版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
中考必背十二篇文言文《出师表知识点汇总》《出师表》知识点汇总(一)重点字词此诚危急存亡之秋也秋:时候盖追先帝之殊遇追:追念以光先帝遗德光:发扬光大恢弘志士之气恢弘:发扬,扩展引喻失义引喻:称引、譬喻陟罚臧否陟:提拔、晋升臧否:赞扬和批评是以先帝简拔以遗陛下简拔:选拔悉以咨之咨:询问必能裨补阙漏阙漏:缺失疏漏性行淑均淑:善均:公正、公平躬耕于南阳躬:亲自不求闻达于诸侯闻达:有名望,显贵先帝不以臣卑鄙卑鄙:社会地位低微,见识短浅猥自枉屈猥:辱,谦辞枉屈:屈尊就卑遂许先帝以驱驰驱驰:奔走效劳后值倾覆倾覆:覆灭,颠覆。这里指兵败当奖率三军奖:鼓励庶竭驽钝庶:表示期望攘除奸凶攘除:排除,铲除斟酌损益损:损害益:益处则责攸之、祎、允等之慢慢:怠慢,疏忽以咨诹善道诹:询问临表涕零涕零:流泪,落泪(二)重点句翻译1.诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气。陛下确实应该广泛听取意见,发扬光大先帝遗留下来的美德,发扬志士们的勇气。2.亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。亲近贤臣,远避小人,这是西汉所以能够兴盛的原因。3.苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。在乱世间只求保全性命,不希求诸侯知道我而获得显贵。4.先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。先帝深知我做事谨慎,所以在临终前把国家大事托付给我了。(三)课文译文先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国,益州地区民力匮乏,这确实是国家危急存亡的时期啊。不过宫廷里侍从护卫的官员不懈怠,战场上忠诚有志的将士们奋不顾身,大概是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩,想要报答在陛下您身上。(陛下)你实在应该扩大圣明的听闻,来发扬光大先帝遗留下来的美德,振奋有远大志向的人的志气,不应当随便看轻自己,说不恰当的话,以致堵塞人们忠心地进行规劝的言路。皇宫中和朝廷里的大臣,本都是一个整体,奖惩功过,好坏,不应该有所不同。如果有做奸邪事,犯科条法令和忠心做善事的人,应当交给主管的官,判定他们受罚或者受赏,来显示陛下公正严明的治理,而不应当有偏袒和私心,使宫内和朝廷奖罚方法不同。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人,这些都是善良诚实的人,他们的志向和心思忠诚无二,因此先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为(所有的)宫中的事情,无论事情大小,都拿来跟他们商量,这样以后再去实施,一定能够弥补缺点和疏漏之处,可以获得很多的好处。将军向宠,性格和品行善良公正,精通军事,从前任用时,先帝称赞说他有才干,因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情,都拿来跟他商讨,就一定能使军队团结一心,好的差的各自找到他们的位置。亲近贤臣,疏远小人,这是西汉之所以兴隆的原因;亲近小人,疏远贤臣,这是东汉之所以衰败的原因。先帝在世的时候,每逢跟我谈论这些事情,没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军,这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣,希望陛下亲近他们,信任他们,那么汉朝的兴隆就指日可待了。我本来是平民,在南阳务农亲耕,在乱世中苟且保全性命,不奢求在诸侯之中出名。先帝不因为我身份卑微,见识短浅,降低身份委屈自己,三次去我的茅庐拜访我,征询我对时局大事的意见,我因此十分感动,就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败,在兵败的时候接受任务,在危机患难之间奉行使命,那时以来已经有二十一年了。先帝知道我做事小心谨慎,所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来,我早晚忧愁叹息,只怕先帝托付给我的大任不能实现,以致损伤先帝的知人之明,所以我五月渡过泸水,深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定,兵员装备已经充足,应当激励、率领全军将士向北方进军,平定中原,希望用尽我平庸的才能,铲除奸邪凶恶的敌人,恢复汉朝的基业,回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝,并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务,斟酌情理,有所兴革,毫无保留地进献忠诚的建议,那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。希望陛下能够把讨伐曹魏,兴复汉室的任务托付给我,如果没有成功,就惩治我的罪过,(从而)用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议,就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢,来揭示他们的过失;陛下也应自行谋划,征求、询问治国的好道理,采纳正确的言论,以追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。如今(我)将要告别陛下远行了,面对这份奏表禁不住热泪纵横,也不知说了些什么。(四)通假字必能裨补阙漏,有所广益。(同“缺”,缺失。)尔来二十有一年矣。(同“又”,用来连接整数与零数。)(五)古今异义诚宜开张圣听古义:扩大今义:店铺开业未尝不叹息痛恨于桓、灵也古义:痛心、遗憾今义:十分仇恨先帝不以臣卑鄙古义:社会地位低微,见识短浅今义:言行恶劣由是感激古义:感奋激发今义:感谢5.不以臣卑鄙,猥自枉屈古义:辱。谦辞。今义:卑鄙下流6.临表涕零古义:眼泪今义:鼻涕7.遂许先帝以驱驰古义:奔走效劳今义:驱车赶马8.此臣所以报先帝……古义:用来;……的原因今义:表因果关系的关联词(六)词类活用亲贤臣,远小人(亲、远:形容词作动词。亲,亲近。远,疏远。)恐托付不效(动词作名词,托付的事情。)作奸犯科及为忠善者(奸:形容词作名词,奸邪事情。忠善:形容词作名词,忠善事情。)此皆良实(形容词作名词,忠良诚实的人。)优劣得所(形容词作名词,才能高的人和才能低的人。)攘除奸凶(形容词作名词,奸邪凶恶的人。)陟罚臧否(形容词作动词,赞扬和批评。)以光先帝遗德(名词作动词,发扬光大。)故五月渡泸,深入不毛(名词作动词,长草木。)北定中原(方位名词作状语,向北。)(七)一词多义1.道(1)而中道崩殂(路,道路,名词)(2)以咨诹善道(方法,名词)2.然(1)然侍卫之臣不懈于内(然而,但是,转折连词)(2)然后施行(这样,指示代词)3.遗(1)以光先帝遗德(遗留下来的。与下文“深追先帝遗诏”中“遗”同)(2)以遗陛下(给予,动词)4.论(1)宜付有司论其刑赏(判定,动词)(2)每与臣论此事(谈论,议论,动词)5.临(1)故临崩寄臣以大事也。(临近,介词)(2)临表涕零(面对,动词)6.以(1)以光先帝遗德(连词,表目的来,用来)(2)以塞忠谏之路也(连词,表结果以致)(3)以昭陛下平明之理(来)(4)是以先帝简拔以遗陛下(介词,因为)(5)愚以为宫中之事(认为)(6)以彰其咎(连词,表目地来)(7)先帝不以臣卑鄙(介词,因为)(8)咨臣以当世之事(介词,拿,用)(9)是以先帝简拔以遗陛下(来)(10)故临崩寄臣以大事也(介词,把)(11)以伤先帝之明(连词,表结果以致)(12)愿陛下托臣以讨贼兴复之效(把)(13)受命以来。(连词,表时间,以)7.于(1)侍卫之臣不懈于内(介词,在)(2)欲报之于陛下也(介词,对,向)(3)试用于昔日(介词,在)(4)未尝不叹息痛恨于桓、灵也(介词,对,对于)(5)躬耕于南阳(介词,在)(6)苟全性命于乱世,不求闻达于诸候(介词,在)(7)三顾臣于草庐之中(介词,在,到)(8)受任于败军之际,奉命于危难之间(介词,在)(9)还于旧都(介词,至,到)8.之(1)危急存亡之秋也(助词,的)(2)侍卫之臣不懈于内(助词,的)(3)欲报之于陛下也(代词,代先帝的殊遇)(4)以塞忠谏之路也(助词,的)(5)悉以咨之(代他们,即郭攸之费袆允等)(6)先帝称之曰能(代他,将军向宠)(7)愿陛下亲之信之(代他们,代侍中、尚书、长史、参军)练习题一.试题(共14小题)1.(2024•兰州)阅读【甲】【乙】两文,完成下面小题。【甲】①臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。②先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明;故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。(选自诸葛亮《出师表》)【乙】岳飞字鹏举,相州汤阴人。少负气节,沈①厚寡言,家贫力学,尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。生有神力,未冠,挽弓三百斤,弩八石。学射于周同,尽其术,能左右射。同死,朔望②设祭于其冢。父义之,曰:“汝为时用,其徇③国死义乎!”(选自《宋史•岳飞传》)【注】①沈:同“沉”,深沉。②朔望:阴历每月的初一日和十五日。③徇:同“殉”,为某种目的而死。(1)解释加点词在文中的意思。①三顾臣于草庐之中②未冠,挽弓三百斤(2)用现代汉语翻译下面句子。①此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。②学射于周同,尽其术,能左右射。(3)【甲】文情辞恳切,感人肺腑。请从以下两句中任选一个加点词,联系全文,说说你对该词所蕴含情感的理解。①由是感激,遂许先帝以驱驰。②夙夜忧叹,恐托付不效。我选:(填词语),我的理解是:。(4)有评者说:“义”是诸葛亮和岳飞共同的人生准则。岳飞遵循的“义”是什么?在他身上是如何体现的?请结合【乙】文内容回答。2.(2024•黑龙江)古文阅读。【甲】先帝创业未半而中道崩烈,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。(《出师表》节选)【乙】二年春三月庚午,大司马大将军光①薨。上②始亲政事,又思报大将军功德,乃复使乐平侯山③领④尚书事,而令群臣得奏封事,以知下情。五日一听事,自丞相以下各奉职奏事,以傅奏⑤其言,考试功能。侍中尚书功劳当迁及有异善⑥,厚加赏赐,至于子孙,终不改易。枢机周密,品式备具,上下相安,莫有苟且⑦之意也。(《汉书》节选)[注]①光:大将军霍光。②上:汉宣帝。③山:霍山,霍光的兄孙。④领:兼任之意。⑤傅奏:陈奏,向君上报告。⑥异善:特殊贡献。⑦苟且:敷衍。(1)解释下列句中加点词语。①以光先帝遗德②以知下情(2)翻译下列句子。①盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。②上下相安,莫有苟且之意也。(3)【甲】文中诸葛亮给后主的建议与【乙】文中汉宣帝的治国举措有相通之处,请完成下表。3.(2024•安徽)阅读回答问题。[甲]臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯,先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。(节选自诸葛亮《出师表》)[乙]二十一年①春正月,夷进攻威远、靖远诸台。守者羸兵数百,公②遣将恸哭请师,无应者。初,公之以海运入都也,时从故人饮酒肆中……已而叹曰:“丈夫受国恩有急死耳!终不为妻子计。”公老母年八十余,长子奎龙,吴淞参将,前卒。幼子先遣归,及是,乃缄一匣寄家人,坚不可开。公死后启视,则堕齿数枚,旧衣数袭而已。公既自度众寡不敌而援绝,乃决自为计,住靖远台,昼夜督战。已而夷大䑸③奄至,公率游击麦廷章奋勇登台大呼,督厉士卒,士卒呼声撼山,海水沸扬,杳冥昼晦,自卯至未,所杀伤过当,而身亦受数十创,血淋漓,衣甲尽湿。(节选自鲁一同《关忠节公家传》)(注)①二十一年:清道光二十一年(1841年)。②公:关天培,清末将领。③䑸:舰队。(1)解释下列加点词在文中的意思。①臣本布衣②三顾臣于草庐之中③终不为妻子计④公既自度众寡不敌而援绝(2)文中画波浪线的部分有两处需要断句,请在相应位置用“/”标出。丈夫受国恩有急死耳!(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①尔来二十有一年矣。②公遣将恸哭请师,无应者。(4)诸葛亮和关天培有哪些共同的精神品质?请结合[甲][乙]文段概括并简要分析。参考答案与试题解析一.试题(共14小题)1.(2024•兰州)阅读【甲】【乙】两文,完成下面小题。【甲】①臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。②先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明;故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。(选自诸葛亮《出师表》)【乙】岳飞字鹏举,相州汤阴人。少负气节,沈①厚寡言,家贫力学,尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。生有神力,未冠,挽弓三百斤,弩八石。学射于周同,尽其术,能左右射。同死,朔望②设祭于其冢。父义之,曰:“汝为时用,其徇③国死义乎!”(选自《宋史•岳飞传》)【注】①沈:同“沉”,深沉。②朔望:阴历每月的初一日和十五日。③徇:同“殉”,为某种目的而死。(1)解释加点词在文中的意思。①三顾臣于草庐之中②未冠,挽弓三百斤(2)用现代汉语翻译下面句子。①此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。②学射于周同,尽其术,能左右射。(3)【甲】文情辞恳切,感人肺腑。请从以下两句中任选一个加点词,联系全文,说说你对该词所蕴含情感的理解。①由是感激,遂许先帝以驱驰。②夙夜忧叹,恐托付不效。我选:(填词语),我的理解是:。(4)有评者说:“义”是诸葛亮和岳飞共同的人生准则。岳飞遵循的“义”是什么?在他身上是如何体现的?请结合【乙】文内容回答。【答案】(1)①拜访。②古代男子到成年则举行加冠礼,这里指成年。(2)①这就是我用来报答先帝,并且尽忠陛下的职责本分。②(岳飞)向周同学习射箭,学到了周同的全部本领,能够左右开弓。(3)示例一:选“感激”。“感激”在这里是指因先帝三顾茅庐的知遇之恩而感动奋发。诸葛亮本是一介平民,先帝却屈尊下问,委以重任,他内心充满了对先帝的感恩之情,因此决心追随先帝,为兴复汉室而奔走效力。示例二:选“恐”字,深刻地体现了诸葛亮的忠诚和责任感。他接受先帝托孤的重任,日夜忧虑叹息,担心自己不能完成先帝的嘱托,不能实现兴复汉室的大业。这个“恐”字,反映出他对先帝的忠诚和对国家命运的深深担忧,也表现出他为完成使命而殚精竭虑的心情。(4)岳飞遵循的“义”是为国尽忠、舍生取义。在他身上的体现有:岳飞年少时就胸怀大志,努力学习,练就一身本领;周同死后,岳飞每逢初一、十五都在他的坟前设祭,表现出他重情义;岳飞的父亲认为他能为国家效力,会为国捐躯,他牢记父亲的教诲,在战场上奋勇杀敌,为国家出生入死。【分析】译文:甲我本来是一介平民,在南阳务农亲耕,只想在乱世中苟且保全性命,不谋求在诸侯之中闻名显达。先帝不因为我身份低微、见识短浅,而委屈自己,三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见,因此使我感动奋激,答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败,在兵败的时候接受任务,在危机患难之间奉行使命,那时以来已经有二十一年了。先帝知道我做事小心谨慎,所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来,我整天担忧叹息,唯恐先帝托付给我的事不能完成,以致损伤先帝的知人之明,所以我五月渡过泸水,深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定,武器装备已经充足,应当激励、率领全军将士向北方进军,平定中原,希望竭尽我平庸的才能,铲除奸邪凶恶的敌人,恢复汉朝的基业,回到旧日的国都。这是我用来报答先帝,效忠陛下的职责本分。至于处理事务,斟酌情理,有所兴革,毫无保留地进献忠诚的建议,那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。乙岳飞,字鹏举,是相州汤阴人。(他)年少时就具有气节,深沉宽厚,很少说话,家里贫困却努力学习,尤其喜欢《左氏春秋》、孙吴兵法。(他)天生神力,还未成年,就能拉开三百斤的弓,八石的弩。(岳飞)向周同学习射箭,学到了他的全部技艺,能够左右开弓射击。周同死后,岳飞每逢初一、十五都在他的墓前设祭。父亲认为他很讲义气,说:“你如果被时代任用,应该会为国家殉难、为正义而死吧!”【解答】(1)本题考查词语含义。①句意:三次去我的茅庐拜访我。顾:拜访。②句意:还未成年,就能拉开三百斤的弓。冠:古代男子到成年则举行加冠礼,这里指成年。(2)本题考查翻译。①重点词:所以,用来……的。句意:这就是我用来报答先帝,并且尽忠陛下的职责本分。②重点词:尽,全。句意:(岳飞)向周同学习射箭,学到了周同的全部本领,能够左右开弓。(3)本题考查词语蕴含的感情的分析。①“由是感激,遂许先帝以驱驰”中“感激”一词,蕴含着诸葛亮对先帝刘备三顾茅庐的知遇之恩的深深感动和感恩之情。刘备不以诸葛亮身份卑微,屈尊下问,真诚相待,这种礼贤下士的行为让诸葛亮决心追随。这里的“感激”不仅是一般的感谢,更是一种决心为刘备效力、为兴复汉室鞠躬尽瘁的强烈情感表达。例如,在当时乱世之中,诸葛亮本只求在乱世中保全性命,不图闻达于诸侯。但先帝的诚意让他看到了希望和责任,这份“感激”成为他一生为蜀汉事业奋斗的动力源泉。②“夙夜忧叹,恐托付不效”中“恐”字,深刻地体现了诸葛亮的忠诚和责任感。他接受先帝托孤的重任,日夜忧虑叹息,担心自己不能完成先帝的嘱托,不能实现兴复汉室的大业。这个“恐”字,反映出他对先帝的忠诚和对国家命运的深深担忧,也表现出他为完成使命而殚精竭虑的心情。例如,诸葛亮深知兴复汉室的任务艰巨,而自己肩负着重大责任。他害怕辜负先帝的信任,这种“恐”促使他在北伐等一系列行动中谨慎谋划、全力以赴。(4)本题考查内容的理解。岳飞遵循的“义”是忠诚爱国、重情重义、奋发图强。在他身上的体现如下:岳飞“少负气节,沈厚寡言,家贫力学,尤好《左氏春秋》、孙吴兵法”,即使家境贫寒仍努力学习,为日后报国做准备,体现了他奋发图强,心怀报国之志。岳飞“生有神力,未冠,挽弓三百斤,弩八石。学射于周同,尽其术,能左右射”,展现了他刻苦锻炼武艺,渴望有能力为国效力,是忠诚爱国的体现。周同去世后,岳飞“朔望设祭于其冢”,每逢初一、十五都在周同的墓前设祭,表明他重情重义。例如,岳飞努力学习兵法和勤练武艺,就如同诸葛亮为兴复汉室而殚精竭虑一样,都是出于对国家的忠诚和热爱,将个人的命运与国家的兴衰紧密相连。他对师父的祭奠,体现了他不忘师恩,这种重情重义的品质也是他忠诚爱国的延伸,因为一个对师友有情有义的人,更会为了国家和民族的大义而英勇奋战。答案:(1)①拜访。②古代男子到成年则举行加冠礼,这里指成年。(2)①这就是我用来报答先帝,并且尽忠陛下的职责本分。②(岳飞)向周同学习射箭,学到了周同的全部本领,能够左右开弓。(3)示例一:选“感激”。“感激”在这里是指因先帝三顾茅庐的知遇之恩而感动奋发。诸葛亮本是一介平民,先帝却屈尊下问,委以重任,他内心充满了对先帝的感恩之情,因此决心追随先帝,为兴复汉室而奔走效力。示例二:选“恐”字,深刻地体现了诸葛亮的忠诚和责任感。他接受先帝托孤的重任,日夜忧虑叹息,担心自己不能完成先帝的嘱托,不能实现兴复汉室的大业。这个“恐”字,反映出他对先帝的忠诚和对国家命运的深深担忧,也表现出他为完成使命而殚精竭虑的心情。(4)岳飞遵循的“义”是为国尽忠、舍生取义。在他身上的体现有:岳飞年少时就胸怀大志,努力学习,练就一身本领;周同死后,岳飞每逢初一、十五都在他的坟前设祭,表现出他重情义;岳飞的父亲认为他能为国家效力,会为国捐躯,他牢记父亲的教诲,在战场上奋勇杀敌,为国家出生入死。2.(2024•黑龙江)古文阅读。【甲】先帝创业未半而中道崩烈,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。(《出师表》节选)【乙】二年春三月庚午,大司马大将军光①薨。上②始亲政事,又思报大将军功德,乃复使乐平侯山③领④尚书事,而令群臣得奏封事,以知下情。五日一听事,自丞相以下各奉职奏事,以傅奏⑤其言,考试功能。侍中尚书功劳当迁及有异善⑥,厚加赏赐,至于子孙,终不改易。枢机周密,品式备具,上下相安,莫有苟且⑦之意也。(《汉书》节选)[注]①光:大将军霍光。②上:汉宣帝。③山:霍山,霍光的兄孙。④领:兼任之意。⑤傅奏:陈奏,向君上报告。⑥异善:特殊贡献。⑦苟且:敷衍。(1)解释下列句中加点词语。①以光先帝遗德②以知下情(2)翻译下列句子。①盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。②上下相安,莫有苟且之意也。(3)【甲】文中诸葛亮给后主的建议与【乙】文中汉宣帝的治国举措有相通之处,请完成下表。诸葛亮的建议(简要概括)汉宣帝的治国举措(用原文回答)①令群臣得奏封事,以知下情。论功行赏②【答案】(1)①发扬、弘扬。②了解、掌握。(2)①他们追念先帝特殊的恩遇,想要报答给陛下您。②上下安定,没有人有敷衍了事的想法。(3)①开张圣听②五日一听事,自丞相以下各奉职奏事,以傅奏其言,考试功能。【解答】(1)本题考查词语解释。①句意:来发扬光大先帝遗留的美德。光,发扬、弘扬。②句意:以便了解下面的情况。知,了解、掌握。(2)本题考查翻译句子。①重点词:盖,连词。连接上一句或上一段,表示原因。追,追念。殊遇,特殊的对待,即优待、厚遇。欲,想要。报,报答。之,代词。于,向,对。句意:他们追念先帝特殊的恩遇,想要报答给陛下您。②重点词:莫,没有;苟且,敷衍了事;意,想法。句意:上下安定,没有人有敷衍了事的想法。(3)本题考查内容的理解。诸葛亮的建议可以分为三个方面:广开言路,赏罚分明。文章中提到“诚宜开张圣听”,“不宜偏私,使内外异法也”,“不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也”。汉宣帝的治国举措也有三个方面:亲政事,大臣推荐,听取群臣意见,严格考试,赏罚分明,升迁赏赐,重视尚书。文章中提到“上始亲政事”,“乃复使乐平侯山领尚书事,而令群臣得奏封事”,“五日一听事,自丞相以下各奉职奏事”,“侍中尚书功劳当迁及有异善,厚加赏赐”。综上,诸葛亮的建议是广开言路,赏罚分明;汉宣帝的治国举措有亲政事,大臣推荐,听取群臣意见,严格考试,赏罚分明,升迁赏赐,重视尚书。答案:(1)①发扬、弘扬。②了解、掌握。(2)①他们追念先帝特殊的恩遇,想要报答给陛下您。②上下安定,没有人有敷衍了事的想法。(3)①开张圣听②五日一听事,自丞相以下各奉职奏事,以傅奏其言,考试功能。3.(2024•安徽)阅读回答问题。[甲]臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯,先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。(节选自诸葛亮《出师表》)[乙]二十一年①春正月,夷进攻威远、靖远诸台。守者羸兵数百,公②遣将恸哭请师,无应者。初,公之以海运入都也,时从故人饮酒肆中……已而叹曰:“丈夫受国恩有急死耳!终不为妻子计。”公老母年八十余,长子奎龙,吴淞参将,前卒。幼子先遣归,及是,乃缄一匣寄家人,坚不可开。公死后启视,则堕齿数枚,旧衣数袭而已。公既自度众寡不敌而援绝,乃决自为计,住靖远台,昼夜督战。已而夷大䑸③奄至,公率游击麦廷章奋勇登台大呼,督厉士卒,士卒呼声撼山,海水沸扬,杳冥昼晦,自卯至未,所杀伤过当,而身亦受数十创,血淋漓,衣甲尽湿。(节选自鲁一同《关忠节公家传》)(注)①二十一年:清道光二十一年(1841年)。②公:关天培,清末将领。③䑸:舰队。(1)解释下列加点词在文中的意思。①臣本布衣②三顾臣于草庐之中③终不为妻子计④公既自度众寡不敌而援绝(2)文中画波浪线的部分有两处需要断句,请在相应位置用“/”标出。丈夫受国恩有急死耳!(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①尔来二十有一年矣。②公遣将恸哭请师,无应者。(4)诸葛亮和关天培有哪些共同的精神品质?请结合[甲][乙]文段概括并简要分析。【答案】(1)①平民②拜访③考虑④估计(2)丈夫受国恩/有急/死耳!(3)①自那时以来(已有)二十一年了。②关天培派遣将领痛哭着求救兵,没有人答应。(4)勇于担当,忠诚报国。诸葛亮、关天培都在危难之际挺身而出,勇担重任。诸葛亮鞠躬尽瘁,兴复汉室;关天培舍生取义,保家卫国。【分析】参考译文:【甲】我本来是平民,在南阳亲自耕田,在乱世中苟且保全性命,不奢求在诸侯之中出名。先帝不因为我身份卑微,屈尊下驾来看我,三次去我的茅庐拜访我,征询我对时局大事的意见,我因此十分感动,就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败,在兵败的时候接受任务,形势危急之时奉命出使,从这以来二十一年了。【乙】道光二十一年春正月,英军进攻威远、靖远等炮台,防守这里的只有几百个瘦弱的士兵,关天培派遣将领痛哭着请求援军,却没有得到答复。当初,关天培因为海运的事务到京城,有时和老友去酒店喝酒……不久感叹说:“大丈夫蒙受国恩,国事有急,为国而死罢了,终不应为妻子儿女考虑而贪生怕死。”关天培的母亲已经八十多了,长子奎龙是吴淞参将,战死。他幼小的孩子先被送回去,等到这时就封了一口木匣寄给家人,木匣非常的坚固不可打开,关天培死后家人打开看
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 幼教基础章节试题及答案
- 全口义齿测试题与答案大全
- 初中病句重点试题及答案
- 逆水行舟不进则退 教案高一上学期励志教育主题班会
- 活动二 寻访身边的榜样教学设计小学综合实践活动五年级下册沪科黔科版
- 初二《感恩的心》主题班会
- 高中生物 第四章 生物的变异 第二节 生物变异在生产上的应用教学设计 浙科版必修2
- 2026基于行为心理学的桥排椅人体工学迭代与用户留存率关联研报
- 2026分散自律调度集中系统人机交互信任度量化评估模型深度研究报告
- 2026健身教练-理论知识考试历年参考题库含答案详解
- 全国园林绿化养护概算定额(2018版)
- 2025年福建省工勤技能考试(行政事务人员技师)经典试题及答案
- 早产儿肠内营养管理
- 产品变更通知单模板PCN(4P)
- 分泌物廓清技术课件
- 2025至2030年中国视力训练仪行业市场现状分析及未来前景分析报告
- 2025年浙江嘉兴中新嘉善现代产业园开发有限公司招聘笔试参考题库含答案解析
- 德邦车管理制度
- DB5334 T 15-2025 维西糯山药栽培技术规程
- 《先进光纤激光器》课件
- T-COOA 12-2024 眼镜布和眼镜袋
评论
0/150
提交评论