”，此题考查学生对爱护公物的理解。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.小明在课堂上打瞌睡，老师批评了他，小明觉得很委屈，所以以后上课再也不听讲了。这种做法对吗？参考答案：不对解析：教材第9课通过“正确对待批评”的案例，教育学生要虚心接受意见。此题考查学生对正确对待批评的态度。2.小红捡到了一个钱包，她觉得钱包里有很多钱，所以决定自己留下。这种做法对吗？为什么？参考答案：不对，因为拾金不昧是一种诚实守信的品质，应该交给老师或保安叔叔。解析：教材第9课通过“拾金不昧”的故事，教育学生要诚实守信。此题考查学生对诚实守信行为的认知。3.小华和小丽在玩滑梯，轮到小丽时，小华不让小丽玩，还抢走了她的滑板车。小华这样做是对的，因为小华先玩的。参考答案：不对解析：本课通过“分享与谦让”的主题，教育学生要懂得分享。教材中强调“玩具要轮流玩”，此题考查学生对公平与分享的理解。4.小明在美术课上没有带彩笔，他想向同桌借，但同桌不愿意。小明应该生气地摔了同桌的彩笔，因为同桌不借给他。参考答案：不对解析：教材第9课通过“友好相处”的案例，教育学生要懂得沟通。此题考查学生对友好沟通的掌握。5.小红不小心把李明的作业本弄脏了，李明很生气。小红应该跑开，不跟李明说话，因为李明生气是活该的。参考答案：不对解析：本课通过“道歉与原谅”的主题，教育学生要懂得沟通化解矛盾。此题考查学生对人际交往技巧的理解。6.小华在课堂上总是说话，影响其他同学听讲。老师批评了他，小华觉得很委屈，所以以后上课还是继续说话，因为老师不公平。参考答案：不对解析：教材第9课通过“正确对待批评”的案例，教育学生要虚心接受意见。此题考查学生对正确对待批评的态度。7.小明和小红在排队买文具，小明插队了，小红让他排队，小明很不高兴，所以小明决定以后都不排队了。参考答案：不对解析：本课通过“遵守规则”的主题，教育学生要遵守公共秩序。教材中强调“排队要遵守秩序”，此题考查学生对规则意识的掌握。8.小丽在幼儿园里，看到小朋友在玩她最喜欢的玩具，她抢过来自己玩。这种行为是对的，因为小丽也很想玩。参考答案：不对解析：教材第9课通过“分享与谦让”的主题，教育学生要懂得分享。此题考查学生对分享与谦让的理解。9.小明在放学回家的路上，看到一位老奶奶摔倒了，他应该跑过去嘲笑老奶奶，因为老奶奶走路很慢。参考答案：不对解析：本课通过“关爱他人”的主题，教育学生要乐于助人。此题考查学生对关爱他人的理解。10.小红在教室里，看到同学在浪费粮食，她应该告诉那个同学，让他不要浪费粮食。参考答案：对解析：教材第9课通过“节约资源”的主题，教育学生要珍惜粮食。此题考查学生对节约资源的理解。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.请你说说，当同学之间发生矛盾时，我们应该怎么做？参考答案：（1）要冷静，不要生气；（2）要互相理解，站在对方的角度想一想；（3）要用友善的方式沟通，说出自己的想法；（4）如果自己解决不了，可以请老师帮忙。解析：本课通过“友好相处”的案例，教育学生要懂得沟通。此题考查学生对友好沟通的掌握。2.请你说说，为什么要拾金不昧？参考答案：（1）拾金不昧是一种诚实守信的品质；（2）拾金不昧可以赢得别人的信任；（3）拾金不昧是中华民族的传统美德；（4）拾金不昧可以促进社会和谐。解析：教材第9课通过“拾金不昧”的故事，教育学生要诚实守信。此题考查学生对诚实守信行为的认知。3.请你说说，在公共场所，我们应该遵守哪些规则？参考答案：（1）排队要遵守秩序，不能插队；（2）不能大声喧哗，要保持安静；（3）不能乱扔垃圾，要保护环境；（4）要尊重他人，不能欺负别人。解析：本课通过“遵守规则”的主题，教育学生要遵守公共秩序。此题考查学生对规则意识的掌握。4.请你说说，为什么要懂得分享？参考答案：（1）分享可以增进同学之间的友谊；（2）分享可以让别人感到快乐；（3）分享可以让自己得到更多的朋友；（4）分享是中华民族的传统美德。解析：本课通过“分享与谦让”的主题，教育学生要懂得分享。此题考查学生对分享与谦让的理解。5.请你说说，当别人帮助了我们，我们应该怎么做？参考答案：（1）要感谢别人的帮助；（2）要记住别人的恩情；（3）要用自己的行动回报别人；（4）要做一个懂得感恩的人。解析：教材第9课通过“感恩与回报”的主题，教育学生要懂得感恩。此题考查学生对感恩之心的理解。6.请你说说，为什么要尊重他人？参考答案：（1）每个人都要被尊重；（2）尊重他人是基本的礼貌；（3）尊重他人可以促进社会和谐；（4）尊重他人可以赢得别人的尊重。解析：本课通过“尊重他人”的主题，教育学生要尊重他人。此题考查学生对尊重他人的理解。7.请你说说，为什么要爱护公共财物？参考答案：（1）公共财物是大家的财富；（2）爱护公共财物是每个公民的责任；（3）爱护公共财物可以促进社会和谐；（4）爱护公共财物可以节约资源。解析：本课通过“爱护公物”的主题，教育学生要爱护公共财物。此题考查学生对爱护公物的理解。8.请你说说，当遇到困难时，我们应该怎么做？参考答案：（1）要勇敢面对困难；（2）要积极寻求帮助；（3）要相信别人会帮助自己；（4）要努力克服困难。解析：教材第9课通过“勇敢面对困难”的主题，教育学生要勇敢求助。此题考查学生对求助意识的掌握。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.小明在课堂上总是说话，影响其他同学听讲。老师批评了他，小明觉得很委屈。如果你是小明，你会怎么做？参考答案：（1）我会认真听讲，反思自己为什么会被批评；（2）我会主动找老师沟通，了解老师批评的原因；（3）我会努力改正自己的错误，不再影响其他同学；（4）我会感谢老师的批评，因为老师是帮助我成长。解析：教材第9课通过“正确对待批评”的案例，教育学生要虚心接受意见。此题考查学生对正确对待批评的态度。2.小红捡到了一个钱包，她觉得钱包里有很多钱，所以决定自己留下。如果你是小红，你会怎么做？为什么？参考答案：（1）我会把钱包交给老师或保安叔叔；（2）因为拾金不昧是一种诚实守信的品质；（3）我会相信失主会回来找钱包；（4）我会做一个诚实的人。解析：教材第9课通过“拾金不昧”的故事，教育学生要诚实守信。此题考查学生对诚实守信行为的认知。3.小华和小丽在玩滑梯，轮到小丽时，小华不让小丽玩，还抢走了她的滑板车。如果你是小丽，你会怎么做？参考答案：（1）我会跟小华沟通，告诉他不能抢我的东西；（2）我会请老师帮忙解决；（3）我会告诉小华，玩具要轮流玩；（4）我会保持冷静，不跟小华打架。解析：本课通过“分享与谦让”的主题，教育学生要懂得分享。此题考查学生对公平与分享的理解。4.小明在美术课上没有带彩笔，他想向同桌借，但同桌不愿意。如果你是小明，你会怎么做？参考答案：（1）我会跟同桌沟通，告诉他我想借彩笔；（2）我会请老师帮忙；（3）我会自己用铅笔画画；（4）我会理解同桌，不生气。解析：教材第9课通过“友好相处”的案例，教育学生要懂得沟通。此题考查学生对友好沟通的掌握。5.小红不小心把李明的作业本弄脏了，李明很生气。如果你是小红，你会怎么做？参考答案：（1）我会向李明道歉；（2）我会主动帮他擦干净作业本；（3）我会请老师帮忙；（4）我会理解李明，不生气。解析：本课通过“道歉与原谅”的主题，教育学生要懂得沟通化解矛盾。此题考查学生对人际交往技巧的理解。6.小明在放学回家的路上，看到一位老奶奶摔倒了，他应该怎么做？参考答案：（1）我会跑过去扶起老奶奶；（2）我会帮她叫救护车；（3）我会请周围的人帮忙；（4）我会相信老奶奶会感谢我。解析：本课通过“关爱他人”的主题，教育学生要乐于助人。此题考查学生对关爱他人的理解。7.小红在教室里，看到同学在浪费粮食，她应该怎么做？参考答案：（1）我会告诉那个同学，让他不要浪费粮食；（2）我会请老师帮忙；（3）我会自己珍惜粮食；（4）我会告诉同学，粮食很珍贵。解析：教材第9课通过“节约资源”的主题，教育学生要珍惜粮食。此题考查学生对节约资源的理解。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.B4.C5.B6.C7.C8.B9.A10.D