2026新教材语文 《七律长征》第二课时教学教学课件

统编版语文六年级上册·第二单元·第4课七律·长征第二课时：品读三联画卷XXX复习回顾，温故导新《七律·长征》教学课件·第二课时02一、词语认读▪等闲逶迤磅礴云崖岷山▪开火车读，读准即过关▪全班齐声朗读两遍二、齐背全诗▪全班齐背《七律·长征》▪边背边想：全诗围绕哪一句写？▪诗中写到了哪些万水千山？这节课，我们逐联品读五幅画面面→点：走进颔联、颈联、尾联的情感深处本课时学习目标《七律·长征》教学课件·第二课时031读懂画面借助注释和史料，说清后三联诗句的意思2品出情感抓住“暖、寒、更喜”等关键字，体会表达的情感3学得方法了解夸张、对比手法，理清情感递进的脉络4诵出气势有感情地朗读、背诵全诗，感受长征精神任务一研读颔联感受“山”之难五岭乌蒙腾细浪——大山为何这样“小”？颔联：写山之难《七律·长征》教学课件·第二课时05五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。注释帮你读▪逶迤：山脉弯弯曲曲、连绵不绝▪磅礴：气势盛大、雄伟▪腾细浪：（大山）像细小浪花翻腾▪走泥丸：（大山）像小泥球从脚下滚过自学提示▪自由读，想象诗句描绘的画面▪哪些词写山特别“大”？▪哪些词又写得特别“小”？▪诗人为什么这样写？先独立思考再小组交流看一看：五岭与乌蒙有多大《七律·长征》教学课件·第二课时06五岭：越城岭等五座大山，最高峰近4000米乌蒙山：雄伟磅礴，横亘云贵高原说一说这样连绵高大的山脉，红军要徒步翻越——这就是“逶迤”“磅礴”的分量。品一品：山大如天，视若等闲《七律·长征》教学课件·第二课时07极力写“大”逶迤——连绵曲折磅礴——气势盛大极力写“小”腾细浪——如细小浪花走泥丸——如脚下泥球发现手法▪夸张：有意把巨大与细小的差距拉到极致▪对比：山大一分，红军藐视困难的英雄气概就长一分▪朗读：“逶迤、磅礴”重读显山大；“腾细浪、走泥丸”轻读显从容任务二研读颈联感受“水”之险一暖一寒——两场战斗，两种心境颈联：写水之险《七律·长征》教学课件·第二课时09金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。带着问题读▪这两句分别对应哪两场战斗？▪“云崖”是什么意思？▪“暖”和“寒”各指什么？▪它们是在写天气吗？学法提示▪读诗句→听史实→看图片▪再回到关键字“暖”“寒”▪联系背景体会人物心情▪这就是“以史解诗”历史现场①：巧渡金沙江（1935年5月）《七律·长征》教学课件·第二课时10战斗经过▪红军佯攻昆明，智取皎平渡▪在江边找到七条小船▪神不知、鬼不觉，不费一枪一弹▪靠七条小船，七天七夜有序渡江▪成功跳出几十万敌军的包围圈▪这是长征中最巧妙的一仗！▪暖：战略大胜，战士们心里暖洋洋、喜洋洋金沙江峡谷：两岸崇山峻岭，江水湍急云崖=高耸入云的山崖历史现场②：飞夺泸定桥（1935年5月29日）《七律·长征》教学课件·第二课时11李宗津油画《强夺泸定桥》战斗经过▪泸定桥是大渡河上的咽喉要道▪敌军拆去桥板，只剩13根光溜溜的铁索▪22名突击队员冒着对岸炮火▪攀着冰冷的铁索匍匐冲锋▪终于夺下泸定桥，打开北上通道▪战斗惊心动魄、九死一生▪寒：铁索冰冷、战斗惨烈，读来令人揪心沉重咬文嚼字：一“暖”一“寒”见精神《七律·长征》教学课件·第二课时12暖▪巧渡金沙江，兵不血刃▪是胜利的温暖、内心的喜悦▪读出乐观与自豪▪朗读：舒展、轻快寒▪飞夺泸定桥，铁索冰冷、战斗惨烈▪是惊心的寒意、沉重的缅怀▪读出悲壮与敬畏▪朗读：低沉、凝重小结：“暖”“寒”不是写天气，而是写两场战斗、两种心境。一暖一寒，一喜一惊，红军的神勇与悲壮都在其中。任务三研读尾联感受胜利之喜更喜岷山千里雪——喜悦为何“更”上层楼？尾联：写胜之喜《七律·长征》教学课件·第二课时14更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。油画《岷山火种》背景补充▪岷山：长征路上最后一座大雪山▪终年积雪、空气稀薄，翻越极其艰难▪翻过岷山，最艰难的路段就走完了▪三军会师、胜利到陕北已经在望！字词品读：喜悦怎样“更”上层楼《七律·长征》教学课件·第二课时151更喜：“更”是更加——翻过千里雪山，喜悦胜过了此前一切2三军：课本注释：这里指红军队伍（不是海陆空三军）3尽开颜：“尽”是全都——人人笑逐颜开，胜利在望4情感定位：尾联把全诗的革命乐观主义推向了高潮追问：从“只等闲”到“尽开颜”，诗人的情感发生了怎样的变化？情感脉络：革命乐观主义层层递进《七律·长征》教学课件·第二课时16只等闲从容面对→腾细浪·走泥丸藐视困难→暖·寒惊心与喜悦交织→更喜·尽开颜喜悦登顶全诗主旨▪英雄主义：红军把千难万险视若等闲，英勇顽强、不怕牺牲▪乐观主义：越是艰险越向前，从从容容、笑到最后▪一句话：《七律·长征》是一曲革命英雄主义和革命乐观主义的壮丽颂歌配乐诵读：读出磅礴气势《七律·长征》教学课件·第二课时17红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。诵读建议：首联坚定，颔联从容，颈联“暖”舒展、“寒”凝重，尾联明朗开怀。配上音乐，全班起立齐读，当堂成诵。任务四诗词拓展精神传承由一首诗，走进一位诗人的诗词世界阅读链接：《菩萨蛮·大柏地》毛泽东《七律·长征》教学课件·第二课时19词牌与背景▪辨体：“菩萨蛮”是词牌名，“大柏地”是题目▪背景：1929年毛泽东指挥红军在大柏地歼敌，几年后重游故地，触景生情写下此词▪要求：齐读全词，感受同样的革命乐观情怀全词赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。积累摘抄：毛泽东诗词名句《七律·长征》教学课件·第二课时20雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。——《忆秦娥·娄山关》苍山如海，残阳如血。——《忆秦娥·娄山关》星星之火，可以燎原。——革命论断世上无难事，只要肯登攀。——《水调歌头·重上井冈山》读一读、抄一抄，选择一句作为你的座右铭。教师寄语：长征永远在路上《七律·长征》教学课件·第二课时21五十六个字，写尽两万五千里艰险。八十多年过去，硝烟早已散去，但每一代人都有自己的“长征路”。学好本领、克服困难、永不言弃——就是我们这一代人的长征！课堂小结《七律·长征》教学课件·第二课时22颔联·山夸张对比，藐视困难颈联·水暖寒对照，神勇悲壮尾联·雪更喜开颜，乐观登顶两种精神英雄主义+乐观主义一种方法以史解诗，抓诗眼悟情一个目标当堂成诵，传承精神分层作业《七律·长征》教学课件·第二课时23基础▪背诵并默写全诗▪整