2007年7月国家开放大学中文专科《中国古代文学(上)》期末纸质考试真题试题及答案

PAGEPAGE22007年7月国家开放大学中文专科《中国古代文学(上)》期末纸质考试真题试题及答案一、填空题(每空1分，共30分)1.《诗经》，当时人叫它《____》或《____》，到汉代，它作为儒家的经典地位被确定下来，成为《诗经》。诗；诗三百2.《诗经》在艺术上对后代文学影响最大的是赋、____、____的表现手法。比；兴3.教材认为，战国时期哲理散文(即诸子散文)中的《____》和《____》，两千多年来一直被当作古代文章的典范。孟子；庄子4.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这两句诗出自伟大诗人____的名作《____》。屈原；离骚5.教材认为，《____》是汉赋发展史上一篇带有转折性的作品，其作者是辞赋家____。七发；枚乘6.鲁迅在《汉文学史纲要》中赞扬《史记》是“史家之____，无韵之《____》”。绝唱；离骚7.班固是东汉时期杰出的辞赋家，他的京都赋作《____》结构宏伟，铺陈绚丽，在辞赋史上只有张衡的《____》可以与之相媲美。两都赋；二京赋8.汉代乐府民歌主要保存在宋朝人____所编的《____》里。郭茂倩；乐府诗集9.建安时期惟一的女诗人是____，她的带有自传性的五言诗代表作是《____》。蔡琰；悲愤诗10.晋代，被认为是继承了“建安风骨”的三位诗人是《咏史诗八首》的作者____、《扶风歌》的作者____和陶渊明。左思；刘琨11.魏晋南北朝时期的小说可以分为两类：即____小说和____小说(志人小说)。前者以干宝的《搜神记》成就最高；后者的代表作则是刘义庆的《世说新语》。志怪；轶事12.李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗是：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。____，____。”我寄愁心与明月；随君直到夜郎西13.白居易感伤诗中的两首著名的长篇抒情叙事诗是《____》和《____》。长恨歌；琵琶行14.杜牧的绝句《泊秦淮》:“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。____，____。”商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花15.唐代的小说有长足的发展，这就是“____”小说的出现，唐代的这种小说源于六朝的____小说。传奇；志怪二、默写和填句题(每句1分，共10分)1.默写：《诗经•周南•关雎》第一章。《诗经•周南•关雎》第一章：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好速。”2.填句：“结庐在人境，____。问君何能尔，____。____，____。山气日夕佳，____。____，欲辨已忘言。”(陶渊明《饮酒》二十首其五“结庐在人境”)“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。”(陶渊明《饮酒》二十首其五“结庐在在人境”)三、简答题(每小题10分，共20分；每小题答题不要超过300字)1.简述汉代《古诗十九首》的思想内容。答：(1)抒情、议论与叙事、写景的高度融合；(2)善于抓住生活中的典型活动、典型细节来表现人物的思想感情；(3)语言浅近凝练，音律和谐。2.根据教材的论述，谈谈什么是“建安风骨”。答：“建安风骨”古今学者有多种理解和解释。教材认为，建安诗人的诗歌作品，一方面反映了社会的动乱和民生的多艰，另一方面真实地表现了诗人们自己拯救天下、建功立业的豪情壮志，具有鲜明的时代特色。因此，形成了刘勰《文心雕龙•时序》篇所说的“观其时文，雅好慷慨，良由世积乱离，风衰俗怨，并志深而笔长，故梗概而多气”的特征。这一特征，后人称之为“建安风骨”或“汉魏风骨”。四、分析论述题(第1小题必选，2、3两题任选一题；每小题20分，共40分；每小题答题不要超过500字)1.试论屈原作品的浪漫主义精神。答案要点：屈原的作品充满着激动人心的浪漫主义色彩：(1)丰富的想象，创造出神奇的神话境界，使作品瑰丽动人。如《离骚》……；(2)诗人将众多的神灵人格化，赋予他们人的思想和情感。如《九歌》……；(3)用比喻、夸张的手法突出事物的特征，并赋予它们某些象征意义。如《招魂》……；总之，这些手法的运用，使屈原的作品具有强烈的浪漫主义精神。答：屈原是我国文学史上第一位伟大的浪漫主义诗人，其《离骚》《九歌》等作品，表现出鲜明而强烈的浪漫主义精神，主要体现在三方面：(1)奇幻丰富的想象，构筑神话境界诗人突破现实时空限制，大量驱遣神话传说，创造出瑰丽奇幻的艺术世界。如《离骚》中，诗人上天入地，上叩帝阍、下求佚女，驾龙驭凤，遨游天国，把现实政治失意放到神话幻境之中展开抒发。借助天马行空的想象，将现实遭遇与虚幻神话交融，使诗篇奇伟瑰丽，充满奇幻色彩。(2)神灵人格化，赋予神以人的情感意志在《九歌》一组祭神诗中，各类神灵被人格化。诸神拥有人的喜怒哀乐、悲欢离合，有神的灵异，也有人的情思。写神与神之间的爱慕、相思、离别怅惘，把祭祀鬼神的乐歌改造为饱含人间情感的诗篇，神不再是冰冷的偶像，而是富有血肉情感的形象。(3)运用比喻、夸张，建立系统象征体系善用夸张与比兴，形成独具特色的象征手法。诗人以香草美人象征高洁品德与理想；以恶草臭物比喻奸佞小人；《招魂》运用铺排夸张，上下四方极尽渲染天地四方的险恶，以此反衬故国故土的可亲。把物象赋予特定象征内涵，寄托自身政治理想与人格追求，增强诗歌抒情力量。总之，驰骋的想象、人格化的神灵世界、象征夸张的艺术手段，三者相互融合，抒发诗人执着的理想追求与悲愤的现实感慨，共同构成屈原作品激昂绚烂的浪漫主义精神，对后世浪漫主义文学产生深远影响。2.试从思想内容和艺术上分析杜甫的《月夜》。附：杜甫《月夜》：今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云餐湿，清辉玉臂寒。何时依虚幌，双照泪痕干?答案要点：(1)思想内容：诗人通过自己看月而忆妻、子，表达了他对妻、子的关切和怀念，同时遥想妻子的怀念诗人，更加浓烈地表达了人们乱世人生妻离子散的悲哀和痛苦。(2)艺术手法：①全篇是诗人的想象之辞，想象妻子的怀念自己，想象小儿女的“未解忆长安”，想象将来与妻子见面后的“双照泪痕干”，更加强烈地表达了对妻、子的关切和怀念；②明明是自己怀念妻子，却偏说妻子在怀念自己，双倍地表达了互相的思念，笔墨俭省，手法巧妙；③运用对比手法；妻与子的对比；现实与想象的对比。答：一、思想内容本诗作于安史之乱，杜甫身陷长安，家人寄居鄜州。诗人由望月生发思念，不直接写自己望月思亲，转而想象妻子望月思念自己，又怜惜年幼儿女尚不懂得思念身陷长安的父亲。既抒发诗人对妻子儿女深切的牵挂怀念，也借夫妻离散的个人遭遇，反映战乱背景下普通百姓骨肉分离的痛苦，将个人离别之悲与乱世的时代苦难融为一体。二、艺术形式其一，对写(换位思考，全从对面落笔)。明明是诗人在长安思念家人，却通篇想象鄜州家中妻子望月怀己的情景，把自己的思念转化为对方对自己的思念，双向抒写彼此的相思，情思加倍，构思精巧。其二，虚实结合，多重想象。虚写想象：想象妻子独自望月、雾湿云鬟、月光浸冷玉臂；想象儿女幼小不解思念；又想象未来团聚之时，月光下双照泪痕干。以想象之景写现实离愁，拓展诗歌意境，强化思念之苦。其三，多重对比。小儿女“未解忆长安”的天真无知，和妻子满怀思念的愁苦形成对比；现实中两地分隔、独自望月，和将来团聚“双照泪痕干”的美好期许构成今昔对比，反衬当下离别之痛。其四，情景交融。香雾、清辉月色，渲染凄清孤寂的氛围，月色既是景物，又是相思的媒介，把思念之情融于月夜景象之中。3.试鉴赏李煜的《浪淘沙》(帘外雨潺潺)词。附：李煜《浪淘沙》(帘外雨潺潺)：帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭栏，无限江山。别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间！答案要点：(1)思想内容：词通过词人对现实的描写和对往事的回忆，表现了词人深切沉痛的故国之思和亡国之恨。(2)艺术形式：①上阙前二句写梦醒之时，再倒叙入梦中情景；②上阙写现实，下阙是对“无限江山”的追忆和由此引起词人内心的无可奈何的追悔；③词的语言平白如话，而意蕴深长，有无限的言外之意。如“流水落花春去也，天上人间”两句就不仅指春天的归去遥远，而且也比喻着过去的帝王生活的不可复返，同时也象征着人生如流水，生命如朝夕的感悟。答：一、思想内容本词是李煜亡国被俘后的代表作。词人身为阶下囚，独处异乡、受尽羁囚之苦。词作以梦醒后的凄凉现实为切入点，结合对往昔帝王生活的追忆与怀念，今昔对比、虚实对照。通过描写春雨萧瑟、春景凋零的凄清环境，以及梦中短暂贪欢、醒来倍觉凄苦的心境，深刻抒发了词人刻骨铭心的故国之思、亡国之恨。字里行间满是国破家亡的悲痛、身世飘零的孤寂，以及对故国山河的无限眷恋与无力挽回的沉痛悔恨，情感真挚沉痛，凄婉动人。二、艺术形式其一，章法曲折巧妙，倒叙入情。上片先写梦醒后的现实凄景，春雨潺潺、春意凋零、五更苦寒，渲染孤寂悲凉的氛围；再倒叙梦境，追忆昔日欢愉时光。以现实之凄冷反衬梦境之欢愉，虚实交错、跌宕起伏，极大强化了梦醒后的失落与悲苦。其二，结构层次清晰，情景递进。全词上片聚焦当下现实，书写囚徒生活的孤寂凄寒与梦中贪欢的短暂慰藉