2025-2026年广东省人教版小学六年级道德与法治第7课考点题库

2025-2026年广东省人教版小学六年级道德与法治第7课考点题库一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年广东省人教版小学六年级道德与法治第7课》中，关于“法律保护我们的权利”这一主题，以下哪项表述最为准确？A.法律只是约束我们行为的规则，与儿童权利无关B.法律通过规定权利义务来保护公民，包括未成年人C.法律保护权利需要儿童主动维权，不需要国家保障D.法律条文对儿童来说过于复杂，无法起到保护作用2.第7课中提到“未成年人受法律特殊保护”，以下哪项不属于我国法律对未成年人特殊保护的具体体现？A.《未成年人保护法》规定禁止向未成年人销售烟酒B.学校必须开设法治教育课程，但家长可自行替代C.未成年人犯罪可从轻或减轻处罚，体现教育为主D.禁止虐待、遗弃未成年人，否则将承担法律责任3.课文中通过案例说明，小明因被同学霸凌向老师求助，老师未及时处理。根据第7课内容，以下哪项是正确的应对方式？A.小明应自行报复霸凌者以示警告B.小明应向家长求助，家长可直接联系学校C.老师应记录霸凌行为并通知双方家长协商D.学校可对霸凌者进行体罚以纠正其行为4.第7课强调“权利与义务相统一”，以下哪项最能体现这一原则？A.未成年人享有受教育权，但无需履行学习义务B.公民享有言论自由，但不得侵犯他人名誉权C.父母有抚养子女的义务，子女无需孝顺父母D.学生可以拒绝参加升旗仪式，因这是个人选择5.课文中提到“法律面前人人平等”，以下哪项场景最能体现这一原则？A.因小明是学生，所以其盗窃行为可免于处罚B.父母因经济困难可拒绝送子女上学C.未成年人犯罪后，法院会考虑其年龄从轻判决D.监护人可代未成年人放弃继承权6.第7课通过“模拟法庭”活动，让学生理解法律程序。以下哪项是模拟法庭中最重要的环节？A.辩护律师发表最后陈述B.书记员记录庭审过程C.法官宣布判决结果D.旁听学生自由提问7.课文中指出，未成年人保护需要家庭、学校、社会共同努力。以下哪项措施最能体现社会保护？A.家长监督子女完成作业B.学校定期开展安全演练C.公园设置“儿童活动区”并加强监管D.法院设立“未成年人法庭”8.第7课案例中，小红因家庭暴力向妇联求助。妇联的介入属于哪种法律保护途径？A.行政诉讼B.民事调解C.刑事报案D.法律援助9.课文中提到“依法维权”，以下哪项是正确的维权方式？A.小华因被抄袭作业，直接殴打抄袭者B.小明发现父母偷看日记，立即离家出走C.小红被同学嘲笑，向老师反映并要求对方道歉D.小刚被要求交保护费，立即转账以息事宁人10.第7课总结强调，增强法治意识需要做到什么？A.记住所有法律条文以应对纠纷B.了解基本权利义务，学会依法办事C.遇到问题先找家长，无需自己思考D.认为法律与自己的生活无关二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2025-2026年广东省人教版小学六年级道德与法治第7课》中提到，我国宪法规定，______有受教育的权利。2.第7课案例显示，当未成年人遭遇校园霸凌时，______应首先介入调查处理。3.法律保护未成年人的生命健康权，禁止任何组织和个人对未成年人实施______。4.第7课通过“法律知识竞赛”活动，让学生认识到______是维护自身权益的重要途径。5.我国《未成年人保护法》规定，禁止向未成年人出售______、______等危害其身心健康的产品。6.第7课强调，未成年人享有______权，父母不得因性别、民族、家庭状况等拒绝送子女入学。7.在模拟法庭活动中，______负责记录庭审过程并整理案卷材料。8.第7课指出，社会保护要求全社会创造有利于未成年人______的社会环境。9.当未成年人权益受侵害时，可向______、______等机构寻求帮助。10.第7课总结认为，增强法治意识需要做到______、______、______。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.第7课认为，未成年人因年龄小，可以不必遵守法律规定。（×）2.我国法律对未成年人犯罪一律从轻处罚，以体现教育为主的原则。（√）3.第7课案例显示，学校对校园霸凌负有不可推卸的责任。（√）4.未成年人享有隐私权，父母可以随意查阅其日记和手机。（×）5.第7课指出，法律保护不仅包括权利，还包括对义务的保障。（√）6.在模拟法庭中，原告和被告可以自行和解，无需法官裁决。（×）7.社会保护要求公共场所设置母婴室等设施，保障未成年人特殊需求。（√）8.第7课认为，未成年人维权需要依赖家长，无需自己学习法律知识。（×）9.我国法律禁止对未成年人实施体罚，包括学校教师。（√）10.第7课强调，增强法治意识只需要记住法律条文即可。（×）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述第7课中“法律面前人人平等”原则的具体体现。2.根据第7课内容，列举三种未成年人受法律特殊保护的表现。3.第7课通过哪些案例说明未成年人如何依法维权？4.简述家庭保护在未成年人权益保障中的重要性。5.第7课中“模拟法庭”活动对增强法治意识有何意义？6.根据第7课内容，未成年人如何应对校园霸凌？7.第7课强调社会保护时，提到了哪些具体措施？8.简述增强未成年人法治意识的三条途径。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.案例分析：小明因被同学嘲笑“戴眼镜像怪物”，长期不愿上学。根据第7课内容，分析学校、家长、小明应如何应对？2.案例分析：小红发现父母偷看她的日记，并威胁她必须考第一。根据第7课，小红应如何维权？3.案例分析：小华在公园被陌生人拉走，幸好路人报警。根据第7课，社会应如何加强未成年人保护？4.案例分析：小刚被要求交“保护费”，否则会被殴打。根据第7课，小刚应如何应对？5.案例分析：小丽因家庭暴力向妇联求助，妇联提供了法律援助。根据第7课，妇联的介入体现了哪种保护？6.案例分析：小强在超市购物时发现商品缺斤少两，根据第7课，他应如何维权？7.案例分析：小芳因抄袭作业被老师批评，她认为这是“小题大做”。根据第7课，老师的教育行为有何意义？8.案例分析：小军发现同学被霸凌后选择沉默，根据第7课，他应如何帮助同学？【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：法律通过规定权利义务来保护公民，包括未成年人。第7课强调法律对未成年人权利的保障，如受教育权、人身安全权等，而非单纯约束行为。A项错误，法律不仅约束行为，更赋予权利；C项错误，法律保护需国家保障；D项错误，法律条文虽复杂，但核心精神可被理解。2.B解析：学校开设法治教育是法律要求，但家长不能替代，需共同配合。第7课案例显示，家长和学校需协同保护未成年人。A项正确，《未成年人保护法》禁止向未成年人售烟酒；C项正确，未成年人犯罪可从轻处罚；D项正确，禁止虐待是法律保护内容。3.C解析：老师应记录并通知家长协商，符合第7课处理校园霸凌的规范流程。A项错误，报复违法；B项错误，家长需配合学校；D项错误，体罚违法。4.B解析：权利与义务相统一是第7课核心原则，如言论自由需尊重他人名誉权。A项错误，未成年人仍需履行学习义务；C项错误，父母有抚养义务；D项错误，升旗仪式是集体活动。5.C解析：法院考虑未成年人年龄从轻判决，体现法律面前人人平等中的年龄差异对待。A项错误，未成年人犯罪仍需承担后果；B项错误，父母有送子女上学的义务；D项错误，平等不等于无差别对待。6.C解析：法官宣布判决是模拟法庭的核心环节，体现法律权威。A项是辩护环节；B项是辅助工作；D项是旁听活动。7.C解析：公园设置儿童活动区并加强监管，是典型的社会保护措施。A项是家庭保护；B项是学校保护；D项是司法保护。8.B解析：妇联介入属于民事调解，帮助受害者维权。A项是行政诉讼；C项是刑事报案；D项是法律援助。9.C解析：向老师反映并要求对方道歉，是第7课推荐的依法维权方式。A项错误，报复违法；B项错误，离家出走逃避问题；D项错误，交钱助长违法行为。10.B解析：了解基本权利义务，学会依法办事，是第7课强调的法治意识核心。A项错误，记住条文不等于理解；C项错误，需独立思考；D项错误，法律与生活密切相关。二、填空题1.未成年人解析：宪法第四十六条明确规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。2.学校解析：第7课案例显示，学校是处理校园霸凌的第一责任主体，需及时调查并采取措施。3.虐待解析：未成年人保护法明确规定禁止虐待未成年人，否则将承担法律责任。4.依法维权解析：第7课通过法律知识竞赛，让学生认识到依法维权是保护自身权益的重要手段。5.烟酒；游戏机解析：未成年人保护法禁止向未成年人销售烟酒、游戏机等危害其身心健康的产品。6.受教育解析：未成年人享有受教育权，父母不得因性别等拒绝送子女入学。7.书记员解析：模拟法庭中，书记员负责记录庭审过程并整理案卷材料。8.成长解析：社会保护要求全社会创造有利于未成年人健康成长的社会环境。9.公安机关；司法部门解析：未成年人权益受侵害时，可向公安机关报案或向司法部门寻求法律援助。10.学法；懂法；守法解析：增强法治意识需要做到学法、懂法、守法，这是第7课总结的核心要求。三、判断题1.×解析：未成年人虽年龄小，但同样需要遵守法律规定，这是法治社会的基本要求。2.√解析：我国刑法对未成年人犯罪一律从轻或减轻处罚，体现教育为主的原则。3.√解析：学校对校园霸凌负有不可推卸的责任，需及时处理并预防。4.×解析：未成年人享有隐私权，父母需尊重其隐私，不得随意查阅日记和手机。5.√解析：法律保护不仅包括权利，还包括对义务的保障，如遵守法律。6.×解析：模拟法庭需法官裁决，原告和被告不能自行和解。7.√解析：社会保护要求公共场所设置母婴室等设施，保障未成年人特殊需求。8.×解析：未成年人维权需要自己学习法律知识，家长不能替代。9.√解析：我国法律禁止对未成年人实施体罚，包括学校教师。10.×解析：增强法治意识需要理解法律精神，而非死记硬背条文。四、简答题1.法律面前人人平等原则体现在：①未成年人犯罪与成年人犯罪一样受法律制裁；②未成年人权益受法律同等保护；③在法律适用上，未成年人享有特殊考虑（如年龄、心理等）。2.未成年人受法律特殊保护的表现：①禁止虐待、遗弃；②禁止向未成年人售烟酒；③未成年人犯罪可从轻处罚；④学校需开设法治教育。3.未成年人依法维权案例：①向老师、家长反映校园霸凌；②发现商品缺斤少两向市场监管部门投诉；③被侵权时报警或寻求法律援助。4.家庭保护的重要性：①父母是未成年人第一监护人，需提供生活、教育保障；②家庭是未成年人价值观形成的基础；③法律要求父母履行抚养义务。5.模拟法庭的意义：①让学生直观理解法律程序；②培养法治思维；③增强权利义务意识；④提高自我保护能力。6.应对校园霸凌：①及时向老师、家长反映；②收集证据（录音、录像）；③拒绝沉默，团结同学反对霸凌；④必要时报警。7.社会保护措施：①公共场所设置母婴室；②加强网络安全监管；③开展法治宣传教育；④打击侵害未成年人权益的违法犯罪行为。8.增强法治意识途径：①学习法律知识；②参与法治实践活动；③养成守法习惯；④学会依法维权。五、应用题1.小明应向老师、家长反映，学校需调查处理并教育霸凌者，家长应关注孩子心理并加强沟通，社会可宣传反霸凌理念。2.小红可向老师、学校反映，要求父母尊重其隐私权，必要时可向妇联、公安机关求助。3.社会应加强监管，打击拐卖儿童犯罪；学校需开展安全教育；家长需提高警惕，保护孩子安全。4.小刚应向老师、家长求助，拒绝交钱并报警，学校需处理霸凌者，家长需教育孩子正确应对。5.妇联的介入体现了