2025-2026年广东省人教版小学六年级道德与法治第9课考点题库

2025-2026年广东省人教版小学六年级道德与法治第9课考点题库一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.在《2025-2026年广东省人教版小学六年级道德与法治第9课》中，关于“法律保护未成年人”这一主题，以下哪项表述最符合教材内容？A.法律只保护未成年人的生命健康权，不包括财产权和受教育权B.未成年人在法律面前享有与成年人完全相同的权利和义务C.父母或监护人有权代替未成年人行使所有法律权利D.我国法律对未成年人实施特殊保护，包括专门的法律条文和措施2.教材第9课中提到“未成年人受法律特殊保护”，以下哪项不属于我国法律对未成年人特殊保护的具体体现？A.《未成年人保护法》规定禁止向未成年人销售烟酒B.学校必须开设心理健康教育课程，关注学生心理成长C.未成年人在犯罪时可以完全免除刑事责任D.禁止用人单位招用未满16周岁的未成年人3.第9课中关于“网络保护”的内容，教材强调未成年人应如何正确使用网络？以下选项中哪项最符合教材观点？A.为了保护隐私，未成年人应完全避免使用社交媒体B.未成年人使用网络时，应增强自我保护意识，不随意透露个人信息C.网络是未成年人获取不良信息的唯一渠道，应禁止上网D.未成年人使用网络时可以放松警惕，因为网络环境是安全的4.教材在讲解“家庭保护”时，提到父母或监护人应履行的义务。以下哪项不属于教材中强调的义务？A.父母应保证未成年人的基本生活条件，如饮食、住宿B.父母有权决定未成年人接受教育的类型和程度C.父母应关注未成年人的心理健康，及时沟通疏导D.父母应依法保障未成年人的受教育权5.第9课中关于“学校保护”的内容，教材指出学校应如何保障未成年人的权益？以下哪项表述最准确？A.学校可以因学生成绩不佳而取消其参加课外活动的权利B.学校应建立安全管理制度，防止校园欺凌事件发生C.学校可以随意调整课程安排，以适应部分学生的需求D.学校对未成年人的保护仅限于课堂教学期间6.教材在“社会保护”部分提到，社会各界应如何为未成年人创造良好的成长环境？以下哪项最符合教材观点？A.社会应减少对未成年人的关注，避免过度保护B.商场和娱乐场所应设置未成年人专区，限制其消费行为C.社会组织应积极开展未成年人保护宣传，提高公众意识D.政府无需对未成年人提供特殊的社会支持7.第9课中关于“司法保护”的内容，教材强调司法机关在处理未成年人案件时应遵循的原则。以下哪项原则最符合教材观点？A.对未成年人犯罪应从严从重处罚，以儆效尤B.司法机关应尊重未成年人的隐私权，不公开审理其案件C.对未成年人犯罪应以教育为主，惩罚为辅D.未成年人犯罪案件可以由普通法庭审理，无需特殊程序8.教材在讲解“自我保护”时，提到未成年人应如何应对不法侵害？以下哪项做法最符合教材建议？A.遇到陌生人搭讪，未成年人应立即与其发生冲突B.未成年人应学会辨别危险，遇到紧急情况及时求助C.为了避免麻烦，未成年人应假装不认识陌生人D.未成年人应独自承担危险，不应向他人求助9.第9课中关于“法律知识”的内容，教材强调未成年人应具备的法律意识。以下哪项意识最符合教材观点？A.未成年人认为法律与自己的生活无关，无需学习法律知识B.未成年人应了解自己的权利，学会用法律保护自己C.未成年人认为法律是约束自己的工具，应尽量遵守D.未成年人应避免接触法律知识，以免产生法律纠纷10.教材在总结“未成年人保护”时，提到社会各界应如何共同承担责任。以下哪项表述最符合教材观点？A.家庭、学校、社会和司法机关应各自独立履行保护责任B.未成年人保护主要依靠政府部门的政策支持C.社会各界应形成合力，共同为未成年人创造良好环境D.未成年人保护主要依靠未成年人的自我约束二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.《2025-2026年广东省人教版小学六年级道德与法治第9课》中提到，我国法律对未成年人实施______保护，以保障其合法权益。2.教材指出，未成年人享有______权、______权和______权等基本权利。3.第9课中提到，父母或监护人应依法履行______义务，为未成年人提供良好的家庭环境。4.教材在讲解“学校保护”时，强调学校应建立______制度，预防校园欺凌事件。5.第9课中关于“社会保护”的内容，提到社会各界应共同营造______的未成年人成长环境。6.教材在“司法保护”部分指出，司法机关处理未成年人案件时应遵循______原则，以教育为主。7.第9课中关于“自我保护”的内容，强调未成年人应学会______，遇到危险及时求助。8.教材提到，未成年人应增强______意识，学会用法律保护自己。9.第9课中关于“网络保护”的内容，指出未成年人使用网络时应注意______，不随意透露个人信息。10.教材总结“未成年人保护”时强调，家庭、学校、社会和司法机关应______，共同承担责任。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.第9课中提到，未成年人享有与成年人完全相同的法律权利。（×）2.教材指出，父母或监护人可以随意打骂未成年人，因为这是家庭内部事务。（×）3.第9课中关于“学校保护”的内容，强调学校应为学生提供安全的校园环境。（√）4.教材在“社会保护”部分提到，社会各界应减少对未成年人的关注，避免过度保护。（×）5.第9课中关于“司法保护”的内容，指出未成年人犯罪案件可以由普通法庭审理，无需特殊程序。（×）6.教材在讲解“自我保护”时，强调未成年人应学会辨别危险，遇到紧急情况及时求助。（√）7.第9课中提到，未成年人使用网络时可以放松警惕，因为网络环境是安全的。（×）8.教材指出，未成年人享有受教育权，父母或监护人不得剥夺其受教育的机会。（√）9.第9课中关于“家庭保护”的内容，强调父母或监护人应依法履行抚养义务。（√）10.教材总结“未成年人保护”时强调，未成年人保护主要依靠政府部门的政策支持。（×）四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.简述《2025-2026年广东省人教版小学六年级道德与法治第9课》中提到的“法律保护未成年人”的主要内容。2.教材第9课中提到，父母或监护人应履行哪些义务来保护未成年人？3.第9课中关于“学校保护”的内容，学校应如何保障未成年人的权益？4.教材在“社会保护”部分提到，社会各界应如何为未成年人创造良好的成长环境？5.第9课中关于“司法保护”的内容，司法机关在处理未成年人案件时应遵循哪些原则？6.教材在讲解“自我保护”时，提到未成年人应如何应对不法侵害？7.第9课中关于“网络保护”的内容，未成年人使用网络时应注意哪些事项？8.教材总结“未成年人保护”时强调，家庭、学校、社会和司法机关应如何共同承担责任？五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.案例分析：小明是一名12岁的学生，因家庭经济困难，父母经常打骂他，并阻止他上学。请根据《2025-2026年广东省人教版小学六年级道德与法治第9课》的内容，分析小明的权益受到哪些侵害，并提出相应的保护措施。2.案例分析：小红是一名13岁的学生，在网上交友时被陌生人骚扰，她害怕告诉父母，也不知如何应对。请根据教材第9课的内容，分析小红遇到的问题，并提出相应的解决方法。3.案例分析：某学校发生校园欺凌事件，学生小华被同学长期霸凌，导致心理问题。请根据教材第9课的内容，分析学校应如何履行保护责任，预防校园欺凌事件的发生。4.案例分析：小刚是一名14岁的学生，因不满学校的管理规定，故意逃学。请根据教材第9课的内容，分析小刚的行为是否正确，并说明学校应如何引导他改正错误。5.案例分析：某社区开展“未成年人保护”宣传活动，请根据教材第9课的内容，设计一份宣传方案，提高社区居民对未成年人保护的意识。6.案例分析：小丽是一名15岁的学生，因家庭矛盾离家出走，导致生活无着。请根据教材第9课的内容，分析小丽遇到的问题，并提出相应的解决方法。7.案例分析：某法院审理一起未成年人犯罪案件，被告人小强因盗窃被拘留。请根据教材第9课的内容，分析法院应如何履行司法保护职责，帮助小强改正错误。8.案例分析：某学校开展“未成年人保护”主题班会，请根据教材第9课的内容，设计一份班会方案，提高学生对未成年人保护的认识。【标准答案及解析】一、单项选择题1.D解析：教材第9课强调我国法律对未成年人实施特殊保护，包括《未成年人保护法》等专门法律条文和措施，因此选项D最符合教材内容。选项A、B、C均存在错误表述。2.C解析：教材第9课指出，未成年人犯罪时仍需承担刑事责任，但法律会根据其年龄和情节从轻或减轻处罚，因此选项C不属于我国法律对未成年人特殊保护的具体体现。选项A、B、D均属于特殊保护措施。3.B解析：教材第9课强调未成年人使用网络时应增强自我保护意识，不随意透露个人信息，因此选项B最符合教材观点。选项A、C、D均存在错误表述。4.B解析：教材第9课指出，父母或监护人有权决定未成年人接受教育的类型和程度，但应依法保障其受教育权，因此选项B不属于教材中强调的义务。选项A、C、D均属于父母或监护人应履行的义务。5.B解析：教材第9课强调学校应建立安全管理制度，预防校园欺凌事件发生，因此选项B最准确。选项A、C、D均存在错误表述。6.C解析：教材第9课指出，社会各界应积极开展未成年人保护宣传，提高公众意识，共同为未成年人创造良好的成长环境，因此选项C最符合教材观点。选项A、B、D均存在错误表述。7.C解析：教材第9课强调司法机关在处理未成年人案件时应遵循教育为主、惩罚为辅的原则，因此选项C最符合教材观点。选项A、B、D均存在错误表述。8.B解析：教材第9课强调未成年人应学会辨别危险，遇到紧急情况及时求助，因此选项B最符合教材建议。选项A、C、D均存在错误表述。9.B解析：教材第9课强调未成年人应了解自己的权利，学会用法律保护自己，因此选项B最符合教材观点。选项A、C、D均存在错误表述。10.C解析：教材第9课总结“未成年人保护”时强调，社会各界应形成合力，共同为未成年人创造良好环境，因此选项C最符合教材观点。选项A、B、D均存在错误表述。二、填空题1.特殊2.生命健康权、财产权、受教育权3.抚养4.校园欺凌5.安全、健康6.教育为主7.辨别危险8.法律9.保护个人信息10.协同三、判断题1.×解析：教材第9课指出，未成年人享有与成年人不完全相同但受法律特殊保护的权利，因此选项错误。2.×解析：教材第9课强调父母或监护人不得打骂未成年人，这是违法行为，因此选项错误。3.√解析：教材第9课指出，学校应为学生提供安全的校园环境，预防校园欺凌事件，因此选项正确。4.×解析：教材第9课强调社会各界应关注未成年人保护，避免过度保护，但应提供必要的支持和帮助，因此选项错误。5.×解析：教材第9课指出，未成年人犯罪案件应由少年法庭审理，遵循特殊程序，因此选项错误。6.√解析：教材第9课强调未成年人应学会辨别危险，遇到紧急情况及时求助，因此选项正确。7.×解析：教材第9课指出，未成年人使用网络时应增强自我保护意识，注意保护个人信息，因此选项错误。8.√解析：教材第9课强调未成年人享有受教育权，父母或监护人不得剥夺其受教育的机会，因此选项正确。9.√解析：教材第9课指出，父母或监护人应依法履行抚养义务，保障未成年人的基本生活条件，因此选项正确。10.×解析：教材第9课总结“未成年人保护”时强调，家庭、学校、社会和司法机关应协同，共同承担责任，因此选项错误。四、简答题1.教材第9课中提到，我国法律对未成年人实施特殊保护，以保障其合法权益。具体包括《未成年人保护法》等专门法律条文，以及学校、家庭、社会和司法机关的协同保护措施。法律保护未成年人的生命健康权、财产权、受教育权等基本权利，确保其健康成长。2.教材第9课指出，父母或监护人应依法履行抚养义务，为未成年人提供良好的家庭环境。具体包括保证未成年人的基本生活条件，如饮食、住宿；关注未成年人的心理健康，及时沟通疏导；依法保障未成年人的受教育权，不得剥夺其受教育的机会。3.教材第9课中关于“学校保护”的内容，强调学校应建立安全管理制度，预防校园欺凌事件。学校应为学生提供安全的校园环境，建立健全的校园安全管理制度，加强对学生的安全教育，及时发现和制止校园欺凌行为，保护未成年人的合法权益。4.教材第9课中关于“社会保护”的内容，提到社会各界应共同营造安全、健康的未成年人成长环境。具体包括商场和娱乐场所设置未成年人专区，限制其消费行为；社会组织积极开展未成年人保护宣传，提高公众意识；政府提供必要的政策支持，为未成年人创造良好的社会环境。5.教材第9课中关于“司法保护”的内容，指出司法机关在处理未成年人案件时应遵循教育为主、惩罚为辅的原则。司法机关应尊重未成年人的隐私权，不公开审理其案件；对未成年人犯罪应以教育为主，惩罚为辅，帮助其改正错误，回归社会。6.教材第9课在讲解“自我保护”时，提到未成年人应学会辨别危险，遇到危险及时求助。具体包括增强自我保护意识，学会用法律保护自己；遇到陌生人搭讪或遇到危险情况时，应及时告诉父母或老师，寻求帮助；不随意透露个人信息，避免被不法分子利用。7.教材第9课中关于“网络保护”的内容，指出未成年人使用网络时应注意保护个人信息，不随意透露个人隐私。具体包括增强网络安全意识，学会辨别网络信息，避免接触不良信息；不随意与陌生人网友见面，保护自身安全；遇到网络欺凌或骚扰时，及时告诉父母或老师，寻求帮助。8.教材第9课总结“未成年人保护”时强调，家庭、学校、社会和司法机关应协同，共同承担责任。具体包括父母或监护人应依法履行抚养义务，学校应提供安全的校园环境，社会各界应共同营造良好的成长环境，司法机关应依法保护未成年人合法权益，形成合力，共同为未成年人创造良好的成长环境。五、应用题1.案例分析：小明是一名12岁的学生，因家庭经济困难，父母经常打骂他，并阻止他上学。根据《2025-2026年广东省人教版小学六年级道德与法治第9课》的内容，小明的权益受到以下侵害：-生命健康权：父母经常打骂小明，侵害了他的生命健康权。-受教育权：父母阻止小明上学，侵害了他的受教育权。保护措施：-小明可以向老师、学校或社区反映情况，寻求帮助。-学校或社区可以介入调解，要求父母停止侵害，保障小明的合法权益。-如果情况严重，小明可以向公安机关报案，要求公安机关依法处理。2.案例分析：小红是一名13岁的学生，在网上交友时被陌生人骚扰，她害怕告诉父母，也不知如何应对。根据教材第9课的内容，小红遇到的问题：-网络安全意识不足：小红不知道如何保护个人信息，导致被陌生人骚扰。解决方法：-小红应增强网络安全意识，不随意透露个人信息。-遇到陌生人骚扰时，应及时告诉父母或老师，寻求帮助。-学校或社区可以开展网络安全教育，提高学生的自我保护能力。3.案例分析：某学校发生校园欺凌事件，学生小华被同学长期霸凌，导致心理问题。根据教材第9课的内容，学校应如何履行保护责任：-建立健全的校园安全管理制度，预防校园欺凌事件的发生。-加强对学生的安全教育，提高学生的法律意识和自我保护能力。-及时发现和制止校园欺凌行为，保护受害学生的合法权益。-对受害学生进行心理疏导，帮助其恢复心理健康。4.案例分析：小刚是一名14岁的学生，因不满学校的管理规定，故意逃学。根据教材第9课的内容，小刚的行为是否正确：-小刚的行为不正确，逃学违反了学校的管理规定，也侵害了自己的受教育权。学校应如何引导他改正错误：-学校应与小刚进行沟通，了解其逃学的原因，并帮助他解决问题。-学校应加强对学生的教育，引导其遵守学校的管理规定。-学校可以开展心理健康教育，帮助学生解决心理问题，避免逃学行为的发生。5.案例分析：某社区开展“未成年人保护”宣传活动，根据教材第9课的内容，设计一份宣传方案：-宣传主题：保护未成年人，共筑美好