2026年广西高职单招语文真题试卷含答案

-2026年广西高职单招语文真题试卷含答案考试时间：120分钟满分：150分一、基础知识（每题3分，共30分）(1)下列加点字的读音全都正确的一项是A.胶（jiāo）结，酝酿（yùnniàng）B.咀嚼（jǔjué），旋律（xiánlǜ）C.狭隘（yì），盘旋（xuán）D.游弋（yì），斑斓（pánlán）答案：B解析：B项中“旋律”读作“xiánlǜ”；C项中“狭隘”应读“ài”；D项中“游弋”应读“yì”。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.严惩不贷，匠心独运B.通宵达旦，黯然失色C.精彩绝伦，流光异彩D.谈笑风声，出类拔萃答案：A解析：A项正确。C项“流光异彩”应为“流光溢彩”；D项“谈笑风声”应为“谈笑风生”。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.那些生活中的点点滴滴，都被他化成了一个个生动有趣的笑话。B.为了防止不再发生交通事故，交通部门采取了严密的安全措施。C.他们因为没有认真准备，所以在考试中表现得很不理想。D.我们要不断改进工作方法，提高服务质量，开展创新活动。答案：D解析：D项正确。A项应为“化成了一个个生动有趣的轶事”；B项“防止”与“再”重复；C项“因为”与“所以”连用，导致句式杂糅。(4)下列句子中，运用了比喻修辞手法的是A.这个问题像一根针一样扎在她心里。B.忽然一阵风，吹来了一阵透心凉的爽快。C.他带着一肚子火气走进了教室。D.他做的饭，味道真是妙不可言。答案：A解析：A项将“问题”比作“针”，属于比喻。B项是夸张；C项是借代；D项是夸张。(5)依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是__他的故事，有启迪又有警示。___这个年轻人，他很有潜力。A.既…又…，哪怕B.不仅…还…，尽管C.既…又…，尽管D.不仅…还…，哪怕答案：C解析：C项“既…又…”用于并列结构，“尽管”引导让步状语从句，符合句意。(6)下列句子中，与“望文生义”有关的一项是A.他见多识广，谈吐间自然流露出从容不迫的气度。B.这个任务难倒了他，他只好摇头叹息。C.她一颦一笑都那么与众不同，惹人注目。D.他坚持不懈，终于登顶成功。答案：B解析：B项“难倒”是“难住”的误用，是望文生义。(7)下列句子中，划线词语使用不正确的一项是A.实践是检验真理的唯一标准，这是颠扑不破的真理。B.他虽年事已高，但仍有股老当益壮的劲头。C.这个计划极具可行性，事半功倍。D.她总是不拘小节，与人为善。答案：C解析：C项“事半功倍”用于形容付出的劳动少却收到的效果好，语境不符。(8)下列文学常识中，说法不正确的一项是A.《劝学》的作者是战国时期的荀子B.《归去来兮辞》是陶渊明辞官归隐后所作C.《声声慢》是李清照的词作D.《永遇乐·京口北固亭怀古》是李白的作品答案：D解析：D项错误，《永遇乐·京口北固亭怀古》是辛弃疾的词作，不是李白所作。(9)下列句子中，加点词语古今异义的一项是A.其闻道也固先乎吾B.天高地迥，觉宇宙之无垠C.但少闲人如吾两人者耳D.是故弟子不必不如师答案：A解析：A项“闻道”在古文中是指“学习道理”，现代则常指“听闻道理”，意义有所不同。(10)下列文言句式中，属于判断句的一项是A.今所谓慧空禅院者，褒禅山也B.时人莫之许也C.其制稍异于前D.虚词而、矣、乎、也等答案：A解析：A项“……也”是判断句的标志，结构为“……者，……也”。二、古诗文阅读（共20分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成(11)-(14)题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(11)下列句中加点词语解释错误的一项是A.说：同“悦”，愉快的意思B.省：反省C.知：知道D.愠：生气、恼怒答案：C解析：C项错误。文中的“知”指“了解”而非“知道”。(12)下列句子中，加点词属于词类活用的一项是A.学而时习之B.人不知而不愠C.为人谋而不忠乎D.传不习乎答案：B解析：B项“愠”是动词“生气”的意思，而句中用作形容词，属于词类活用。(13)下列对选文内容理解不正确的一项是A.选文出自《论语》，是孔子与弟子的对话B.选文内容强调了学习、交友与修养的重要性C.“学而时习之”强调了复习的重要性D.“人不知而不愠”表达了对他人不理解的怨恨情绪答案：D解析：D项错误。“人不知而不愠”体现的是君子的豁达与宽容。(14)请将下列句子翻译成现代汉语人不知而不愠，不亦君子乎？答案：别人不了解我，我也不生气，不也是君子吗？解析：翻译时要准确表达“愠”为“生气”之意，注意句式结构的转换。（二）古诗词鉴赏阅读下面这首诗词，完成(15)-(16)题。《静女》——《诗经·邶风》静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之为美。(15)以下对本诗的理解，正确的一项是A.这首诗描绘了一则爱情故事，展现女子的羞涩与男子的痴情B.“彤管”是指一种红色的乐器，象征爱情C.“搔首踟蹰”形容女子害羞时的举止，展现了她的优雅D.诗中“归荑”指的是女子赠送的物品，是一种药材答案：A解析：A项正确。B项“彤管”指红色的笔管或草茎，非乐器；C项“搔首踟蹰”是男子因等待而焦急的样子，并非形容女子；D项“归荑”指女子赠送的荑草，不是药材。(16)请简要分析诗中运用的表达技巧。答案：诗中运用了借代手法，如“彤管”借指女子赠予的物品，“归荑”借指荑草，象征爱情。同时通过细节描写如“搔首踟蹰”展现了人物心理，增强了诗歌画面感。解析：借代是常见的手法，用具体物品代指情感，表现了古代恋爱的含蓄与浪漫。三、现代文阅读（共40分）（一）阅读下面的文字，完成(17)-(20)题。为了应对即将到来的暴雨，我们不得不提前做好防洪准备。小区里的树木在狂风中摇曳，每一片叶子都仿佛在诉说着即将到来的灾难。面对如此景象，即便是最淡定的人也会感到一丝不安。父亲无数次提醒我们，要敬畏自然，不要轻视任何一次预警。他常说：“尊重规律，才能少走弯路。”这句话对我来说，既是父亲的叮嘱，也是生活的信条。每一次的风雨，都是命运给予我们的一次考验，它教会我们如何面对未知，如何在困境中保持冷静。(17)本文主要表达的情感是A.警惕灾难，敬畏自然B.感受亲情，感恩父亲C.描写环境，抒发不安D.热爱生活，向往自然答案：A解析：文章通过描写暴雨前的环境，以及父亲的教育，表达了敬畏自然与警惕灾难的主题。(18)文中“即便是最淡定的人也会感到一丝不安”这句话的主要作用是A.点明主题，引出下文B.突出人物形象，引出父亲的教诲C.承上启下，连接环境描写与人物情感D.反映时代背景，引出社会现象答案：C解析：这句话承接前文的环境描写，引出父亲关于自然的教诲，起到承上启下的作用。(19)文中“尊重规律，才能少走弯路”这句话的表达效果是A.表达对自然的敬畏B.强调规律的重要性C.表现人物的智慧累积D.以上说法都正确答案：D解析：该句既表达了对自然的敬畏，又指出了规律的重要性，并体现出父亲的智慧与经验。(20)文中的“风雨”具有象征意义，下列说法正确的一项是A.象征大自然的威力B.象征人生的逆境C.象征社会的动荡D.象征人生中不可预测的挑战答案：D解析：文中将“风雨”比喻为人生中的困难与挑战，强调了在生活中保持警觉与冷静的重要性。（二）阅读下面的文字，完成(21)-(24)题。在日本的旅程中，最让我难忘的是京都的寺庙。那里的黄昏，在山寺中显得格外宁静。落日的余晖洒在石阶上，那种沉静饱含了历史的沉淀，让人感受到一种无法言说的温情。我站在佛殿前，看着那些静悄悄的、低眉顺眼的僧人，心里涌起一股莫名的感动。他们每日早起修行，生活简单而充实，仿佛与外面的喧嚣隔绝。很难想象，这种平静会在现实生活中存在。这种静谧并不是刻意营造出来的，而是一种自然形成的氛围。在那里的每一刻，我都在思考：是不是我们总是被繁琐的事务所缠绕，才遗忘了内心的安静。(21)文中“静悄悄的、低眉顺眼的僧人”运用了什么描写手法A.外貌描写B.动作描写C.环境描写D.心理描写答案：A解析：此句通过“静悄悄”、“低眉顺眼”描写僧人的外貌和神态，展现其修行者的特质。(22)文中“落日的余晖洒在石阶上，那种沉静饱含了历史的沉淀”一句的表达效果是A.突出寺庙的壮丽B.烘托出一种安静与禅意的氛围C.描写寺庙的地理位置D.表明寺庙的历史悠久答案：B解析：通过描写自然光景和氛围，烘托出寺庙中宁静与禅意的意境。(23)文中最后一段提到“内心的安静”时，作者主要想表达什么观点A.现代人应追求安静的心态B.京都的宁静让人怀念C.要逃离现实生活的喧嚣D.寺庙是安静的象征答案：A解析：作者在结尾寄寓了对内心宁静的渴望，表达了现代人内心浮躁、需要宁静的思考。(24)文中“很难想象，这种平静会在现实生活中存在”这句话有什么作用A.点明文章主旨B.引出下文对现实生活的反思C.表现个人情绪变化D.概括全文观点答案：B解析：这句话承接前文对京都寺庙的描写，引出对未来生活状态的反思，起到承上启下的作用。四、作文（共60分）(25)根据要求完成写作。（60分）要求：①题目自拟；②内容充实，感情真挚；③不少于700字；④不得抄袭，不得出现真实姓名和校名。题目：我眼中的工匠精神答案：工匠精神，是一种专注、执着、精益求精的态度。在我心中，工匠精神不仅仅是一种职业素养，更是一种生活态度，一种面对困难的坚持与勇气。它代表着一种对工作的敬畏，对技艺的追求，对完美的执着。在我身边，就有这样一位榜样。他是一位维修工，每天在车库里忙碌，为汽车修理而生。即便在一两次深夜，他也能安静地工作，外面的世界早已沉睡，他却还在研究零部件的细微差别。他总说：“每一个螺丝，每一个零件，都值得我们用心对待。”正是这种近乎偏执的追求，让他成为了业内少见的“金牌维修师”。工匠精神，是一种责任。他用心服务，保证每一辆修好的车都安全可靠。责任感让他没有选择捷径，而是坚持每一个步骤都做到极致。他曾说：“我修的不只是车，而是别人的生命。”这种对工作的极端负责，真正体现了工匠精神的内涵。在我的学习生活中，也应认识到这种精神。遇到难题，不是急于求成，而是耐心钻研，直到弄懂为止。比如，在学习语文时，我常常会反复修改作文，仅为了表达更精确，语言更优美。这种精益求精的态度，正是