2013年7月国家开放大学中文专科《中国古代文学(上)》期末纸质考试真题试题及答案

PAGEPAGE22013年7月国家开放大学中文专科《中国古代文学(上)》期末纸质考试真题试题及答案一、填空题(每空2分，共30分)1.汉代传《诗》主要有所谓的“四家诗”，即《鲁诗》《齐诗》《韩诗》和《毛诗》。前三家诗是用当时通行的文字隶书写成，叫“____诗”，后者的传本经文则用先秦古文字写成，叫“____诗”。今文；古文2.先秦时期历史散文的主要代表作有《国语》“____》和《____》等。左传；战国策(前后顺序可以颠倒)3.教材指出，汉代文学成就最高的是____(填文学体裁)，而文人五言诗《____》标志着一个诗歌新纪元的开始。散文(或者历史散文)；古诗十九首4.东汉时期杰出的历史家是____，其历史著作《____》的文学地位仅次于《史记》。班固；汉书5.本学期我们学过的两篇最著名的长篇叙事性民歌分别是汉代民歌《____》和北朝民歌《____》。孔雀东南飞；木兰诗6.西晋末年，清谈玄理之风盛行，出现了玄言诗。玄言诗统治诗坛百年之久，直到东晋末年陶渊明的____诗和谢灵运的____诗的出现，才给诗坛注入了新鲜的活力。田园；山水7.在革除六朝余风、确立盛唐之音的过程中，起着比“初唐四杰”更为重要作用的文学家是____，《登幽州台歌》是他的名作。陈子昂8.晚唐五代之交，文人填词的风气日盛，出现了并称为“温韦”的两位大词人，所谓“温韦”分别是指____和____。温庭筠；韦庄二、默写题(从下列指定的篇目中任选两篇，默写全诗；每篇5分，共10分；每错一字扣1分，每错一句扣2分)9.曹操《步出夏门行》(东临碣石)答：东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉！歌以咏志。10.陶渊明《饮酒》(结庐在人境)答：结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。11.王维《山居秋暝》答：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。12.崔颢《黄鹤楼》答：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千栽空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。三、简答题(每小题10分，共20分；每小题答题不要超过300字)13.简述《史记》的思想内容。答：(1)对于经济问题的卓绝认识；(2)主张各兄弟民族平等友好，反对相互残杀侵掠的进步民族观；(3)鲜明而强烈的民主性和批判性；(4)歌颂了一种积极豪迈，勇于建功立业，甚至为了某种理想、某种原则可以不惜牺牲生命的人生观、生死观和一种忍辱负重、百折不挠、不达目的誓不罢休的奋斗精神。14.什么是唐代的新乐府?什么是“新乐府运动”?答：(1)所谓“新乐府”，专指唐代诗人们用新题写时事的拟乐府诗歌，其首创者是杜甫。后继者李绅、元缜、自居易等人更是写出了大量的“即事名篇，无复依傍”的新乐府诗。“新乐府”之名正式出自中唐诗人白居易。(2)所谓“新乐府运动”，即是元稹、白居易等人在杜甫新题乐府诗的基础上，倡导而兴起的一次有明确理论指导的诗歌革新运动。其代表人物是元稹、白居易等。四、分析论述题(第15小题必选，16、17两题任选一题；每小题20分，共40分；每小题答题不要超过500字)15.试析屈原作品的浪漫主义精神。答案要点：屈原的作品充满着激动人心的浪漫主义色彩：(1)丰富的想象，创造出神奇的神话境界，使作品瑰丽动人。如《离骚》……；(2)诗人将众多的神灵人格化，赋予他们人的思想和情感。如《九歌》……；(3)用比喻、夸张的手法突出事物的特征，并赋予它们某些象征意义。如《招魂》……；总之，这些手法的运用，使屈原的作品具有强烈的浪漫主义精神。答：屈原是我国文学史上第一位伟大的浪漫主义诗人，其《离骚》《九歌》等作品，表现出鲜明而强烈的浪漫主义精神，主要体现在三方面：(1)奇幻丰富的想象，构筑神话境界诗人突破现实时空限制，大量驱遣神话传说，创造出瑰丽奇幻的艺术世界。如《离骚》中，诗人上天入地，上叩帝阍、下求佚女，驾龙驭凤，遨游天国，把现实政治失意放到神话幻境之中展开抒发。借助天马行空的想象，将现实遭遇与虚幻神话交融，使诗篇奇伟瑰丽，充满奇幻色彩。(2)神灵人格化，赋予神以人的情感意志在《九歌》一组祭神诗中，各类神灵被人格化。诸神拥有人的喜怒哀乐、悲欢离合，有神的灵异，也有人的情思。写神与神之间的爱慕、相思、离别怅惘，把祭祀鬼神的乐歌改造为饱含人间情感的诗篇，神不再是冰冷的偶像，而是富有血肉情感的形象。(3)运用比喻、夸张，建立系统象征体系善用夸张与比兴，形成独具特色的象征手法。诗人以香草美人象征高洁品德与理想；以恶草臭物比喻奸佞小人；《招魂》运用铺排夸张，上下四方极尽渲染天地四方的险恶，以此反衬故国故土的可亲。把物象赋予特定象征内涵，寄托自身政治理想与人格追求，增强诗歌抒情力量。总之，驰骋的想象、人格化的神灵世界、象征夸张的艺术手段，三者相互融合，抒发诗人执着的理想追求与悲愤的现实感慨，共同构成屈原作品激昂绚烂的浪漫主义精神，对后世浪漫主义文学产生深远影响。16.试析《诗经•苯莒》。(提示：可以从题材内容、思想情感、体裁形式、艺术手法、语言运用等层面中任选若干角度进行分析)附《诗经•苯莒》：采采苯莒，薄言采之。采采苯莒，薄言有之。采采茉莒，薄言掇之。采采荞莒，薄言捋之。采采茉莒，薄言秸之。采采苯苣，薄言颧之。答案要点：提示：可以从题材内容、思想情感、体裁形式、艺术手法、语言运用等层面中任选若干角度进行分析。若能从题材内容、思想情感、体裁形式、艺术手法、语言运用等层面中任选若干角度进行分析，可以酌情给分。答：一、题材内容这是一首劳动歌谣，描写古代妇女集体采摘芣苢(车前草)的劳动场景。全诗没有完整叙事，通过一系列动作，展现从开始采摘，到拾取、捋取，再到兜起衣襟收纳的完整劳动过程，再现民间集体劳作的生活画面。二、思想情感抒发劳动过程中欢快、热烈的情绪。通过反复的歌唱，表现劳动妇女从事采集劳动时轻松愉悦、蓬勃旺盛的精神状态，洋溢着朴素健康的生活乐趣，体现先民热爱劳作的质朴情怀。三、体裁形式属于《诗经》国风，四言诗；采用重章叠句的体制，三章句式基本相同，只更换动词，回环往复，是民间歌谣典型形式，便于歌唱咏叹。四、艺术手法1.重章叠句：各章仅变换动词，反复咏唱，回环往复，强化节奏，推进劳动过程，增强诗歌音乐感。2.动词锤炼，以动作写场景：采、有、掇、捋、袺、襭六个动词，依次写出采摘的不同动作，清晰展现劳动的完整流程，不用景物渲染，由动作暗示劳动场面，想象出众人集体劳作的热闹情景。3.赋的手法：通篇用赋，直叙劳动行为，不加比喻比兴，直接铺陈劳动实况。五、语言运用语言质朴简洁，朴素自然，几乎无修饰；多用叠字“采采”，音节明快；“薄言”为语气助词，协调音节。句式整齐，节奏短促轻快，富有歌唱性，符合民歌口头传唱的特点。17.试析李白《行路难》(金樽清酒斗十千)。(提示：可以从题材内容、思想情感、体裁形式、艺术手法、语言运用等层面中任选若干角度进行分析)附：李白《行路难》(金樽清酒斗十千)：金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑击柱心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。答案要点：可以从题材内容、思想情感、体裁形式、艺术手法语言运用等层面中任选若干角度进行分析。若能从题材内容、思想情感、体裁形式、艺术手法、语言运用等层面中任选若干角度进行分析，可以酌情给分。答：一、题材内容这是一首乐府旧题抒情诗。《行路难》本为古乐府，多写世路艰难与离别悲愁。本诗写诗人面对美酒佳肴却无心饮宴，抒发仕途受阻、理想难伸的苦闷，又借历史典故与豪迈抒怀，展现对理想的执着追求，真实记录诗人失意彷徨而又不甘消沉的内心波折。二、思想情感诗歌情感跌宕起伏，层次丰富：1.开篇面对丰盛酒宴，却“停杯投箸”，抒发仕途受挫、理想受阻的苦闷茫然；2.“冰塞川”“雪满山”象征前路艰难，流露人生道路受阻的压抑；3.借用吕尚、伊尹典故，流露对建功立业仍抱有希望；4.反复感叹“行路难”，发出前路迷茫的慨叹；5.结尾振起，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表现冲破困境、实现理想的自信乐观与豪迈气概。全诗完整展现苦闷—彷徨—希望—迷惘—昂扬的复杂心理。三、体裁形式乐府旧题诗，七言歌行。以七言为主，穿插短句呼告（“行路难！行路难！”），句式灵活，长短变化，便于宣泄起伏激荡的情绪。四、艺术手法1.动作细节刻画：“停杯投箸”“拔剑击柱”一连串动作，生动刻画出内心的苦闷抑郁。2.比兴象征：“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，以自然艰险象征仕途阻塞、理想道路艰难。3.用典：“闲来垂钓碧溪上”用吕尚遇周