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文档简介

《5以内的减法》1.认识“-”，会读减法算式，会计算5以内的减法。2.通过学生身边熟悉的事情和操作活动，体会减法的意义。3.引导学生积极地参与数学游戏活动。小明是个喜爱收集的小朋友，他今天做了一件什么事呢？我们一起来看一看吧！小明还有几张?我有5张，给你2张。谢谢小明哥哥。用花片摆一摆，告诉大家你是怎么知道的。摆5个花片，拿走2个，还有3个。我是这样画图的。还可以画图表示。我是这样画图的。从5个里面去掉2个，还剩3个，我们可以用这样的算式表示。5－2＝3减号读作：5减2等于3。…说一说，算一算。4－1＝（1）方法一看图数出结果方法二倒数法从4开始倒着数1个数，是3，所以4-1=3。4－1＝方法三利用数的分解计算方法四想加算减法34－1＝说一说，算一算。3－2＝1（2）说一说，算一算。5－

＝41（3）说一说，算一算。5－

＝23（4）1先用花片摆一摆，再填上得数。3－1＝2（1）1先用花片摆一摆，再填上得数。5－4＝1（2）1先用花片摆一摆，再填上得数。4－3＝1（3）2看图填。5－

＝32（1）2看图填。4－

＝22（2）3直接写得数。3+1=3+2=2+2=5–3=1+4=2–1=454251减法的初步认识5以内减法的计算方法：可以看图数出结果，也可以用倒数法、数的分解和想

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