2026年部编人教版五年级上册道德与法治教学计划及进度表

2026年部编人教版五年级上册道德与法治教学计划及进度表一、指导思想本学年教学以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为核心依据，立足2026年部编人教版五年级上册新教材，聚焦学生政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五大核心素养培育。坚持立德树人根本任务，贴合小学高年级学生认知规律与生活实际，融合党史教育、家国教育、民族团结、法治教育与时代发展教育，引导学生从个人成长、集体生活走向国家发展、时代担当，树立正确的世界观、人生观、价值观，培养热爱党、热爱祖国、热爱人民的新时代少年。二、学情分析五年级学生已具备一定的自主思考、辨别是非和合作探究能力，积累了基础的道德认知、集体意识和家国常识，不再局限于浅层生活认知，开始关注社会、国家相关话题。但学生认知存在局限性，对党的发展历程、国家制度、改革开放成就、民族团结等宏观知识理解较为浅显，缺乏系统性认知。同时，部分学生责任担当意识、规则意识有待强化，独立思考、理性分析和践行道德规范的能力需要进一步提升。本学期教材内容偏向宏观历史、国家发展与时代发展，知识性、思想性较强，教学中需结合生活实例、历史故事、时政热点，化抽象为具体，激发学生学习兴趣，落实知行合一。三、教材分析2026年部编版五年级上册道德与法治教材以“红色传承、家国担当、时代奋进”为主线，整体分为四大单元，逻辑层层递进，从革命历史到国家建设，从改革开放到新时代发展，构建完整的家国教育体系，贴合新课标核心素养育人要求。第一单元没有共产党就没有新中国：聚焦党史启蒙教育，讲述中国革命发展历程，涵盖开天辟地的建党伟业、中国革命道路探索、抗日战争、解放战争等核心内容，帮助学生理解中国共产党的初心使命，筑牢听党话、跟党走的思想根基。第二单元建设社会主义新中国：立足新中国成立后的发展历程，讲解新中国成立的历史意义、人民当家作主的制度体系、社会主义建设初期成就，让学生认识国家制度优势，增强民族自豪感。第三单元改革开放与国家发展：聚焦改革开放伟大变革，介绍改革开放的时代意义、综合国力提升、祖国统一大业推进等内容，引导学生感受国家发展巨变，体会新时代发展机遇。第四单元奋进新时代担当新使命：结合新时代发展成就，立足青少年成长，引导学生立足当下、树立理想，明确新时代少年的责任与担当，将个人成长与国家发展紧密结合。四、教学总目标（一）知识目标1.了解中国共产党建党初心、新民主主义革命关键历程与重大历史事件，理解“没有共产党就没有新中国”的深刻内涵。2.掌握新中国成立的历史意义、社会主义基本制度、人民当家作主的核心内涵，知晓社会主义建设初期主要成就。3.熟知改革开放的背景、重要举措与伟大成就，了解我国综合国力发展、民族团结、祖国统一相关知识。4.了解新时代国家发展成就，明确青少年的时代责任与成长使命。（二）能力目标1.具备初步的历史梳理、信息整合能力，能够简单分析历史事件的意义与时代价值。2.学会结合生活、时政热点思考国家发展问题，提升思辨能力与表达能力。3.培养团队协作、自主探究能力，能够主动参与课堂实践、主题探究活动。4.提升知行转化能力，自觉践行道德规范，树立规则意识、责任意识。（三）情感态度与价值观目标1.厚植爱党、爱国、爱社会主义的深厚情怀，坚定理想信念，传承红色基因。2.增强民族自豪感、自信心和民族团结意识，树立家国情怀与集体观念。3.感受时代发展魅力，树立积极向上的人生态度，勇于担当新时代少年使命。4.养成遵纪守法、崇德向善、勤学奋进的良好品质。五、教学重难点（一）教学重点1.中国共产党领导中国革命取得胜利的关键历程与历史意义。2.新中国成立的历史价值、人民当家作主的制度内涵。3.改革开放的伟大成就、国家综合国力发展与民族团结的重要意义。4.新时代青少年的责任担当与成长要求。（二）教学难点1.帮助学生理解抽象的历史逻辑、国家制度与时代发展内涵，建立系统的家国认知。2.引导学生将历史感悟、家国情怀转化为日常行为，实现知行合一。3.结合新时代时政热点，引导学生树立正确的国家观、民族观、历史观。六、教学措施1.优化课堂教学模式：采用情境教学、故事教学、小组探究、案例分析等多元模式，结合红色故事、历史影像、时政短片，化解教材抽象难点，提升课堂趣味性。2.落实素养导向教学：紧扣新课标五大核心素养，每节课聚焦核心目标，突出德育实效，避免机械知识性教学，注重思维引导与价值引领。3.融合生活化教学：链接学生生活、校园生活、社会热点，让学生结合身边变化感受国家发展、时代进步，深化认知体验。4.丰富实践拓展活动：开展红色研学、主题班会、爱国征文、时政分享、民族团结宣讲等实践活动，延伸课堂教学，强化知行转化。5.做好分层教学：关注不同层次学生认知差异，设计分层提问、分层作业，培优补差，兼顾全体学生发展。6.完善评价体系：采用过程性评价+终结性评价相结合的方式，关注学生课堂表现、探究能力、品德践行情况，全面评价学生综合素养。七、课时安排及教学进度表本学期教学时长20周，道德与法治每周2课时，总计40课时，含新授课、复习课、检测课、实践活动课，具体进度安排如下：周次时间教学内容课时教学目标/备注19.1-9.7开学常规教育、课程导学、第一单元导入2明确课堂规范，了解本学期教材框架，激发学习兴趣29.8-9.14第1课开天辟地的大事变（2课时）2了解建党背景与历史意义，感悟党的初心使命39.15-9.21第2课探索中国革命道路（2课时）2知晓革命道路探索历程，体会革命先辈奋斗精神49.22-9.28第3课抗日战争的中流砥柱（2课时）2认识党在抗日战争中的核心作用，传承爱国精神59.29-10.5第4课夺取胜利的解放战争（1课时）+单元梳理2了解解放战争历程，总结第一单元核心知识610.6-10.12第一单元复习、检测与讲评2巩固党史知识，查漏补缺，深化爱党情怀710.13-10.19第二单元导入第5课中国人民站起来了（2课时）2掌握新中国成立的历史意义与时代价值810.20-10.26第6课人民当家作主（2课时）2了解我国基本政治制度，理解人民当家作主内涵910.27-11.2第7课社会主义好（2课时）2认识社会主义建设初期成就，增强制度自信1011.3-11.9第二单元梳理、复习与阶段性检测2梳理单元知识体系，巩固国家制度相关认知1111.10-11.16第三单元导入第8课改革开放展宏图（2课时）2了解改革开放背景与重大举措，体会改革意义1211.17-11.23第9课综合国力日益提升（2课时）2感知国家经济、科技、国防发展成就，增强民族自信1311.24-11.30第10课祖国统一大业不断推进（2课时）2了解祖国统一相关政策，树立维护国家统一意识1412.1-12.7第三单元知识梳理、复习检测2系统梳理改革开放与国家发展知识，强化家国情怀1512.8-12.14第四单元导入第11课走进新时代（2课时）2了解新时代发展特征与重大成就1612.15-12.21第12课新时代少年的使命担当（2课时）2明确青少年时代责任，树立远大理想1712.22-12.28第四单元梳理、实践主题活动2开展“新时代少年勇担当”主题实践，落实知行合一1812.29-1.4全册知识系统梳理、单元重难点复盘2构建全册知识体系，突破核心难点191.5-1.11专项复习、错题精讲、模拟检测2针对性查漏补缺，强化薄弱知识点201.12-1.18期末综合复习、期末考试2全面巩固知识，完成学期学业评价八、评价方式1.过程性评价（60%）：涵盖课堂发言、小组合作、作业完成、主题实践活动、时政分享、课堂纪律等日常表现，重点评价学生学习态度、探究能力与品德践行情况。2.终结性评价（40%）：以单元检测、期末综合测试为主，考查学生基础知识掌握、核心素养达成情况，注重知识运用与价值认知考核。3