2025-2026年四川省人教版小学一年级道德与法治第11课专项题库

2025-2026年四川省人教版小学一年级道德与法治第11课专项题库一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年四川省人教版小学一年级道德与法治第11课》中，小明在课堂上不小心打翻了同桌的水杯，他应该怎么做？A.赶紧跑开，假装没看见B.承认错误，主动向同桌道歉并帮忙收拾C.大声喊叫，让所有人都看到他D.告诉老师，让老师来处理参考答案：B解析：本题考查《第11课》中“学会承担责任”的核心知识点。教材强调犯错后应勇于承认并改正，选项B符合道德规范，体现诚实守信和互助精神。选项A逃避责任，选项C不尊重他人，选项D缺乏主动性，均不符合教材要求。解析需结合教材中“犯错不可怕，可怕的是不承认错误”的论述，分析各选项的行为性质及道德评价标准。2.小红在操场上捡到了一个钱包，她应该怎么做？A.把钱包藏起来，等失主来找B.把钱包交给老师或保安叔叔C.把钱包卖掉，买自己喜欢的东西D.把钱包扔到垃圾桶里参考答案：B解析：本题围绕《第11课》“拾金不昧”的主题展开。教材明确指出捡到失物应主动上交，选项B符合社会主义核心价值观和教材要求。选项A、C、D均涉及不道德或违法行为，与教材倡导的诚信教育背道而驰。解析需引用教材中“诚实守信是中华民族传统美德”的表述，对比各选项的行为后果。3.小华和同学在排队时，小丽插到了小华前面，小华应该怎么做？A.也插到小丽前面，和她一样插队B.轻声提醒小丽：“我们都在排队，请到后面去。”C.脸红心跳，假装没看见D.告诉老师，让老师批评小丽参考答案：B解析：本题考查《第11课》“遵守规则”的内容。教材强调排队要有序，插队是不文明行为。选项B体现温和而坚定的原则，符合教材中“用礼貌的方式纠正错误”的教学理念。选项A违反规则，选项C逃避问题，选项D过于激烈，均不符合教材倡导的文明行为准则。解析需结合教材中“规则是保障大家利益的基础”的论述，分析插队行为的危害及正确处理方式。4.小明和小刚在玩滑梯时，小刚推了小明一把，小明摔倒了。小明应该怎么做？A.也推小刚一把，让他也摔跤B.哭着找老师，让老师批评小刚C.摔倒了也不生气，对小刚说：“下次不要推人了。”D.跟小刚打架，让他记住教训参考答案：C解析：本题围绕《第11课》“友善待人”的主题。教材提倡用和平方式解决矛盾，选项C体现宽容和沟通，符合教材中“遇到矛盾要冷静处理”的教学要求。选项A、D采取报复行为，违反道德规范；选项B依赖他人解决，缺乏自主性。解析需引用教材中“友善是快乐交往的桥梁”的表述，对比各选项的行为性质。5.小丽不小心把小强的画弄脏了，小强哭了。小丽应该怎么做？A.跑开，不承认是自己弄脏的B.主动向小强道歉，并说：“对不起，我帮你画一张新的。”C.告诉老师，让老师批评小强哭鼻子D.跟小强说：“谁让你站在我旁边？”参考答案：B解析：本题考查《第11课》“学会宽容”的内容。教材强调犯错后应真诚道歉并弥补，选项B体现责任感和同理心，符合教材中“宽容他人，收获友谊”的教学理念。选项A、C、D均涉及逃避责任或推卸责任，与教材倡导的道德要求不符。解析需结合教材中“宽容不是软弱，而是智慧”的论述，分析各选项的行为性质。6.小明在课堂上想上厕所，但他怕老师不同意。他应该怎么做？A.趁老师不注意偷偷溜出去B.大声喊叫，让全班同学都看到他C.举手向老师说明情况，请求批准D.坐着不动，憋到上课结束参考答案：C解析：本题围绕《第11课》“遵守课堂纪律”的主题。教材强调遇到特殊情况要合理解决，选项C体现尊重规则和主动沟通，符合教材中“遇到问题要寻求帮助”的教学要求。选项A违反纪律，选项B扰乱课堂，选项D伤害健康，均不符合教材要求。解析需引用教材中“规则是为了保障大家的学习”的表述，分析各选项的行为后果。7.小红在美术课上没有带彩笔，她向小丽借用了。小红应该怎么做？A.借来后不还，等小丽忘记B.借来后说：“我明天一定还你。”，但实际没还C.借来后认真使用，并按时归还，说声谢谢D.借来后弄丢了，告诉小丽，但心里不后悔参考答案：C解析：本题考查《第11课》“诚实守信”的内容。教材强调借用物品要按时归还并表示感谢，选项C符合道德规范，体现诚信品质。选项A、B、D均涉及不诚信行为，与教材要求不符。解析需结合教材中“诚信是做人的根本”的论述，分析各选项的行为性质。8.小明和小刚在玩捉迷藏时，小刚故意告诉小明一个假藏身地点，小明输了。小明应该怎么做？A.认为小刚玩得好，不生气B.告诉老师，让老师批评小刚C.心里不高兴，但假装没事D.跟小刚说：“下次不许这样了，公平点玩。”参考答案：D解析：本题围绕《第11课》“公平竞争”的主题。教材提倡在游戏中遵守规则，选项D体现对公平的维护，符合教材中“友谊第一，比赛第二”的教学理念。选项A、B、C均涉及消极或逃避态度，与教材倡导的积极精神不符。解析需引用教材中“公平是快乐游戏的保障”的表述，分析各选项的行为性质。9.小丽在放学路上捡到了一块巧克力，她知道是同班小红的。她应该怎么做？A.把巧克力藏起来，等小红找来B.把巧克力交给老师，让老师转交C.把巧克力卖掉，买自己喜欢的东西D.把巧克力扔到垃圾桶里参考答案：B解析：本题考查《第11课》“拾金不昧”的内容。教材强调捡到失物应主动上交，选项B符合社会主义核心价值观和教材要求。选项A、C、D均涉及不道德或违法行为，与教材倡导的诚信教育背道而驰。解析需结合教材中“诚实守信是中华民族传统美德”的表述，对比各选项的行为后果。10.小明在课堂上想回答问题，但老师没有叫到他。他应该怎么做？A.趁老师转身时大声喊出答案B.坐着不动，生气不说话C.举手示意，等待老师再次点名D.起身离开座位，走到老师面前要求回答参考答案：C解析：本题围绕《第11课》“遵守课堂纪律”的主题。教材强调发言要举手等待，选项C体现尊重规则和耐心，符合教材中“有序发言”的教学要求。选项A违反纪律，选项B消极抵触，选项D过于冲动，均不符合教材要求。解析需引用教材中“规则是保障大家学习权利的基础”的表述，分析各选项的行为后果。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.当我们不小心犯错时，应该______，并努力改正。参考答案：承认错误解析：本题考查《第11课》“学会承担责任”的核心知识点。教材明确指出犯错不可怕，可怕的是不承认错误。填空答案需结合教材中“犯错是成长的一部分，重要的是学会承担责任”的论述。2.拾金不昧是中华民族______的传统美德。参考答案：诚实守信解析：本题围绕《第11课》“拾金不昧”的主题展开。教材强调拾金不昧体现诚信品质，填空答案需结合教材中“诚实守信是做人的基本要求”的表述。3.在排队时，我们要遵守秩序，______，不能插队。参考答案：依次等候解析：本题考查《第11课》“遵守规则”的内容。教材强调排队要有序，填空答案需结合教材中“规则是保障大家利益的基础”的论述。4.当同学之间发生矛盾时，我们要学会______，用和平的方式解决问题。参考答案：宽容待人解析：本题围绕《第11课》“友善待人”的主题。教材提倡用宽容的态度处理矛盾，填空答案需结合教材中“宽容是快乐交往的桥梁”的表述。5.借用别人的东西，我们要______，并表示感谢。参考答案：按时归还解析：本题考查《第11课》“诚实守信”的内容。教材强调借用物品要按时归还并表示感谢，填空答案需结合教材中“诚信是做人的根本”的论述。6.在游戏中，我们要遵守规则，进行______的竞争。参考答案：公平解析：本题围绕《第11课》“公平竞争”的主题。教材提倡在游戏中遵守规则，填空答案需结合教材中“友谊第一，比赛第二”的教学理念。7.当我们遇到特殊情况需要离开课堂时，要______，请求老师批准。参考答案：举手说明情况解析：本题考查《第11课》“遵守课堂纪律”的内容。教材强调遇到特殊情况要合理解决，填空答案需结合教材中“遇到问题要寻求帮助”的教学要求。8.拾金不昧的同学体现了______的精神。参考答案：拾金不昧解析：本题围绕《第11课》“拾金不昧”的主题展开。教材强调拾金不昧体现诚信品质，填空答案需结合教材中“诚实守信是中华民族传统美德”的表述。9.当同学不小心弄坏我们的东西时，我们要学会______，并原谅对方。参考答案：宽容待人解析：本题考查《第11课》“学会宽容”的内容。教材强调宽容他人，收获友谊，填空答案需结合教材中“宽容不是软弱，而是智慧”的论述。10.在课堂上，我们要认真听讲，______，不能随意插话。参考答案：举手发言解析：本题围绕《第11课》“遵守课堂纪律”的主题。教材强调发言要举手等待，填空答案需结合教材中“有序发言”的教学要求。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.如果不小心打翻了别人的水杯，应该赶紧跑开，假装没看见。参考答案：错误解析：本题考查《第11课》“学会承担责任”的核心知识点。教材强调犯错后应勇于承认并改正，选项错误的行为体现逃避责任，与教材要求不符。解析需结合教材中“犯错不可怕，可怕的是不承认错误”的论述，分析错误行为的危害。2.拾金不昧就是要把捡到的钱包卖掉，买自己喜欢的东西。参考答案：错误解析：本题围绕《第11课》“拾金不昧”的主题。教材强调拾金不昧应主动上交，选项错误的行为涉及不道德行为，与教材要求不符。解析需引用教材中“诚实守信是中华民族传统美德”的表述，分析错误行为的性质。3.在排队时，可以插到前面，因为这样更快。参考答案：错误解析：本题考查《第11课》“遵守规则”的内容。教材强调排队要有序，插队是不文明行为，选项错误的行为违反道德规范。解析需结合教材中“规则是保障大家利益的基础”的论述，分析错误行为的危害。4.当同学之间发生矛盾时，最好的办法是告诉老师，让老师来处理。参考答案：错误解析：本题围绕《第11课》“友善待人”的主题。教材提倡用和平方式解决矛盾，选项错误的行为缺乏主动性，与教材要求不符。解析需引用教材中“友谊需要自己维护”的表述，分析错误行为的局限性。5.借用别人的东西，只要心里想着要还，就可以不用马上归还。参考答案：错误解析：本题考查《第11课》“诚实守信”的内容。教材强调借用物品要按时归还并表示感谢，选项错误的行为涉及不诚信行为，与教材要求不符。解析需结合教材中“诚信是做人的基本要求”的论述，分析错误行为的危害。6.在游戏中，输赢不重要，重要的是玩得开心。参考答案：错误解析：本题围绕《第11课》“公平竞争”的主题。教材提倡在游戏中遵守规则，选项错误的行为忽视公平原则，与教材要求不符。解析需引用教材中“公平是快乐游戏的保障”的表述，分析错误行为的危害。7.当我们遇到特殊情况需要离开课堂时，可以偷偷溜出去，不告诉老师。参考答案：错误解析：本题考查《第11课》“遵守课堂纪律”的内容。教材强调遇到特殊情况要合理解决，选项错误的行为违反纪律，与教材要求不符。解析需结合教材中“规则是保障大家学习权利的基础”的论述，分析错误行为的危害。8.拾金不昧就是要把捡到的钱包藏起来，等失主来找。参考答案：错误解析：本题围绕《第11课》“拾金不昧”的主题。教材强调拾金不昧应主动上交，选项错误的行为涉及不道德行为，与教材要求不符。解析需引用教材中“诚实守信是中华民族传统美德”的表述，分析错误行为的性质。9.当同学不小心弄坏我们的东西时，可以告诉老师，让老师批评对方。参考答案：错误解析：本题考查《第11课》“学会宽容”的内容。教材强调宽容他人，收获友谊，选项错误的行为缺乏同理心，与教材要求不符。解析需结合教材中“宽容不是软弱，而是智慧”的论述，分析错误行为的局限性。10.在课堂上，可以随意插话，因为老师可能会注意到我们。参考答案：错误解析：本题围绕《第11课》“遵守课堂纪律”的主题。教材强调发言要举手等待，选项错误的行为违反纪律，与教材要求不符。解析需引用教材中“有序发言”的教学要求，分析错误行为的危害。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.请结合《第11课》的内容，谈谈什么是“学会承担责任”？参考答案：学会承担责任是指当我们犯错时，要勇于承认错误并努力改正；当我们答应别人的事情，要尽力完成；当我们不小心弄坏别人的东西，要主动赔偿。教材强调犯错不可怕，可怕的是不承认错误，我们要学会对自己的行为负责。解析需结合教材中“犯错是成长的一部分，重要的是学会承担责任”的论述，分析承担责任的意义。2.请结合《第11课》的内容，谈谈为什么要“拾金不昧”？参考答案：拾金不昧是中华民族诚实守信的传统美德，体现了对他人财产的尊重和保护。教材强调拾金不昧的同学体现了高尚的道德品质，会受到大家的尊敬。解析需结合教材中“诚实守信是中华民族传统美德”的表述，分析拾金不昧的社会意义。3.请结合《第11课》的内容，谈谈如何在排队时“遵守规则”？参考答案：在排队时，我们要遵守秩序，依次等候，不能插队。教材强调排队要有序，插队是不文明行为。我们要尊重规则，维护公共秩序。解析需结合教材中“规则是保障大家利益的基础”的论述，分析遵守规则的意义。4.请结合《第11课》的内容，谈谈如何“友善待人”？参考答案：友善待人是指用友好的态度对待他人，遇到矛盾时用和平的方式解决。教材提倡用宽容的态度处理矛盾，宽容是快乐交往的桥梁。我们要学会理解他人，尊重他人。解析需结合教材中“友善是快乐交往的桥梁”的表述，分析友善待人的意义。5.请结合《第11课》的内容，谈谈如何“诚实守信”？参考答案：诚实守信是指说话诚实，做事守信。教材强调借用物品要按时归还并表示感谢，诚信是做人的根本。我们要从小养成诚实守信的好习惯。解析需结合教材中“诚信是做人的根本”的论述，分析诚实守信的意义。6.请结合《第11课》的内容，谈谈如何在游戏中“公平竞争”？参考答案：在游戏中，我们要遵守规则，进行公平的竞争。教材提倡在游戏中遵守规则，友谊第一，比赛第二。我们要尊重对手，尊重裁判。解析需结合教材中“友谊第一，比赛第二”的教学理念，分析公平竞争的意义。7.请结合《第11课》的内容，谈谈如何“遵守课堂纪律”？参考答案：遵守课堂纪律是指认真听讲，不随意插话，遇到特殊情况要举手说明情况，请求老师批准。教材强调遇到问题要寻求帮助，规则是保障大家学习权利的基础。我们要尊重老师的劳动。解析需结合教材中“规则是保障大家学习权利的基础”的论述，分析遵守课堂纪律的意义。8.请结合《第11课》的内容，谈谈如何“学会宽容”？参考答案：学会宽容是指用宽大的胸怀对待他人，原谅他人的错误。教材强调宽容不是软弱，而是智慧，宽容是快乐交往的桥梁。我们要学会理解他人，尊重他人。解析需结合教材中“宽容不是软弱，而是智慧”的论述，分析学会宽容的意义。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.小明在美术课上没有带彩笔，他想向小丽借用，但小丽不愿意。小明应该怎么做？参考答案：小明应该先礼貌地向小丽说明情况，请求借用彩笔。如果小丽仍然不愿意，小明可以向老师求助，请老师帮忙协调。解析需结合教材中“遇到问题要寻求帮助”的教学要求，分析各选项的行为后果。2.小红在放学路上捡到了一块手表，她知道是同班小刚的。她应该怎么做？参考答案：小红应该主动将手表交给老师或学校保安，请他们帮忙转交失主。解析需结合教材中“拾金不昧”的主题，分析各选项的行为后果。3.小华和同学在玩捉迷藏时，小刚故意告诉小华一个假藏身地点，小华输了。小华应该怎么做？参考答案：小华可以和小刚沟通，告诉他这样做不公平，请求他以后遵守游戏规则。如果小刚仍然不改，可以向老师反映情况，请老师帮助解决。解析需结合教材中“公平竞争”的主题，分析各选项的行为后果。4.小丽在课堂上想上厕所，但她怕老师不同意。她应该怎么做？参考答案：小丽应该举手向老师说明情况，请求批准上厕所。如果老师同意，可以快速离开；如果不同意，应该坚持说明情况。解析需结合教材中“遵守课堂纪律”的内容，分析各选项的行为后果。5.小明在课堂上想回答问题，但老师没有叫到他。他应该怎么做？参考答案：小明应该继续举手示意，等待老师再次点名。如果老师仍然没有叫到，可以课后向老师请教问题。解析需结合教材中“有序发言”的教学要求，分析各选项的行为后果。6.小红不小心把小明的画弄脏了，小明哭了。小红应该怎么做？参考答案：小红应该主动向小明道歉，并说：“对不起，我帮你画一张新的。”如果小明仍然不高兴，可以请老师帮助调解。解析需结合教材中“学会宽容”的内容，分析各选项的行为后果。7.小明在放学路上捡到了一块巧克力，他不知道是谁的。他应该怎么做？参考答案：小明应该将巧克力交给老师或学校保安，请他们帮忙转交失主。解析需结合教材中“拾金不昧”的主题，分析各选项的行为后果。8.小丽在排队时，看到小刚插到了前面，她应该怎么做？参考答案：小丽可以轻声提醒小刚：“我们都在排队，请到后面去。”如果小刚仍然不改，可以向老师反映情况。解析需结合教材中“遵守规则”的内容，分析各选项的行为后果。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.B4.C5.B6.C7.C8.D9.B10.C二、填空题1.承认错误12.诚实守信13.依次等候14.宽容待人2.按时归还16.公平17.举手说明情况18.拾金不昧3.宽容待人20.举手发言三、判断题1.×22.×23.×24.×25.×26.×27.×28.×2.×30.×四、简答题1.学会承担责任是指当我们犯错时，要勇于承认错误并努力改正；当我们答应别人的事情，要尽力完成；当我们不小心弄坏别人的东西，要主动赔偿。教材强调犯错不可怕，可怕的是不承认错误，我们要学会对自己的行为负责。解析需结合教材中“犯错是成长的一部分，重要的是学会承担责任”的论述，分析承担责任的意义。2.拾金不昧是中华民族诚实守信的传统美德，体现了对他人财产的尊重和保护。教材强调拾金不昧的同学体现了高尚的道德品质，会受到大家的尊敬。解析需结合教材中“诚实守信是中华民族传统美德”的表述，分析拾金不昧的社会意义。3.在排队时，我们要遵守秩序，依次等候，不能插队。教材强调排队要有序，插队是不文明行为。我们要尊重规则，维护公共秩序。解析需结合教材中“规则是保障大家利益的基础”的论述，分析遵守规则的意义。4.友善待人是指用友好的态度对待他人，遇到矛盾时用和平的方式解决。教材提倡用宽容的态度处理矛盾，宽容是快乐交往的桥梁。我们要学会理解他人，尊重他人。解析需结合教材中“友善是快乐交往的桥梁”的表述，分析友善待人的意义。5.诚实守信是指说话诚实，做事守信。教材强调借用物品要按时归还并表示感谢，诚信是做人的根本。我们要从小养成诚实守信的好习惯。解析需结合教材中“诚信是做人的根本”的论述，分析诚实守信的意义。6.在游戏中，我们要遵守规则，进行公平的竞争。教材提倡在游戏中遵守规则，