2026新教材语文 《七律长征》第一课时教学教学课件

统编版语文六年级上册·第二单元·第4课七律·长征xxx第一课时教学课件学习目标《七律·长征》教学课件·第一课时021会认会写读准“逶迤、磅礴、岷”等字音，会写“崖、索、渡、蒙”等生字，辨析“崖/涯”2读通全诗正确、流利朗读全诗，知道七律四联结构，把握七言诗节奏3整体感知找到总起句，圈出五处地点，初步认识点面结合的写法4走近历史了解长征背景，初步感受红军不怕困难的英雄气概任务一回望长征路看一看、找一找、记一记——在历史现场走近诗歌情境导入：一段影像，一次远征《七律·长征》教学课件·第一课时04观看要求▪认真观看长征纪实短片▪边看边想：这是一次怎样的行军？▪圈画让你震惊的数字和画面▪看完用一个词说说你的第一感受背景速知▪时间：1934年10月—1936年10月▪出发：中央革命根据地瑞金▪会师：1935年10月中央红军到达陕北▪本诗：写于1935年10月翻越岷山之后数字里的长征：掂一掂“远征难”《七律·长征》教学课件·第一课时052年历时两年14省纵横十四省18座翻越大山24条跨过大河25000里长征总行程说一说：看完这些数字，你心里是什么滋味？带着这种感受走进诗歌。中央红军长征路线示意图《七律·长征》教学课件·第一课时06找一找说一说▪瑞金（出发）▪湘江战役▪遵义会议▪四渡赤水▪巧渡金沙江▪飞夺泸定桥▪翻雪山、过草地▪岷山▪陕北吴起镇（胜利）作者名片：诗人毛泽东《七律·长征》教学课件·第一课时07毛泽东（1893—1976）伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，也是一位气势磅礴的诗人。他在马背上吟诗，以诗词记录革命征程，风格雄浑豪迈。你还知道他的哪些诗词？▪《沁园春·雪》▪《卜算子·咏梅》▪《菩萨蛮·大柏地》（本课阅读链接）▪课后可以找来读一读毛泽东手书《七律·长征》任务二初读课文学习字词读准、读通、读懂格律——把诗读“立”起来一读：自由朗读，读准读通《七律·长征》教学课件·第一课时09自学要求▪大声自由朗读全诗2遍▪读准字音，读通诗句▪遇到难读的地方做上记号▪用“/”试着标出停顿听老师范读▪听清每个字的读音▪注意诗句的停顿与节奏▪感受全诗磅礴的气势▪听完跟着轻声齐读一遍红军/不怕/远征难，万水/千山/只等闲。七言诗常见节奏：二二三——读时从容、坚定、有力量正音：这些字你能读准吗？《七律·长征》教学课件·第一课时10逶迤wēiyí形容道路、山脉弯弯曲曲延续不绝磅礴pángbó气势盛大、雄伟岷山mínshān位于四川、甘肃交界的雪山云崖yúnyá高耸入云的山崖铁索tiěsuǒ指大渡河上泸定桥的铁链远征yuǎnzhēng远道出征，这里指长征词语理解：借助注释读懂诗《七律·长征》教学课件·第一课时11等闲等闲：平平常常。“只等闲”就是只看作平平常常的事逶迤逶迤：形容道路、山脉弯弯曲曲、延续不断的样子磅礴磅礴：气势盛大。这里形容乌蒙山雄伟高大云崖云崖：高耸入云的山崖三军三军：课本注释：这里指红军队伍尽开颜尽开颜：全都喜笑颜开火眼金睛：崖与涯《七律·长征》教学课件·第一课时12崖yá（山字头）▪部首：山▪意思：高山的边▪本课：云崖——高耸入云的山崖▪组词：悬崖、山崖、悬崖峭壁涯yá（三点水）▪部首：氵▪意思：水的边，泛指边际▪组词：天涯、天涯海角、一望无涯▪口诀：有山是山崖，有水到天涯文体小课堂：什么是“七律”？《七律·长征》教学课件·第一课时13七言律诗每首八句，每句七字；偶句押韵，中间两联（颔联、颈联）必须对仗。首联第1、2句起：总领全篇→颔联第3、4句承：写山（对仗）→颈联第5、6句转：写水（对仗）→尾联第7、8句合：收束全诗动手标一标：请在课本上标出这首诗的首联、颔联、颈联、尾联。二读：划分节奏，读出诗味《七律·长征》教学课件·第一课时14红军/不怕/远征难，万水/千山/只等闲。五岭/逶迤/腾细浪，乌蒙/磅礴/走泥丸。金沙/水拍/云崖暖，大渡/桥横/铁索寒。更喜/岷山/千里雪，三军/过后/尽开颜。提示：首联读得坚定从容，全诗一气呵成，读出磅礴气势。任务三再读诗歌整体感知找总起、圈地点——搭起全诗的骨架三读思考：两个问题抓纲领《七律·长征》教学课件·第一课时16问题①哪一句诗概括了全诗的内容？问题②诗中一共写到了哪些地方？请圈出来。学习方式：默读→圈画→同桌交流→全班分享抓总起句：一首诗的“总开关”《七律·长征》教学课件·第一课时17红军不怕远征难，万水千山只等闲。咬文嚼字：什么是“等闲”？▪等闲=平平常常▪只等闲=只看作平平常常的事▪生活联想：遇到一点小困难我们会怎样？▪红军面对的是生死考验，却“只等闲”▪这是何等的勇气与豪迈！这句话“总”在哪里？▪“不怕”定下全诗感情基调▪“万水千山”概括一切艰难险阻▪后面三联，都是对这句话的具体展开▪它就是全诗的总起句（中心句）▪朗读：坚定有力，“只等闲”稍放缓圈一圈：万水千山五个“点”《七律·长征》教学课件·第一课时18五岭山之难逶迤腾细浪乌蒙山之难磅礴走泥丸金沙江水之难水拍云崖暖大渡桥水之难桥横铁索寒岷山雪之难千里雪·尽开颜发现：诗人先整体写红军面对万水千山的态度，再分别写五处具体场景——这就是“点面结合”。写法发现：什么是“点面结合”？《七律·长征》教学课件·第一课时19面：首联——整体写红军对待一切困难的态度点：颔联五岭、乌蒙点：颈联金沙江、大渡桥点：尾联岷山千里雪一句话理解：“面”是全景、是总写；“点”是局部、是具体场景。先面后点，以点衬面，红军形象更鲜明。任务四拓展延伸学写生字听故事、写好字——让长征精神走进心里长征故事会：艰难岁月里的信仰《七律·长征》教学课件·第一课时21故事一：半截皮带▪14岁的红军战士周广才过草地时断了粮▪全班吃剩最后一根皮带，他含泪留下半截▪战友们相继牺牲，他带着半截皮带走到延安▪后来在皮带背面烫上“长征记”三个字▪如今珍藏在中国国家博物馆▪想一想：他为什么宁肯挨饿也要留下皮带？故事二：九名炊事员▪红三军团某连有九位炊事员▪他们挑着铜锅日夜操劳，把粮食省给战斗员▪九位炊事员却全部牺牲在长征路上▪最后只剩一人，背着铜锅走到陕北▪“连里战斗员没有一个因饥饿牺牲”▪说一说：你从中读懂了怎样的红军？写字课堂：索与崖《七律·长征》教学课件·第一课时22索上下结构｜下部“糸”不要简写崖山字头｜内部横画间距均匀书写要点▪索：铁索、搜索、索性▪崖：云崖、悬崖、山崖▪注意坐姿：头正肩平足安练一练▪每个字描红1个、临写2个，写完组两个词▪同桌互评：结构端正得一颗星，笔顺正确得一颗星课堂小结：这节课我们收获了什么？《七律·长征》教学课件·第一课时23知历史长征背景与作者毛泽东学生字崖索渡蒙，辨析崖/涯明格律首联颔联颈联尾联会朗读二二三节奏，读出气势懂写法总起句+点面结合悟精神不怕困难、乐观无畏分层作业《七律·长征》教学课件·第一课时24基础作业