2026年海南专升本(语文)考试试卷(真题)及答案

-2026年海南专升本(语文)考试试卷(真题)及答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列加点字的读音，全都正确的一项是（）A.契诃夫（qì）荫庇（pì）B.纤维（xiān）蒙尘（mēng）C.宝藏（zàng）舂米（chōng）D.拘泥（ní）纤绳（qiàn）答案：C解析：A项中“契诃夫”的正确读音是“qìhēfū”，“荫庇”读音应为“yìnbì”；B项“纤维”应读“xiānwéi”；D项“纤绳”应读“qiànshéng”。因此C项全部正确。(2)下列成语使用正确的一项是（）A.这个案子虽然复杂，但警察仍能首当其冲，迅速破获。B.大家对他的意见都表示热烈响应，纷纷表示这真是差强人意。C.他说话吐字清晰，字字珠玑，让人印象深刻。D.虽然他年纪大了，但记忆力依旧十分强，真是老当益壮。答案：D解析：A项“首当其冲”表示最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不当；B项“差强人意”表示大体上还能满意，形容事情做得还过得去，与“热烈响应”搭配不妥；C项“字字珠玑”形容说话或文章富有智慧，多用于褒义，与“说话吐字清晰”不符；D项“老当益壮”形容年纪虽老而志气更旺盛，使用正确。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.他虽然年龄大，但说话铿锵有力，教人佩服。B.由于天气的原因，我们决定取消郊游的计划。C.学习语文不仅要靠死记硬背，更要善于思考、理解。D.即使你再努力，也有可能达不到预期的效果。答案：C解析：A项“教人佩服”搭配不当，应为“令人佩服”；B项“由于天气的原因”成分赘余，应删去“的原因”；D项“即使你再努力”后应加“也”，此句结构不完整；C项没有语病。(4)下列句子使用了比喻修辞手法的一项是（）A.风声鹤唳，草木皆兵。B.她像一只受伤的鸟，落寞地飞向远方。C.他总穿着笔挺的西服、整洁的衬衫，仪表堂堂。D.他不是不努力，而是方法不对。答案：B解析：A项为互文见义的修辞，B项将“她”比作“受伤的鸟”，属于比喻；C项为借代；D项为双重否定。(5)以下哪一项不是文言文中的特殊句式？（）A.判断句B.宾语前置C.主谓倒装D.状语后置答案：C解析：文言文中常见的特殊句式包括判断句（如“……者，……也”）、宾语前置（如“何陋之有”）、状语后置（如“青，取之于蓝”），而主谓倒装不是常见特殊句式。(6)以下哪项对“之”的用法判断正确？（）A.项伯乃夜驰之沛公军（代词）B.儒家之徒（助词）C.学而时习之（代词）D.然而不王者，未之有也（宾语前置）答案：D解析：D项“未之有也”是宾语前置，结构为否定句中代词宾语前置；A项“之”是动词“到”；B项“之”为结构助词“的”；C项“之”为代词，指代“所学的内容”。(7)下列属于通假字的一项是（）A.阡陌尘埃B.吾见其难为，怵然为戒C.以吾一日长乎尔，毋吾以也D.说怿美玉答案：D解析：“说”通“悦”；A项“阡陌”无通假；B项“为”通“谓”；C项“毋”通“无”，因此D项正确。(8)下列加点词属于古今异义的一项是（）A.士大夫皆以不救为耻B.吾与点也C.大人故嫌迟D.秋天漠漠向昏黑答案：C解析：C项“大人”古义为“长辈”，今义为“成年人”；A项“耻”古今义相同；B项“与”古今义相同；D项“秋天”古义为“秋季”。(9)鲁迅的下列作品属于杂文的是（）A.《祝福》B.《记念刘和珍君》C.《荷塘月色》D.《再别康桥》答案：B解析：杂文是鲁迅重要文体；A为小说；C为散文；D为现代诗。(10)下列哪位不是唐宋八大家之一？（）A.韩愈B.柳宗元C.王安石D.杜甫答案：D解析：唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩；D项为唐代诗人，非八大家成员。(11)《谏逐客书》的作者是（）A.李斯B.班固C.贾谊D.司马迁答案：A解析：《谏逐客书》作者为李斯；B为《汉书》作者；C为《过秦论》作者；D为《史记》作者。(12)下列诗句中，运用了“借代”修辞手法的是（）A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开B.朝辞白帝彩云间C.雾失楼台，月迷津渡D.少年听雨歌楼上，壮年听雨客舟中答案：A解析：A项“千树万树梨花开”用梨花代指雪花；B项“彩云间”为比喻；C项为比喻（具象化）；D项为对比。(13)下列哪项关于《诗经》的表述不正确？（）A.《诗经》采用赋、比、兴三种表现手法B.《诗经》收录了从西周到春秋时期的诗歌C.“风”指代民间歌谣D.“雅”指代祭祀和宴会等诗答案：D解析：“雅”分为“大雅”和“小雅”，主要指朝廷祭祀、宴会等诗；D项表述错误。(14)下列语句中，表意不明的一项是（）A.我们一起去学校门口等老师B.他看到那个穿着蓝色衣服的人，觉得不熟悉C.她的弟弟开着一辆黑色轿车D.那场雨下得很大，一直下到黄昏答案：B解析：B项“他看到那个穿着蓝色衣服的人，觉得不熟悉”表意不清，不清楚“不熟悉”是看人不熟悉，还是看到蓝色衣服不熟悉。(15)下列哪句表达语气谦敬得当？（）A.写作材料不完整，恳请领导批评教育B.能否请您批准这个申请？C.本申请书已如上所写，敬请审批D.领导的批评意见，我们接到以后非常重视答案：C解析：C项语气得体，使用“敬请”体现尊重；A项“批评教育”语气较重；B项“能否请您”语气不够正式；D项“接到以后”为口语化表达。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.采菊东篱下，_________________。2.但见悲风起，_________________。3.忽如一夜春风来，_________________。4.见贤思齐焉，_________________。答案：1.悠然见南山2.杯中酒不空3.千树万树梨花开4.见不贤而内自省也解析：第1句出自陶渊明《饮酒》；第2句出自《古诗十九首》；第3句出自岑参《白雪歌送武判官归京》；第4句出自《论语·里仁》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达对亲人的思念，常引“人闲桂花落，______________。”2.表达感慨人生短暂，常用“______________，鬓已斑白。”答案：1.夜静春山空2.少年易老解析：第1句出自王维《鸟鸣涧》；第2句出自辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.把酒问青天，_________________。2.不畏浮云遮望眼，_________________。答案：1.何似在人间2.自缘身在最高层解析：第1句出自苏轼《明月几时有》；第2句出自王安石《登飞来峰》。(19)补写名句（1分）鸿雁长飞光不度，_________________。答案：鱼龙潜跃水成文解析：此句出自张九龄《望月怀远》，构成对仗工整的名句。(20)文学文化常识填空（1分）我国古代“四书”为《大学》《中庸》《__________》《孟子》。答案：论语解析：四书为《大学》《中庸》《论语》《孟子》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】公输盘为楚造云梯之械，成，以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢。见公输盘曰：“闻汝为云梯之械，将以攻宋，何其不义也！”公输盘曰：“吾义，吾有益于楚，而无损于宋。”子墨子曰：“吾义，吾为宋而助之，非为楚也。”曰：“然则汝将何以止之？”答曰：“请以吾术止之。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.成，以攻宋答：完成解析：此句中的“成”意为“完成”或“制成”，表示云梯已经制造完成。2.行十日十夜而至于郢答：行走解析：这里的“行”是“行走、跋涉”的意思，表示行走需要十天十夜。3.何其不义也答：多么解析：“何其”表示“多么、怎么”，用于感叹语气。4.以吾术止之答：依靠解析：“以”在这里是“依靠、使用”的意思。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.吾义，吾有益于楚，而无损于宋。答：我这样做是合乎道义的，对我楚国有益，而对宋国有利。解析：此句表达出“我这么做是合乎道义的”，后句“有益于楚”与“无损于宋”构成对比，展示一种“正义行为”的理念。2.请以吾术止之。答：请用我的方法来阻止这件事。解析：此句直接表达请求，语言简洁明了，语序符合现代汉语表达习惯。(23)简答题（4分）简要说明本文的主旨。答：本文通过墨子劝阻公输盘为楚国制造云梯攻击宋国，体现了墨家“兼爱”“非攻”的思想，强调不应以不义之行谋取利益。解析：主旨在于劝说不要发动不义战争，强调道义与和平，符合墨家核心思想。(24)分析鉴赏题（6分）分析本文的语言特色和人物刻画技巧。答：本文语言简洁犀利，以对话形式展开，人物形象鲜明。墨子神情坚定，言辞有力，体现道义感召力。公输盘则态度傲慢，强调自身利益，形成鲜明对比，增强说理效果。解析：语言特色为简练有力；人物刻画中，墨子与公输盘形成对比，突出主题，是本文的艺术特色之一。(25)赏析题（9分）赏析“愿闻其详”这句诗在表达上有什么效果？答：此句通过设问手法引出下文内容，激发读者兴趣；同时显示出语气委婉，用于散文或诗歌中，能提升整体表现力。解析：设问在文中用于引发读者关注，增加文章悬念，是有效的表达方式。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《天净沙·秋思》马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.这是一首元曲小令，情景交融，意境深远。B.“小桥流水人家”描绘了一幅宁静优雅的乡村画面。C.全诗通过视觉与听觉的描写，形成对比效果。D.“断肠人”形象突出，表达了游子深切的思乡之情。答案：C解析：本诗以视觉描写为主，未涉及听觉描写，且并未形成对比手法，因此C项不正确。(26)赏析题（9分）赏析本诗的语言特色、意象表达和情感内核。答：本诗语言简练，以“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家”等典型意象，营造出荒凉而凄美的意境，表现出游子漂泊无依的孤独感与对故乡的深切思念，情感真挚动人，具有极强的画面感和感染力。解析：意象描写突出，语言凝练，情感表达深刻，使读者产生强烈的共鸣。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】有一位老人，在山中种了一辈子的树。他并不知道，这些树会在将来长成一片树林，成为无数人栖息的家园。他只是在年复一年中，用手指抚过每一棵树苗，仿佛在与它们交谈。他时常说：“每棵树都有自己的梦想。我的责任，就是让它实现。”风从山间经过，拂过树梢，也拂过了老人的皱纹。孩子们在树下奔跑，老人看着他们，眼中有光。那光不是阳光，而是对未来的希望。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章表达的是对自然的敬畏之情B.老人与树之间的关系被赋予了人的情感C.文章通过描写老人的日常，表达了深刻的哲理D.全文以描写老人种树的过程为主答案：B解析：文章中将老人与树之间的互动赋予情感，如“用手指抚过每一棵树苗，仿佛在与它们交谈”，体现出拟人化手法，增强表现力。(28)简答题（6分）分析文中划线句的作用。答：文中“每棵树都有自己的梦想。我的责任，就是让它实现。”这句话点明了老人种树的初衷与使命，表达了他对自然的投入与热爱，增强了文章的哲理感与感染力。解析：这句话揭示中心思想，点明主题，是对全文的总结与升华。(29)赏析题（6分）赏析划线句“风从山间经过，拂过树梢，也拂过了老人的皱纹。”在表现手法上的效果。答：句中采用拟人手法，将风赋予人的动作“拂过”，使自然与人物情感交融，增强了画面感与感染力；同时“拂过树梢”与“拂过了老人的皱纹”形成呼应，暗示时间的流逝和自然的变迁，主题深远。解析：运用拟人，使画面生动；加强情感共鸣，表达老人的岁月流逝。(30)问答题（8分）你如何看待“每棵树都有自己的梦想”这句话？请结合文中内容谈谈你的看法。答：这句话揭示了自然与生命之间的联系。在文中，每棵树都是有意识的，有梦想的。而老人的责任就是帮助它们实现梦想，这让我想到人与自然之间应有一种相互成全的关系。生命的意义不在于索取，而在于奉献与理解。解析：该题考查学生对文本内涵的理解与个人感受表达，要求观点与文本结合，突出思想性与感染力。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份“倡议书”。材料：为了增强大学生的身体素质，提高健康水平，学校决定在校园内推行“每日一万步”健康计划。该计划要求学生每日步行至少一万步，参与活动的同学将获得积分奖励。请各班辅导员协助宣传，鼓励同学们积极参与，向全校同学发出倡议。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：为了增强我们大学生的身体素质，提高健康水平，我校将全面推行“每日一万步”健康计划。该计划鼓励大家每日步行至少一万步，通过简单的生活方式改变，改善体能，培养良好的运动习惯。自本计划实施以来，我们将为参与的同学设立积分奖励制度，树立榜样，激发积极性。相信通过我们的共同努力，一定能够营造一个更加健康、充满活力的校园环境。希望大家积极参与，行动起来，为自己的健康负责，为校园的文化建设贡献力量。倡议人：XX学院学生会2025年4月15日解析：该倡议书结构完整，要素齐全，语言得体，符合倡议书的规范格式。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：人生如一段旅程，途中我们总会遇到各种选择。有的人选择直面挑战，有的人选择逃避现实。有人在风雨中耕作，也有人在风平浪静时失去方向。有人因果断而成功，也有人因犹豫而失败。在人生的岔路口，我们应当选择坚定与勇敢。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；