2008年1月国家开放大学中文专科《中国古代文学(上)》期末纸质考试真题试题及答案

PAGEPAGE22008年1月国家开放大学中文专科《中国古代文学(上)》期末纸质考试真题试题及答案一、填空题(每空1分，共30分)1.《诗经•周南•关雎》诗的前四句是：“____，____。窈窕淑女，君子好逑。”关关雎鸠；在河之洲2.教材认为，战国时期哲理散文(即诸子散文)中的《____》和《____》，两千多年来一直被当作古代文章的典范。孟子；庄子3.《曹刿论战》和《邹忌讽齐王纳谏》分别出自先秦史书《____》和《____》。左传；战国策4.先秦楚辞作家中与屈原并称的是____，他的代表作是《____》。宋玉；九辩5.西汉初，骚体赋的首倡者是贾谊，其骚体赋代表作是《____》和《____》。吊屈原赋；鹏鸟赋6.鲁迅在《汉文学史纲要》中赞扬《史记》是“史家之____，无韵之《____》”。绝唱；离骚7.著名的《苏武传》一文出自东汉史学家____的《____》一书。班固；汉书8.汉代乐府民歌主要保存在宋朝人____所编的《____》里。郭茂倩；乐府诗集9.建安时期的名诗《七哀诗》(西京乱无象)和《赠从弟》(亭亭山上松)的作者分别是建安七子中的____和____。王粲；刘桢10.《咏史诗八十二首》的作者是曹魏时的诗人____，《咏史诗八首》的作者是西晋诗人____。.阮籍；左思11.魏晋南北朝时期的志怪小说的代表作是干宝的《____》，轶事小说(志人小说)的代表作是刘义庆的《____》。搜神记；世说新语12.李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗是：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。____，____。我寄愁心与明月；随君直到夜郎西13.白居易感伤诗中的两首著名的长篇抒情叙事诗是《____》和《____》。长恨歌；琵琶行14.李商隐的绝句《夜雨寄北》：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。____，____。”何当共剪西窗烛；却话巴山夜雨时15.李煜词《浪淘沙》(帘外雨潺潺)下阙是：“独自莫凭栏!无限江山，别时容易见时难。。____，____。”流水落花春去也；天上人间二、默写和填句题(每句1分，共10分)1.默写《诗经•邯风•静女》第一章。“静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。”2.填句：“结庐在人境，____。____，心远地自偏。____，____。山气日夕佳，飞鸟相与还。____，____。”(陶渊明《饮酒》“结庐在人境”)“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。”(陶渊明《饮酒》“结庐在人境”)三、简答题(每小题10分，共20分；每小题答题不要超过300字)1.什么是“永明体”(新体诗)?答：齐梁时期，声韵学得到很大的发展，齐永明年间，周颗总结出了平上去人四声。沈约等人根据四声和双声叠韵来研究诗歌声、韵、调的配合，并指出作诗应该避免所谓“八病”(八种声律上的弊病)，这就大大增加了诗歌的节奏感和声韵美，形成了一种新体诗，这种诗体由于产生于齐永明年间，故又称“永明体”。新体诗为唐代近体诗的格律的产生奠定了基础。2.简述唐代古文运动的主要文学理论主张。答：唐代贞元至元和年间，在韩愈、柳宗元的大力倡导下，掀起了一次影响广泛的散文革新运动，文学史上称之为“古文运动”。韩愈、柳宗元为古文运动确定了一系列的理论主张：(1)提出了“文以明道”、文道统一的主张；(2)在继承传统的基础上，坚持文体、文风和文学语言的变革；(3)在文学与现实的关系上，提出了“大凡物不得其平则鸣”(韩愈《送孟东野序》)的创作观点。四、分析论述题(第1小题必选，2、3两题任选一题；每小题20分，共40分；每小题答题不要超过500字)1.试论《庄子》散文的艺术成就。答案要点：《庄子》散文的艺术成就主要表现在以下几个方面：(1)哲理与诗意的交融；(2)异彩纷呈的寓言故事；(3)意出尘外的想象；(4)汪洋恣肆的文章形式。答：《庄子》是先秦诸子散文中文学成就最高的作品，思想玄奥，文采飞扬，艺术成就主要体现在四方面：(1)哲理与诗意的交融《庄子》不做纯粹抽象的说理，把深邃的哲学思想和浓烈的主观情感、诗性意境融为一体。作者将对自由的追求、对现实的批判渗透在行文之中，说理带上抒情色彩。往往以形象、意境来暗示大道，寓哲理于诗的境界，议论中饱含情感，使哲学文章具备浓厚的诗意美感，情理相生，玄思与审美高度统一。(2)异彩纷呈的寓言故事司马迁称庄子“大抵率寓言也”。书中大量运用寓言说理，“寓言十九，藉外论之”，不直接正面说理，借助虚构故事寄托思想。寓言类型丰富，有鸟兽虫鱼、神人畸人、历史人物等形象，如鲲鹏、蜩与学鸠、庖丁解牛、河伯北海若等。故事生动形象，诙谐奇幻，寓意含蓄，把抽象哲学道理化为具体故事，避免枯燥说教。还使用重言、卮言，三种言说方式相互配合，增强表达效果。(3)意出尘外的想象《庄子》想象奇幻奔放，突破现实时空限制，构思出超现实的奇幻世界。如《逍遥游》中鲲化为鹏，水击三千里，抟扶摇而上九万里；藐姑射之山的神人等。想象大胆夸张，虚实交织，大小、生死、物我界限被打破，创造出超脱世俗的艺术境界，以奇异想象来表现追求精神逍遥的哲学理想，极具浪漫色彩。(4)汪洋恣肆的文章形式《庄子》行文汪洋辟阖，挥洒自如，结构不拘一格。行文不受固定章法束缚，时而叙事，时而比喻，时而议论，跳跃多变，气势奔放。语言奇峭灵动，词汇丰富，善用夸张、比喻、排比，笔法变化无穷。气势浩荡，纵横跌宕，形成汪洋恣肆、诡谲奔放的独特文风，对后世浪漫主义文学影响深远。2.试从思想内容和艺术上分析《古诗十九首》“迢迢牵牛星”。附：《古诗十九首》“迢迢牵牛星”：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。答题要点：(1)思想内容：诗通过织女和牵牛两情阻隔的故事，表达了人世间男女爱情不得相谐的痛苦。(2)艺术形式：①通篇用比体，写织女就是写思妇，写牛、女的两情阻隔，就是写人间男女的离别相思；②语言婉转浏亮，谐美动人，富于节奏感和音乐美；③反复运用叠字叠词，使形象鲜明，情思宛转，让人回味；④诗人善于用远和近的不同空间距离来表达抒情主人公的主客观感觉的不同。诗开头用“迢迢”写相隔的辽远，但后面又说“河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。”说出了爱人间咫尺是天涯的心理感受。答：一、思想内容本诗借牛郎织女隔河相望、不得相聚的神话故事抒情言志。诗歌细致刻画织女终日织布无心劳作、泪落如雨、隔河相思的凄婉情态，描绘出牛郎织女一水相隔、两两相望却无法相守、无言倾诉的离别境遇。诗人借神话中仙侣的情爱阻隔，映射现实人间，深刻表达了人世间男女恋人、夫妻离别分居、情爱难谐、相思无解的真挚痛苦，委婉抒发了对离散相思之人的共情，情感真挚细腻、凄婉动人。二、艺术形式其一，通篇运用比体，托物寄情、含蓄委婉。全诗以神话喻人世，句句写织女、句句写思妇。牛郎织女的星河阻隔，象征人间男女的离别相思与情爱困境，虚写神话、实抒人情，含蓄寄托人间相思别离的愁苦，意蕴深远。其二，巧用叠字，形象鲜明、情思婉转。诗歌反复运用迢迢、皎皎、纤纤、札札、盈盈、脉脉等叠词，精准描摹星辰、人物、神态与动作，让画面灵动鲜活。同时叠字韵律和谐、回环往复，强化缠绵哀怨的相思之情，让诗歌韵味悠长、耐人回味。其三，空间对比巧妙，虚实相生。诗歌运用远近空间反差凸显深情，开篇以“迢迢”写星河辽阔、相隔遥远的客观距离；后笔锋一转，写银河清浅、仅有一水之隔，客观距离极近，却只能脉脉相望、不得相守，形成“咫尺天涯”的心理落差，极致凸显相思不得聚的无奈与凄苦。其四，语言谐美流畅，富有音乐美。全诗语言质朴清丽、婉转浏亮，句式整齐、节奏匀称。搭配叠字的韵律加持，读来朗朗上口、音韵和谐，兼具画面美与音乐美，充分体现《古诗十九首》自然精工的艺术特色。3.试从思想内容和艺术上分析杜甫的《月夜》。附：杜甫《月夜》：今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云餐湿，清辉玉臂寒。何时依虚幌，双照泪痕干?答案要点：(1)思想内容：诗人通过自己看月而忆妻、子，表达了他对妻、子的关切和怀念，同时遥想妻子的怀念诗人，更加浓烈地表达了人们乱世人生妻离子散的悲哀和痛苦。(2)艺术手法：①全篇是诗人的想象之辞，想象妻子的怀念自己，想象小儿女的“未解忆长安”，想象将来与妻子见面后的“双照泪痕干”，更加强烈地表达了对妻、子的关切和怀念；②明明是自己怀念妻子，却偏说妻子在怀念自己，双倍地表达了互相的思念，笔墨俭省，手法巧妙；③运用对比手法；妻与子的对比；现实与想象的对比。答：一、思想内容本诗作于安史之乱，杜甫身陷长安，家人寄居鄜州。诗人由望月生发思念，不直接写自己望月思亲，转而想象妻子望月思念自己，又怜惜年幼儿女尚不懂得思念身陷长安的父亲。既抒发诗人对妻子儿女深切的牵挂怀念，也借夫妻离散的个人遭遇，反映战乱背景下普通百姓骨肉分离的痛苦，将个人离别之悲与乱世的时代苦难融为一体。二、艺术形式其一，对写(换位思考，全从对面落笔)。明明是诗人在长安思念家人，却通篇想象鄜州家中妻子望月怀己的情景，把自己的思念转化为对方对自己的思念，双向抒写彼此的相思，情思加倍，构思精巧。其二，虚实结合，多重想象。虚写想象：想象妻子独自望月、雾湿云鬟、月光