第10课 祖国统一大业不断推进 第1课时 课件（内嵌视频）2026-2027学年道德与法治五年级上册统编版

第10课祖国统一大业不断推进统编版新教材·道德与法治五年级上册·第三单元第一课时《香港、澳门回归祖国》第一课时核心素养目标及重难点核心素养目标├─政治认同：理解“一国两制”方针的伟大意义，认识香港、澳门回归是祖国统一大业的重要里程碑，增强对国家制度的认同感├─道德修养：体会近代国土分离的民族屈辱，感受港澳回归的民族自豪感，铭记历史，涵养热爱祖国的道德情感。├─健全人格：在历史回顾、小组交流中，辩证理解“一国两制”下港澳的“变”与“不变”，建立正确家国认知。└─责任意识：能够看懂香港、澳门特别行政区区旗，读懂港澳回归之后“变”与“不变”；懂得维护国家领土完整是每个中国人的责任，期盼祖国完全统一。教学重难点├─教学重点：香港、澳门回归时间；理解“一国两制”内涵；港澳回归的重大历史意义。└─教学难点：理解回归后香港澳门的“变”与“不变”，感悟“一国两制”实践的优越性。情境导入，激趣启思1.提问：大家请看这两面旗帜，谁能认出它们分别是什么旗帜？这两面旗帜代表的香港和澳门，很久之前就属于我们中国。但是近代，它们被迫离开祖国怀抱。有一首歌曲这样唱：“你可知Macau不是我真姓，我离开你太久了，母亲”，大家知道这是哪一首歌吗？2.揭示课题：《七子之歌》闻一多为澳门所作，表达被列强侵占的悲痛与回归的渴望。今天就让我们一起学习第10课《祖国统一大业不断推进》，共同回望香港、澳门回归祖国这激动人心的历史时刻。活动一：智慧结晶——“一国两制”

香港、澳门自古以来就是中国的领土。在“一国两制”方针指引下，香港、澳门先后回到祖国怀抱，洗雪了中华民族百年耻辱。1.阅读课本“相关链接”板块内容，勾画关键信息。提问：是谁提出了“一国两制”伟大构想？“一国两制”的具体含义是什么？邓小平提出“一国两制”伟大构想。“一国两制”就是在一个中国的前提下，国家主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。2.小组讨论：邓小平爷爷为什么要提出“一国两制”？这一构想好在哪里？这是从维护祖国根本利益出发的创造性构想，既坚持了原则，又尊重了历史与现实，为和平统一开辟了途径。一国两制构想├─一国：一个中国│├─中华人民共和国是唯一合法代表│└─国家主权和领土完整不容分割├─两制：两种制度│├─大陆实行社会主义制度│└─港澳保持资本主义制度长期不变└─实践前提├─坚持一个中国原则├─大陆主体实行社会主义└─港澳原有制度生活方式长期不变活动二：历史回眸——洗雪百年耻辱1.阅读课本活动园，观察两面区旗，找一找香港、澳门回到祖国怀抱分别是什么时间？1997年7月1日，中国政府对香港恢复行使主权，香港特别行政区成立。1999年12月20日，中国政府对澳门恢复行使主权，澳门特别行政区正式成立。紫荆花是香港区旗图案；莲花是澳门区旗图案。旗帜设计饱含着港澳和祖国紧紧相依的寓意。2.小组小讨论：为什么说香港、澳门回归祖国洗雪了中华民族百年耻辱？近代旧中国国力衰弱，香港、澳门被外国占据，这是中华民族的屈辱记忆。新中国不断强大，借助一国两制构想，我们收回香港、澳门，结束国土被侵占的历史，百年的民族遗憾终于得以弥补，所以说洗雪了百年民族耻辱。活动三：思辨探究——回归后的“变”与“不变”

香港、澳门回归后，在祖国全力支持下，在香港特别行政区政府、澳门特别行政区政府和社会各界共同努力下，经济社会持续发展，取得了举世公认的成绩。1.生活见证——身边的变化角色扮演：请三位学生分别朗读教材第54页“活动园”中三个人物的对话（香港居民、澳门居民、学生）。第一位学生朗读香港居民的话：“我在香港生活了40多年。香港回归祖国后，我们原有的生活方式没有变。这座国际大都会展现出令世界赞叹的勃勃生机。”第二位学生朗读澳门居民：“我一直在澳门生活。澳门回归祖国后，我周围越来越多的人能说流利的普通话了，不少年轻朋友到内地求学、创业，我们的生活圈不断扩大。”第三位学生总结发言：回归祖国以来，香港、澳门在“变”与“不变”中稳步前行，发展得越来越好。2.分类归纳：将对话内容分为“变”与“不变”两类3.问题探究：既然生活方式“不变”，为什么还会出现这么多积极的“变化”？这些变化说明了什么？①祖国的大力支持是后盾。②与内地的优势互补带来了新机遇。③“一国两制”保持了繁荣稳定，增强了国家意识。回归后的'变'与'不变'├─不变│├─社会制度：港澳保持资本主义制度长期不变│├─生活方式：原有国际大都市风貌与市民习惯延续│└─国际地位：仍以独立关税区身份参与国际事务└─变├─国家认同：普通话普及、爱国教育深化、国旗国徽广泛使用├─融合发展：青年赴内地求学创业、港珠澳大桥联通三地、大湾区建设加速└─共同繁荣：与祖国内地优势互补、共享发展机遇、共担复兴使命点拨：“不变”的是制度和生活方式，“变”的是发展机遇和生活质量。这种“变与不变”的辩证统一，正是“一国两制”生命力的体现。4.升华：党中央坚定推进“一国两制”实践，港澳同胞的国家意识和爱国精神日益增强，香港、澳门走上同祖国内地优势互补、共同发展的宽广道路。“一国两制”让港澳发展越来越好，充分证明这个方针是完全正确的。课堂总结，情感升华一、回顾本节课知识：今天我们知道香港澳门自古以来是中国领土；记住两个回归时间；理解一国两制伟大构想；看到回归之后港澳在变与不变之中蓬勃发展。二、追问：学习完本课，作为新时代少年，面对祖国统一大业，我们心中有怎样的

期盼？作为新时代少年，我们要铭记历史，珍惜当下，勇担使命！三、总结：香港、澳门顺利回归，是祖国走向强大最好证明。实现祖国完全统一是历史的必然，是全体中华儿女的共同愿望。我们少年要铭记历史，热爱祖国，期盼祖国早日实现完全统一。板书设计香港、澳门回归祖国├─伟大构想│└─一国两制│├─“一国”是根本前提→坚持一个中国原则│├─“两制”是制度安排→大陆实行社会主义，港澳保持资本主义长期不变│└─和平统一是根本目标→实现中华民族伟大复兴的重要标志├─回归时刻│├─1997年7月1日香港回归│├─1999年12月20日澳门回归│└─意义：洗雪耻辱