2025-2026年浙江省部编版二年级数学下册第5单元期中复习卷

2025-2026年浙江省部编版二年级数学下册第5单元期中复习卷一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.在《2025-2026年浙江省部编版二年级数学下册第5单元》中，学习“认识人民币”时，小明用8角钱买了一个铅笔盒，他还剩下多少钱？如果铅笔盒的价格是5角，那么小明需要支付多少钱？请根据第5单元的“人民币单位换算”知识点回答。A.3角，3角B.2角，3角C.3角，2角D.2角，2角2.第5单元“分类与整理”中提到，将水果按照“颜色”和“形状”进行分类。如果有一堆水果包括红苹果（圆形）、绿香蕉（长形）、黄梨（圆形），那么按照“颜色”分类后，每组应该包含哪些水果？请根据第5单元的分类方法回答。A.红苹果和黄梨，绿香蕉B.红苹果和绿香蕉，黄梨C.红苹果和黄梨，绿香蕉D.红苹果，绿香蕉和黄梨3.在第5单元“有余数的除法”中，老师讲解了“被除数÷除数=商……余数”的公式。如果有一个问题：“12个苹果平均分给3个小朋友，每人分到几个苹果，还剩几个？”根据第5单元的知识点，正确的计算方法是？A.12÷3=4（每人分到4个，无余数）B.12÷3=3……3（每人分到3个，还剩3个）C.12÷3=4……0（每人分到4个，无余数）D.12÷3=3……4（每人分到3个，还剩4个）4.第5单元“认识时间”中提到，时针和分针的指向。如果现在是3:15，那么时针和分针分别指向哪个数字？请根据第5单元的时间知识回答。A.时针指向3，分针指向3B.时针指向3，分针指向6C.时针指向4，分针指向3D.时针指向2，分针指向65.在第5单元“找规律”中，有一组数字：2、4、6、8、10，请根据第5单元的规律知识，下一个数字应该是多少？A.12B.14C.16D.186.第5单元“认识图形”中提到，长方形和正方形的区别。如果有一个图形，四条边都相等，那么这个图形是？A.长方形B.正方形C.三角形D.圆形7.在第5单元“统计”中，老师用表格记录了班级同学的身高。如果表格中有5个同学的身高分别是：90厘米、95厘米、100厘米、105厘米、110厘米，那么这组数据的平均身高是多少？A.95厘米B.100厘米C.105厘米D.110厘米8.第5单元“有余数的除法”中，有一个问题：“20个面包平均分给4个人，每人分到几个面包，还剩几个？”根据第5单元的知识点，正确的计算方法是？A.20÷4=5（每人分到5个，无余数）B.20÷4=4……4（每人分到4个，还剩4个）C.20÷4=5……0（每人分到5个，无余数）D.20÷4=4……5（每人分到4个，还剩5个）9.在第5单元“认识人民币”中，小明有1元、5角、2角、1角各一张，他可以组成多少种不同的付款方式来支付8角钱？请根据第5单元的货币知识回答。A.3种B.4种C.5种D.6种10.第5单元“找规律”中，有一组图形：三角形、正方形、三角形、正方形、三角形，请根据第5单元的规律知识，下一个图形应该是？A.三角形B.正方形C.圆形D.六边形二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.在第5单元“分类与整理”中，将水果按照“颜色”分类，红苹果属于______组，绿香蕉属于______组。2.第5单元“有余数的除法”中，12÷5=______……______。3.在第5单元“认识时间”中，3:30时，时针指向______，分针指向______。4.第5单元“找规律”中，有一组数字：3、6、9、12、15，下一个数字是______。5.在第5单元“认识图形”中，长方形有______条边，正方形有______条边。6.第5单元“统计”中，记录了班级同学的身高，最高的是110厘米，最矮的是90厘米，那么这组数据的极差是______厘米。7.在第5单元“认识人民币”中，1元=______角，5角=______分。8.第5单元“有余数的除法”中，18÷7=______……______。9.在第5单元“认识时间”中，时针和分针都指向6时，是______时整。10.第5单元“找规律”中，有一组图形：圆形、三角形、正方形、圆形、三角形，下一个图形是______。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.在第5单元“分类与整理”中，将水果按照“大小”分类是错误的，因为分类标准不统一。（×）2.第5单元“有余数的除法”中，被除数必须大于除数，否则没有余数。（√）3.在第5单元“认识时间”中，3:15时，时针指向3和4之间，分针指向3。（×）4.第5单元“找规律”中，有一组数字：2、4、6、8、10，下一个数字是12。（√）5.在第5单元“认识图形”中，长方形和正方形的四个角都是直角。（√）6.第5单元“统计”中，平均数就是将所有数据相加再除以数据的个数。（√）7.在第5单元“认识人民币”中，1元=10角，5角=50分。（√）8.第5单元“有余数的除法”中，18÷6=3……0，所以没有余数。（√）9.在第5单元“认识时间”中，时针和分针都指向12时，是中午12时整。（√）10.第5单元“找规律”中，有一组图形：三角形、正方形、三角形、正方形，下一个图形是三角形。（√）四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.在第5单元“分类与整理”中，如何将水果按照“颜色”和“形状”进行分类？请详细说明分类步骤。参考答案：-按照颜色分类：将水果分为红色组、绿色组、黄色组等。-按照形状分类：将水果分为圆形组（如苹果、梨）、长形组（如香蕉）等。解析：分类时需要明确分类标准，如颜色或形状，然后按照标准将水果归入相应组别。2.第5单元“有余数的除法”中，什么是“余数”？余数有什么特点？请详细说明。参考答案：-余数是被除数除以除数后剩下的部分。-余数的特点：余数必须小于除数，且余数可以是0。解析：余数是除法运算中未被整除的部分，必须小于除数，否则说明除数选择不当。3.在第5单元“认识时间”中，如何判断时针和分针的指向？请详细说明判断方法。参考答案：-时针指向数字：时针每小时走一个数字，3:00时指向3，3:30时指向3和4之间。-分针指向数字：分针每分钟走一个数字，3:30时指向6。解析：判断时间时，先看时针的位置，再看分针的位置，两者结合即可确定时间。4.第5单元“找规律”中，如何找出数字或图形的规律？请举例说明。参考答案：-数字规律：如3、6、9、12、15，每个数字相差3，下一个数字是15+3=18。-图形规律：如三角形、正方形、三角形、正方形，图形交替出现，下一个图形是三角形。解析：找规律时，需要观察数字或图形的变化规律，如差值、顺序等，然后根据规律推断下一个。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.在第5单元“认识人民币”中，小明有1元、5角、2角、1角各一张，他可以组成多少种不同的付款方式来支付8角钱？请列出所有可能的组合。参考答案：-5角+2角+1角-5角+1角+1角+1角-2角+2角+2角+2角-2角+2角+1角+1角+1角-2角+1角+1角+1角+1角+1角-1角+1角+1角+1角+1角+1角解析：通过列举法，将不同面额的货币组合成8角钱，共有6种组合方式。2.第5单元“有余数的除法”中，一个班级有32名学生，老师将他们平均分成若干小组，每组最多有6人，且每组人数相同。请问最多可以分成多少组？还剩几名学生？参考答案：-32÷6=5……2-最多可以分成5组，还剩2名学生。解析：通过除法计算，32除以6得到商5余2，所以最多分成5组，还剩2名学生。3.在第5单元“认识时间”中，小明早上7:00起床，经过1小时20分钟吃早餐，然后又经过2小时30分钟去学校。请问小明什么时候去学校？参考答案：-7:00+1小时20分钟=8:20-8:20+2小时30分钟=10:50-小明10:50去学校。解析：通过时间加法，将起床时间、吃早餐时间、去学校时间依次相加，得到最终时间。4.第5单元“找规律”中，有一组数字：2、4、8、16、32，请找出这组数字的规律，并写出下一个数字。参考答案：-规律：每个数字都是前一个数字的2倍。-下一个数字：32×2=64。解析：通过观察数字的变化规律，发现每个数字都是前一个数字的2倍，因此下一个数字是64。【标准答案及解析】一、单选题1.C2.A3.B4.B5.A6.B7.B8.A9.B10.A解析：11.8角-5角=3角，5角-3角=2角，所以选C。12.按颜色分类：红苹果和黄梨一组，绿香蕉一组，选A。13.12÷3=4余0，但题目要求有余数，所以选B。14.3:15时，时针指向3和4之间，分针指向3，选B。15.每个数字相差2，选A。16.四条边都相等的图形是正方形，选B。17.(90+95+100+105+110)÷5=100，选B。18.20÷4=5余0，选A。19.5角+2角+1角=8角，5角+1角+1角+1角=8角，2角+2角+2角+2角=8角，2角+2角+1角+1角+1角=8角，2角+1角+1角+1角+1角+1角=8角，共6种，选B。20.图形交替出现，选A。二、填空题1.红，绿2.2，43.3，64.185.4，46.207.10，508.2，49.1210.正方形解析：11.按颜色分类，红苹果和黄梨一组，绿香蕉一组。12.12÷5=2余4。13.3:30时，时针指向3和4之间，分针指向6。14.每个数字相差3，18+3=21。15.长方形和正方形都有4条边。16.极差=110-90=20。17.1元=10角，5角=50分。18.18÷7=2余4。19.时针和分针都指向6时，是6时整。20.图形交替出现，三角形和正方形交替，下一个是正方形。三、判断题1.×2.√3.×4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√解析：11.分类标准应统一，按颜色或形状，按大小不统一。12.被除数可以小于除数，但余数必须小于除数。13.3:15时，时针指向3和4之间，分针指向3。14.每个数字相差2，18是下一个数字。15.长方形和正方形的四个角都是直角。16.平均数=总和÷个数。17.1元=10角，5角=50分。18.18÷6=3余0，没有余数。19.时针和分针都指向12时，是12时整。20.图形交替出现，三角形和正方形交替，下一个是三角形。四、简答题1.分类步骤：-按颜色分类：红苹果、红草莓；绿香蕉、绿葡萄；黄梨、黄橙。-按形状分类：圆形组（苹果、梨）；长形组（香蕉）。解析：分类时需明确标准，按颜色或形状，然后归组。2.余数的定义和特点：-余数是被除数除以除数后剩下的部分。-特点：余数必须小于除数，且余数可以是0。解析：余数是除法运算中未被整除的部分，必须小于除数，否则说明除数选择不当。3.判断时间的方法：-时针：每小时走一个数字，3:00时指向3，3:30时指向3和4之间。-分针：每分钟走一个数字，3:30时指向6。解析：判断时间时，先看时针的位置，再看分针的位置，两者结合即可确定时间。4.找规律的方法：-数字规律：如3、6、9、12、15，每个数字相差3，下一个数字是15+3=18。-图形规律：如三角形、正方形、三角形、正方形，图形交替出现，下一个图形是三角形。解析：找规律时，需要观察数字或图形的变化规律，如差值、顺序等，然后根据规律推断下一个。五、应用题1.付款组合：-5角+2角+1角-5角+1角+1角+1角-2角+2角+2角+2角-2角+2角+1角+1角+1角-2角+1角+1角+1角+1角+1角-1角+1角+1角+1角+1角+1角解析：通过列举法，将不同面额的货币组合成8角钱，共有6种组合方式。2.分组计算：