27、古诗三首-【阅读理解练习】26年秋季统编新版四年级上册（含答案）

第27课《古诗三首》阅读理解特训班级：____________姓名：____________一、课内阅读《出塞》秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。1.这首诗的体裁是（）A.五言绝句 B.七言绝句 C.七言律诗2.诗中胡马指代什么？______________________________________________________________3.赏析划线句“万里长征人未还”中“万里”一词的表达效果。______________________________________________________________4.全诗表达诗人多重情感，请写出两点。______________________________________________________________《凉州词》葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？1.夜光杯是什么？诗中以美酒、酒杯开篇有什么作用？______________________________________________________________2.划线句运用什么描写？营造了怎样的氛围？______________________________________________________________3.若将诗句改成“古来征战无人回”，好不好？说明理由。______________________________________________________________4.默写一句描写边塞美酒、乐器的诗句。______________________________________________________________《夏日绝句》生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。1.全诗对仗工整，“生”对____，“人杰”对____。2.加点字“思”饱含诗人怎样复杂的心情？______________________________________________________________3.简要说说项羽“不肯过江东”的典故。______________________________________________________________4.这首诗短短二十字，为何流传千古？______________________________________________________________二、课外阅读夏日田园杂兴（节选）改·爱国咏史诗胡尘万里蔽中原，多少男儿戍塞垣。莫羡江南风月好，男儿须报九州恩。1.解释加点词胡尘:_________________塞垣:_________________九州:_________________2.划线句“胡尘万里蔽中原”写出怎样的社会现状？______________________________________________________________3.诗中劝男儿做什么？表达什么志向？______________________________________________________________4.对比《夏日绝句》，两首诗的共同主题是什么？______________________________________________________________5.两首诗抒情方式有何区别？______________________________________________________________参考答案一、课内阅读《出塞》1.B2.外敌、匈奴的骑兵，代指入侵中原的胡人军队3.“万里”夸张写出边塞路途遥远，突出将士离家千里、常年征战，强化苍凉悲伤之感。4.同情长期征战无法归乡的将士；期盼名将镇守边疆，保家卫国；不满边关战事不断。（任选两点）《凉州词》1.玉石制成的精美酒杯；以丰盛酒宴反衬战争残酷，先写欢乐再写离别奔赴战场，反差动人。2.听觉描写；急促琵琶声打破宴饮闲适，营造紧张、悲壮的战前氛围。3.不好。“几人回”不是说无人归来，是说生还者极少，语气更委婉深沉，突出战争惨烈，完全否定则过于绝对，缺少含蓄韵味。4.示例：中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。《夏日绝句》1.死；鬼雄2.敬佩项羽宁死不屈的英雄气节；痛恨南宋朝廷苟且偷生、放弃故土的软弱，满怀爱国悲愤。3.项羽战败，自觉无颜见江东父老，自刎乌江，不肯渡江苟且求生。4.短小精悍，字字铿锵，借古讽今，气节凛然，抒发浓烈爱国情怀，男女老少皆能共情。二、课外阅读1.胡尘：外敌入侵扬起的尘土，代外族战乱；塞垣：边塞城墙；九州：代整个中原国家。2.外敌入侵，战火笼罩中原