2025-2026年四川省部编版小学一年级道德与法治第11课知识点巩固习题

2025-2026年四川省部编版小学一年级道德与法治第11课知识点巩固习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年四川省部编版小学一年级道德与法治第11课》中，小明在课堂上不小心打翻了同桌的水杯，他应该怎么做？A.赶紧跑开，不承认是自己打翻的B.承认错误，并主动帮助同桌擦桌子C.生气地说“谁让你坐我旁边”D.躲在座位上假装没看见参考答案：B解析：本课重点强调诚实守信和责任意识。选项A的行为是不诚实的表现，违背了道德原则；选项B体现了勇于承认错误并积极承担责任的行为，符合道德与法治课程倡导的价值观；选项C属于推卸责任并使用不礼貌语言的行为；选项D则是逃避责任的表现。教材中明确指出，犯错后应勇于承认并改正，故正确答案为B。2.小红在操场上捡到了一个钱包，里面有很多钱和一张照片。根据第11课的内容，她应该怎么做？A.把钱包藏在书包里带回家B.把钱包交给老师或保安叔叔C.把钱包扔到失物招领处D.假装没看见，赶紧跑开参考答案：B解析：本课涉及“拾金不昧”的道德教育。教材中通过具体案例说明，捡到他人财物时应主动上交学校或相关部门处理。选项A属于占为己有的行为，是错误的；选项B符合“拾金不昧”的传统美德和现代法治要求；选项C虽然也是上交，但直接扔失物招领处可能无法及时归还失主，不如交给老师更稳妥；选项D是逃避责任的行为。故正确答案为B。3.在第11课的课堂讨论中，老师问同学们：“如果你不小心踩到了别人的脚，应该怎么办？”小华回答说：“说声‘对不起’就行了。”小华的回答是否正确？为什么？A.不正确，还需要给对方道歉并请求原谅B.正确，礼貌道歉是基本的文明行为C.不正确，应该先检查对方是否受伤D.正确，但还需要主动帮助对方参考答案：B解析：本课强调文明礼貌的重要性。教材中通过情境模拟说明，在日常生活中与人交往时应注意礼貌用语，如“对不起”“没关系”。小华的回答符合教材中关于文明礼貌的要求，体现了对他人的尊重。选项A虽然也是礼貌行为，但“说声对不起”已经足够表达歉意；选项C和D属于过度反应，不符合日常交往的实际情况。故正确答案为B。4.第11课中提到“遵守规则”，小明在课间休息时经常在走廊里追逐打闹，这种行为是否正确？为什么？A.正确，课间活动应该尽情玩耍B.不正确，违反了学校的安全规定C.正确，只要不受伤就行D.不正确，但老师不会批评参考答案：B解析：本课强调遵守学校规章制度的重要性。教材中明确指出，在校园内应遵守安全规则，避免危险行为。走廊追逐打闹可能造成意外伤害，违反了学校的安全规定。选项A和C忽视了安全因素；选项D属于侥幸心理，不能忽视规则的重要性。故正确答案为B。5.在第11课的故事中，小丽因为贪玩没有按时完成作业，老师批评了她。小丽应该怎么做？A.生气地说“你凭什么批评我”B.承认错误，并制定计划下次按时完成C.找其他同学说老师坏话D.躲着老师，不再去学校参考答案：B解析：本课涉及正确对待批评的教育。教材中通过案例说明，受到批评时应虚心接受并反思自己的行为。选项B体现了积极改正错误的态度，符合道德与法治课程的要求；选项A和C属于不尊重老师的行为；选项D则是逃避问题的方式。故正确答案为B。6.第11课中提到“帮助他人”，小强在同学小林遇到困难时，选择帮助他。这种行为体现了小强什么品质？A.自私，不想浪费时间B.责任心，愿意承担责任C.嫉妒，想超过小林D.懒惰，不想参与集体活动参考答案：B解析：本课强调关爱他人、乐于助人的品质。教材中通过具体情境说明，帮助他人是集体主义精神的表现，也是个人责任心的体现。选项B符合教材中关于责任教育的理念；选项A、C、D均与教材倡导的价值观相悖。故正确答案为B。7.在第11课的课堂活动中，老师让同学们分组合作完成一幅画。小华不愿意参与，认为一个人做更快。小华的想法是否正确？为什么？A.正确，个人效率更高B.不正确，合作可以更好地完成任务C.正确，小华更喜欢独立工作D.不正确，但老师不会管参考答案：B解析：本课涉及合作意识的教育。教材中通过小组活动案例说明，合作可以集思广益，提高效率。小华的想法忽视了合作的优势，不符合现代教育理念。选项B符合教材中关于合作教育的要求；选项A和C属于个人主义表现；选项D是推卸责任的想法。故正确答案为B。8.第11课中提到“诚实守信”，小刚答应小丽第二天一起上学，但他忘记了。第二天小丽问起时，小刚应该怎么做？A.找借口说“我昨天生病了”B.承认忘记，并道歉并承诺下次一定做到C.生气地说“你凭什么问”D.躲避小丽，不再理她参考答案：B解析：本课强调信守承诺的重要性。教材中通过案例说明，承诺后应尽力履行，如果无法做到应真诚道歉。选项B体现了诚实守信的品质；选项A属于撒谎行为；选项C和D是不负责任的表现。故正确答案为B。9.在第11课的故事中，小芳因为贪玩没有完成老师布置的值日任务，她应该怎么做？A.找其他同学替她做B.承认错误，并主动补做C.生气地说“值日有什么用”D.躲着老师，不再做值日参考答案：B解析：本课涉及责任意识的教育。教材中通过具体情境说明，承担自己的责任是成长的表现。小芳应该勇于承认错误并积极改正。选项B符合教材中关于责任教育的要求；选项A属于推卸责任的行为；选项C和D是不负责任的表现。故正确答案为B。10.第11课中提到“尊重他人”，小明喜欢打断别人的话，这种行为是否正确？为什么？A.正确，表达自己观点很重要B.不正确，应该耐心倾听他人C.正确，小明性格直率D.不正确，但别人可能不在乎参考答案：B解析：本课强调尊重他人的重要性。教材中通过情境模拟说明，在交流时应注意倾听，避免打断他人。小明的行为违反了基本的交往礼仪。选项B符合教材中关于尊重他人的要求；选项A和C忽视了尊重他人的重要性；选项D是侥幸心理，不能忽视规则。故正确答案为B。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年四川省部编版小学一年级道德与法治第11课》中，当我们不小心犯错时，应该______。参考答案：勇于承认错误解析：本课强调诚实守信和责任意识。教材中明确指出，犯错后应勇于承认并积极改正，这是成长的表现。填空内容直接来源于教材中的核心观点。2.拾金不昧是中华民族的传统美德，当我们捡到他人财物时，应该______。参考答案：主动上交老师或学校解析：本课涉及“拾金不昧”的道德教育。教材中通过具体案例说明，捡到他人财物时应主动上交学校或相关部门处理，以帮助失主找回失物。填空内容直接来源于教材中的具体要求。3.在第11课的课堂讨论中，老师问同学们：“如果你不小心踩到了别人的脚，应该怎么办？”正确的做法是______。参考答案：说声“对不起”解析：本课强调文明礼貌的重要性。教材中通过情境模拟说明，在日常生活中与人交往时应注意礼貌用语，如“对不起”“没关系”。填空内容直接来源于教材中的具体要求。4.第11课中提到“遵守规则”，在校园内应遵守______，避免危险行为。参考答案：安全规定解析：本课强调遵守学校规章制度的重要性。教材中明确指出，在校园内应遵守安全规则，如不追逐打闹、不攀爬高处等，以保障自身和他人的安全。填空内容直接来源于教材中的具体要求。5.在第11课的故事中，小丽因为贪玩没有按时完成作业，老师批评了她。小丽应该______。参考答案：承认错误，并制定计划下次按时完成解析：本课涉及正确对待批评的教育。教材中通过案例说明，受到批评时应虚心接受并反思自己的行为，积极改正错误。填空内容直接来源于教材中的具体要求。6.第11课中提到“帮助他人”，小强在同学小林遇到困难时，选择帮助他。这种行为体现了小强______的品质。参考答案：责任心解析：本课强调关爱他人、乐于助人的品质。教材中通过具体情境说明，帮助他人是集体主义精神的表现，也是个人责任心的体现。填空内容直接来源于教材中的核心观点。7.在第11课的课堂活动中，老师让同学们分组合作完成一幅画。小华不愿意参与，认为一个人做更快。小华的想法______。参考答案：不正确解析：本课涉及合作意识的教育。教材中通过小组活动案例说明，合作可以集思广益，提高效率。小华的想法忽视了合作的优势，不符合现代教育理念。填空内容直接来源于教材中的核心观点。8.第11课中提到“诚实守信”，小刚答应小丽第二天一起上学，但他忘记了。第二天小丽问起时，小刚应该______。参考答案：承认忘记，并道歉并承诺下次一定做到解析：本课强调信守承诺的重要性。教材中通过案例说明，承诺后应尽力履行，如果无法做到应真诚道歉。填空内容直接来源于教材中的具体要求。9.在第11课的故事中，小芳因为贪玩没有完成老师布置的值日任务，她应该______。参考答案：承认错误，并主动补做解析：本课涉及责任意识的教育。教材中通过具体情境说明，承担自己的责任是成长的表现。小芳应该勇于承认错误并积极改正。填空内容直接来源于教材中的具体要求。10.第11课中提到“尊重他人”，小明喜欢打断别人的话，这种行为______。参考答案：不正确解析：本课强调尊重他人的重要性。教材中通过情境模拟说明，在交流时应注意倾听，避免打断他人。小明的行为违反了基本的交往礼仪。填空内容直接来源于教材中的核心观点。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年四川省部编版小学一年级道德与法治第11课》中，小明在课堂上不小心打翻了同桌的水杯，他应该赶紧跑开，不承认是自己打翻的。参考答案：错误解析：本课强调诚实守信和责任意识。教材中明确指出，犯错后应勇于承认并积极承担责任，而不是逃避责任。该行为违反了教材中的道德要求。2.小红在操场上捡到了一个钱包，里面有很多钱和一张照片。根据第11课的内容，她应该把钱包藏在书包里带回家。参考答案：错误解析：本课涉及“拾金不昧”的道德教育。教材中通过具体案例说明，捡到他人财物时应主动上交学校或相关部门处理，以帮助失主找回失物。该行为违反了教材中的道德要求。3.在第11课的课堂讨论中，老师问同学们：“如果你不小心踩到了别人的脚，应该怎么办？”小华回答说：“说声‘对不起’就行了。”小华的回答是正确的。参考答案：正确解析：本课强调文明礼貌的重要性。教材中通过情境模拟说明，在日常生活中与人交往时应注意礼貌用语，如“对不起”“没关系”。小华的回答符合教材中关于文明礼貌的要求。4.第11课中提到“遵守规则”，小明在课间休息时经常在走廊里追逐打闹，这种行为是正确的。参考答案：错误解析：本课强调遵守学校规章制度的重要性。教材中明确指出，在校园内应遵守安全规则，避免危险行为。走廊追逐打闹可能造成意外伤害，违反了学校的安全规定。5.在第11课的故事中，小丽因为贪玩没有按时完成作业，老师批评了她。小丽应该生气地说“你凭什么批评我”。参考答案：错误解析：本课涉及正确对待批评的教育。教材中通过案例说明，受到批评时应虚心接受并反思自己的行为，积极改正错误。该行为违反了教材中的道德要求。6.第11课中提到“帮助他人”，小强在同学小林遇到困难时，选择帮助他。这种行为体现了小强自私的品质。参考答案：错误解析：本课强调关爱他人、乐于助人的品质。教材中通过具体情境说明，帮助他人是集体主义精神的表现，也是个人责任心的体现。该行为符合教材中的道德要求。7.在第11课的课堂活动中，老师让同学们分组合作完成一幅画。小华不愿意参与，认为一个人做更快。小华的想法是正确的。参考答案：错误解析：本课涉及合作意识的教育。教材中通过小组活动案例说明，合作可以集思广益，提高效率。小华的想法忽视了合作的优势，不符合现代教育理念。8.第11课中提到“诚实守信”，小刚答应小丽第二天一起上学，但他忘记了。第二天小丽问起时，小刚应该找借口说“我昨天生病了”。参考答案：错误解析：本课强调信守承诺的重要性。教材中通过案例说明，承诺后应尽力履行，如果无法做到应真诚道歉。该行为违反了教材中的道德要求。9.在第11课的故事中，小芳因为贪玩没有完成老师布置的值日任务，她应该找其他同学替她做。参考答案：错误解析：本课涉及责任意识的教育。教材中通过具体情境说明，承担自己的责任是成长的表现。小芳应该勇于承认错误并积极改正。该行为违反了教材中的道德要求。10.第11课中提到“尊重他人”，小明喜欢打断别人的话，这种行为是正确的。参考答案：错误解析：本课强调尊重他人的重要性。教材中通过情境模拟说明，在交流时应注意倾听，避免打断他人。小明的行为违反了基本的交往礼仪。该行为违反了教材中的道德要求。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.根据第11课的内容，请简述“拾金不昧”的含义及其重要性。参考答案：拾金不昧是指捡到他人财物时，主动上交学校或相关部门处理，以帮助失主找回失物的行为。其重要性在于：①体现了诚实守信的道德品质；②有助于维护社会公德和秩序；③有助于培养责任意识和集体主义精神。解析：本课涉及“拾金不昧”的道德教育。教材中通过具体案例说明，拾金不昧是中华民族的传统美德，也是现代法治社会的基本要求。该题考查学生对“拾金不昧”含义及其重要性的理解。2.在第11课中，老师通过哪些情境教育学生要“遵守规则”？请举例说明。参考答案：教材中通过以下情境教育学生要“遵守规则”：①课间不追逐打闹；②上下楼梯靠右行；③按时完成作业；④不乱扔垃圾等。例如，小明在课间休息时经常在走廊里追逐打闹，老师批评了他，并教育他遵守学校的安全规定。解析：本课强调遵守学校规章制度的重要性。教材中通过具体情境说明，在校园内应遵守安全规则，避免危险行为。该题考查学生对教材中相关情境的理解。3.请简述第11课中“帮助他人”的道德教育意义。参考答案：本课通过“帮助他人”的道德教育，旨在培养学生的集体主义精神和责任意识。教材中通过具体情境说明，帮助他人可以增进同学之间的友谊，促进班级团结，同时也有助于培养学生的同情心和责任感。解析：本课强调关爱他人、乐于助人的品质。教材中通过具体情境说明，帮助他人是集体主义精神的表现，也是个人责任心的体现。该题考查学生对“帮助他人”道德教育意义的理解。4.在第11课中，老师通过哪些情境教育学生要“诚实守信”？请举例说明。参考答案：教材中通过以下情境教育学生要“诚实守信”：①按时完成作业；②答应别人的事情要做到；③犯错后勇于承认错误等。例如，小刚答应小丽第二天一起上学，但他忘记了。第二天小丽问起时，小刚应该承认忘记，并道歉并承诺下次一定做到。解析：本课强调信守承诺的重要性。教材中通过案例说明，承诺后应尽力履行，如果无法做到应真诚道歉。该题考查学生对教材中相关情境的理解。5.请简述第11课中“尊重他人”的道德教育意义。参考答案：本课通过“尊重他人”的道德教育，旨在培养学生的文明礼貌和交往能力。教材中通过具体情境说明，尊重他人包括注意倾听、不打断别人说话、不嘲笑他人等。这些行为有助于建立和谐的人际关系，促进学生的全面发展。解析：本课强调尊重他人的重要性。教材中通过情境模拟说明，在交流时应注意倾听，避免打断他人。该题考查学生对“尊重他人”道德教育意义的理解。6.在第11课中，老师通过哪些情境教育学生要“勇于承担责任”？请举例说明。参考答案：教材中通过以下情境教育学生要“勇于承担责任”：①按时完成作业；②完成值日任务；③犯错后勇于承认错误并改正等。例如，小丽因为贪玩没有按时完成作业，老师批评了她。小丽应该承认错误，并制定计划下次按时完成。解析：本课涉及责任意识的教育。教材中通过具体情境说明，承担自己的责任是成长的表现。该题考查学生对教材中相关情境的理解。7.请简述第11课中“关爱集体”的道德教育意义。参考答案：本课通过“关爱集体”的道德教育，旨在培养学生的集体主义精神和团队协作能力。教材中通过具体情境说明，关爱集体包括积极参与班级活动、帮助同学、维护班级荣誉等。这些行为有助于培养学生的集体荣誉感和责任感。解析：本课强调关爱集体的重要性。教材中通过小组活动案例说明，合作可以集思广益，提高效率。该题考查学生对“关爱集体”道德教育意义的理解。8.在第11课中，老师通过哪些情境教育学生要“正确对待批评”？请举例说明。参考答案：教材中通过以下情境教育学生要“正确对待批评”：①虚心接受老师的批评；②不生气、不辩解；③反思自己的行为并改正等。例如，小芳因为贪玩没有完成老师布置的值日任务，老师批评了她。小芳应该承认错误，并主动补做。解析：本课涉及正确对待批评的教育。教材中通过案例说明，受到批评时应虚心接受并反思自己的行为，积极改正错误。该题考查学生对教材中相关情境的理解。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.假设你是小明，你在操场上捡到了一个钱包，里面有很多钱和一张照片。根据第11课的内容，你应该怎么做？请详细说明你的行为和理由。参考答案：我应该主动上交老师或学校。理由：①这是拾金不昧的表现，符合中华民族的传统美德；②有助于帮助失主找回失物；③这是诚实守信的表现，体现了我的良好品德。解析：本课涉及“拾金不昧”的道德教育。教材中通过具体案例说明，捡到他人财物时应主动上交学校或相关部门处理，以帮助失主找回失物。该题考查学生将所学知识应用于实际情境的能力。2.假设你是小华，你在课堂上不小心打翻了同桌的水杯，水洒在了他的书本上。根据第11课的内容，你应该怎么做？请详细说明你的行为和理由。参考答案：我应该主动帮助同桌擦桌子，并道歉说“对不起，我不小心打翻了你的水杯，我帮你擦干净”。理由：①这是勇于承担责任的表现；②这是文明礼貌的表现，体现了对他人的尊重；③这是诚实守信的表现，体现了我的良好品德。解析：本课强调诚实守信和责任意识。教材中明确指出，犯错后应勇于承认并积极承担责任，这是成长的表现。该题考查学生将所学知识应用于实际情境的能力。3.假设你是小丽，你在课间休息时经常在走廊里追逐打闹，结果不小心撞到了一位老师。根据第11课的内容，你应该怎么做？请详细说明你的行为和理由。参考答案：我应该立即停止追逐打闹，并向老师道歉说“对不起，老师，我不应该在走廊里追逐打闹，我会遵守学校的规定”。理由：①这是遵守学校规章制度的表现；②这是文明礼貌的表现，体现了对他人的尊重；③这是诚实守信的表现，体现了我的良好品德。解析：本课强调遵守学校规章制度的重要性。教材中明确指出，在校园内应遵守安全规则，避免危险行为。该题考查学生将所学知识应用于实际情境的能力。4.假设你是小强，你在同学小林遇到困难时，选择帮助他。根据第11课的内容，你认为这种行为体现了你什么品质？请详细说明你的行为和理由。参考答案：这种行为体现了我的责任心和关爱他人的品质。理由：①这是集体主义精神的表现，有助于增进同学之间的友谊，促进班级团结；②这是个人责任心的体现，有助于培养我的同情心和责任感；③这是诚实守信的表现，体现了我的良好品德。解析：本课强调关爱他人、乐于助人的品质。教材中通过具体情境说明，帮助他人是集体主义精神的表现，也是个人责任心的体现。该题考查学生将所学知识应用于实际情境的能力。5.假设你是小刚，你答应小丽第二天一起上学，但你忘记了。第二天小丽问起时，你应该怎么做？请详细说明你的行为和理由。参考答案：我应该承认忘记，并道歉说“对不起，我昨天忘记了，我会努力记住下次一定做到”。理由：①这是诚实守信的表现，体现了我的良好品德；②这是勇于承担责任的表现，体现了我的责任感；③这是文明礼貌的表现，体现了对他人的尊重。解析：本课强调信守承诺的重要性。教材中通过案例说明，承诺后应尽力履行，如果无法做到应真诚道歉。该题考查学生将所学知识应用于实际情境的能力。6.假设你是小芳，你因为贪玩没有完成老师布置的值日任务，老师批评了你。根据第11课的内容，你应该怎么做？请详细说明你的行为和理由。参考答案：我应该承认错误，并主动补做值日任务，并向老师道歉说“对不起，老师，我没有完成值日任务，我会主动补做，并努力记住下次按时完成”。理由：①这是勇于承担责任的表现；②这是诚实守信的表现，体现了我的良好品德；③这是文明礼貌的表现，体现了对他人的尊重。解析：本课涉及责任意识的教育。教材中通过具体情境说明，承担自己的责任是成长的表现。该题考查学生将所学知识应用于实际情境的能力。7.假设你是小明，你喜欢打断别人的话，这种行为是否正确？根据第11课的内容，你应该怎么做？请详细说明你的行为和理由。参考答案：这种行为是不正确的。我应该注意倾听，避免打断别人说话，并在别人说话时说“请说”“我明白了”。理由：①这是尊重他人的表现，体现了对他人的尊重；②这是文明礼貌的表现，有助于建立和谐的人际关系；③这是诚实守信的表现，体现了我的良好品德。解析：本课强调尊重他人的重要性。教材中通过情境模拟说明，在交流时应注意倾听，避免打断他人。该题考查学生将所学知识应用于实际情境的能力。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.B4.B5.B6.B7.B8.B9.B10.B二、填空题1.勇于承认错误12.主动上交老师或学校13.说声“对不起”14.安全规定2.承认错误，并制定计划下次按时完成16.责任心17.不正确18.承认忘记，并道歉并承诺下次一定做到3.承认错误，并主动补做20.不正确三、判断题1.错误22.错误23.正确24.错误25.错误26.错误27.错误28.错误29.错误30.错误四、简答题1.拾金不昧是指捡到他人财物时，主动上交学校或相关部门处理，以帮助失主找回失物的行为。其重要性在于：①体现了诚实守信的道德品质；②有助于维护社会公德和秩序；③有助于培养责任意识和集体主义精神。解析：本课涉及“拾金不昧”的道德教育。教材中通过具体案例说明，拾金不昧是中华民族的传统美德，也是现代法治社会的基本要求。该题考查学生对“拾金不昧”含义及其重要性的理解。2.教材中通过以下情境教育学生要“遵守规则”：①课间不追逐打闹；②上下楼梯靠右行；③按时完成作业；④不乱扔垃圾等。例如，小明在课间休息时经常在走廊里追逐打闹，老师批评了他，并教育他遵守学校的安全规定。解析：本课强调遵守学校规章制度的重要性。教材中通过具体情境说明，在校园内应遵守安全规则，避免危险行为。该题考查学生对教材中相关情境的理解。3.本课通过“帮助他人”的道德教育，旨在培养学生的集体主义精神和责任意识。教材中通过具体情境说明，帮助他人可以增进同学之间的友谊，促进班级团结，同时也有助于培养学生的同情心和责任感。解析：本课强调关爱他人、乐于助人的品质。教材中通过具体情境说明，帮助他人是集体主义精神的表现，也是个人责任心的体现。该题考查学生对“帮助他人”道德教育意义的理解。4.教材中通过以下情境教育学生要“诚实守信”：①按时完成作业；②答应别人的事情要做到；③犯错后勇于承认错误等。例如，小刚答应小丽第二天一起上学，但他忘记了。第二天小丽问起时，小刚应该承认忘记，并道歉并承诺下次一定做到。解析：本课强调信守承诺的重要性。教材中通过案例说明，承诺后应尽力履行，如果无法做到应真诚道歉。该题考查学生对教材中相关情境的理解。5.本课通过“尊重他人”的道德教育，旨在培养学生的文明礼貌和交往能力。教材中通过具体情境说明，尊重他人包括注意倾听、不打断别人说话、不嘲笑他人等。这些行为有助于建立和谐的人际关系，促进学生的全面发展。解析：本课强调尊重他人的重要性。教材中通过情境模拟说明，在交流时应注意倾听，避免打断他人。该题考查学生对“尊重他人”道德教育意义的理解。6.教材中通过以下情境教育学生要“勇于承担责任”：①按时完成作业；②完成值日任务；③犯错后勇于承认错误并改正等。例如，小丽因为贪玩没有按时完成作业，老师批评了她。小丽应该承认错误，并制定计划下次按时完成。解析：本课涉及责任意识的教育。教材中通过具体情境说明，承担自己的责任是成长的表现。该题考查学生对教材中相关情境的理解。7.本课通过“关爱集体”的道德教育，旨在培养学生的集体主义精神和团队协作能力。教材中通过具体情境说明，关爱集体包括积极参与班级活动、帮助同学、维护班级荣誉等。这些行为有助于培养学生的集体荣誉感和责任感。解析：本课强调关爱集体的重要性。教材中通过小组活动案例说明，合作可以集思广益，提高效率。该题考查学生对“关爱集体”道德教育意义的理解。8.教材中通过以下情境教育学生要“正确对待批评”：①虚心接受老师的批评；②不生气、不辩解；③反思自己的行为并改正等。例如，小芳因为贪玩没有完成老师布置的值日任务，老师批评了她。小芳应该承认错误，并主动补做。解析：本课涉及正确对待批评的教育。教材中通过案例说明，受到批评时应虚心接受并反思自己的行为，积极改正错误。该题考查学生对教材中相关情境的理解。五、应用题1.我应该主动上交老师或学校。理由：①这是拾金不昧的表现，符合中华民族的传统美德；②有助于帮助失主找回失物；③这是诚实守信