2026年河南高职单招(语文)真题试卷带答案

-2026年河南高职单招(语文)真题试卷带答案考试时间：120分钟满分：150分一、基础知识（每题3分，共30分）(1)下列词语中加点字的读音完全相同的一项是A.贬谪、谪居、豁达大度B.惬意、契诃夫、千锤百炼C.鲜妍、鲜艳、妍丽D.瓜葛、弟子规、虚无缥缈答案：A解析：A项中“谪”都读zhé，其他选项中读音不一致。(2)下列成语使用正确的一项是A.他最擅长的就是挑三拣四，总是能找出别人文章中的细微瑕疵。B.为了孩子的升学，家长真是处心积虑，日夜操劳。C.每个同学都应悬梁刺股，刻苦学习，争取考上理想大学。D.这件事情处理得滴水不漏，可谓天衣无缝。答案：D解析：D项“天衣无缝”形容事物完美，没有破绽。A项“挑三拣四”多用于形容对事物要求高，不恰当；B项“处心积虑”含贬义，用于家长不妥；C项“悬梁刺股”形容读书刻苦，此处用于考试不恰当。(3)下列句子中没有语病的一项是A.由于天气不好，我们只好取消了郊游计划，因此大家都有点失落。B.在老师的指导下，我学会了如何使用学习工具来提高自己学习效率。C.这个地方虽然偏僻，可是风景非常优美，令人流连忘返。D.只有认真复习，考试才能取得优秀成绩。答案：C解析：C项语义连贯，没有语病。A项语序不当，“因此”句意重复；B项搭配不当，“提高自己学习效率”使用错误；D项成分残缺，缺少“才能”使句意不清晰。(4)下列句子中使用的修辞手法不同的是A.人的身躯怎能从狗的躯体里得到呢？（反问）B.群山如黛，江水似绸。（比喻、对偶）C.心中没有装着别人，只想着自己，怎能不孤独？（设问）D.他最终成为了英雄，全得益于母亲的教导。（夸张）答案：D解析：D项是直接陈述，不属于修辞手法。A和C为反问，B为比喻和对偶，D无修辞。(5)按照逻辑顺序排列下列句子，顺序正确的是A.那个送水工每天清晨都准时出现在小区门口。B.他总是默默地把水送到每一户人家。C.人们都感动于他的敬业精神。D.他的善良与朴实打动了整个社区。答案：ABDC解析：按时间顺序和情感递进排列，先叙述行为再表达感情。(6)以下哪位作家是“唐宋八大家”之一？A.王安石B.李清照C.白居易D.杜甫答案：A解析：“唐宋八大家”包括唐代的韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。(7)下列哪部作品不属于《诗经》？A.《关雎》B.《桂枝香·金陵怀古》C.《蒹葭》D.《采薇》答案：B解析：《桂枝香·金陵怀古》是宋代词人王安石的作品，不属于《诗经》。(8)下列哪项不是古代“六艺”内容？A.书（书写）B.乐（音乐）C.射（射箭）D.诗（诗歌）答案：D解析：古代“六艺”为礼、乐、射、御、书、数。诗是六艺之一，而非选项。(9)文言文“之”字的用法不同的是A.项脊轩，旧南阁子也（结构助词）B.辍耕之垄上（动词，到……去）C.久之，能以足音辨人（音节助词）D.子之听夫（助词，的）答案：A解析：A项“之”是结构助词，相当于“的”，而B、C、D项分别是动词、音节助词、助词。(10)下列句子中“于”字用法不同的是A.战于长勺（介词，在）B.皆以美于徐公（介词，比）C.今夫颛臾，城邑也，且在邦域之中矣（介词，表示方位）D.青，取之于蓝，而青于蓝（介词，从）答案：B解析：B项“于”表示比较，其他项“于”都表示方位或来源。二、古诗文阅读（共20分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成(11)-(14)题。【原文内容】蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩画牛，牛一曝露，角而喙，意态自得，牛背上之峰，最为传神。一日，其家来归，而处士以一牛负物，牦牛也。处士笑曰：“此画牛者，所以贵乎，不在其所画，而在其意态自得也。”故物贵其意，而非貌也。(11)下列加点词语解释错误的一项是A.所宝以百数（收藏）B.一日，其家来归（回家）C.角而喙（角和嘴）D.牦牛也（牦牛）答案：B解析：“其家来归”中的“归”应为“带给”之意，不是“回家”。(12)选出与“处士笑曰”的“曰”意思相同的一项A.曰：“此画牛者，所以贵乎”B.使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。C.子曰：“学而时习之”D.王曰：“寡人之过也”答案：A解析：A项“曰”意为“说”，与题干一致；B、C、D项“曰”用于引用他人话语。(13)下列句子翻译正确的一项是A.牛背上之峰，最为传神——牛背上有一座山峰，最能传神。B.处士笑曰：“此画牛者，所以贵乎，不在其所画，而在其意态自得也。”C.故物贵其意，而非貌也——所以物品贵重在于它的意态，而不是形状。D.有戴嵩画牛——有戴嵩画的牛是传神的。答案：A解析：A项“传神”形容形象生动，翻译准确；B项结构不清晰；C项表达错误；D项后半句不完整。(14)下列对本文内容的理解分析错误的一项是A.杜处士喜欢收藏书画，数量很多。B.文中通过对比说明艺术贵在传神。C.“牦牛也”指的是稀有品种的牛。D.文末点明主题“物贵其意，而非貌也”。答案：C解析：“牦牛也”是说明是牦牛而非其他牛，未体现稀有性，故C项理解错误。（二）古诗词鉴赏阅读下面这首诗词，完成(15)-(16)题。【诗词内容】《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(15)以下对本诗的赏析不正确的一项是A.诗中描绘了秋日落叶和江流奔涌的景象，渲染出萧瑟的氛围。B.“万里悲秋常作客”一句，用简练的语言表达了诗人漂泊无依的心情。C.这是一首七言律诗，格律严谨，平仄对仗工整。D.本诗写景与抒情结合，但多是表达对国家的担忧。答案：D解析：D项不正确，本诗主要抒发的是诗人的个人情感，而非对国家的担忧。(16)本诗作者杜甫被尊为“诗圣”，其诗风特点为A.精炼含蓄，寓意深远B.奔放豪迈，想象奇特C.沉郁顿挫，忧思深远D.婉约细腻，哀而不伤答案：C解析：杜甫诗风以沉郁顿挫、忧思深远著称，表情达意深刻。三、现代文阅读（共40分）（一）阅读下面的文字，完成(17)-(20)题。【文本内容】在漫长的岁月里，人们一直在寻找生活的意义。有人选择读书求知，有人选择创业致富，有人选择享受生活。然而，无论选择哪一条路，都离不开坚持与努力。正如一棵树，若没有根的支撑，即使枝叶繁茂，终将枯萎。生活亦是如此，只有双脚踏实地走了，才有可能找到属于自己的远方。每个人都不是天生可以成功的人，不是每个人都能找到完美的道路，但只要心中有光，脚下有路，人生就不会失去方向。(17)本文的主旨是A.人生的意义在于读书B.人生的意义在于坚持与努力C.人生的路只有创业一条D.人生的方向是不确定的答案：B解析：本文通过比喻强调坚持与努力的重要性。(18)“枝叶繁茂”在文中比喻A.人生的成功B.人生的成就C.人生的荣誉D.人生的幸福答案：B解析：文中的比喻“枝叶繁茂”象征人生的成就。(19)下列对文中画线句“每个人都不是天生可以成功的人，不是每个人都能找到完美的道路”的分析，正确的一项是A.表达了对成功的怀疑B.强调力所能及的重要性C.说明成功需要努力D.表达了对完美人生的追求答案：C解析：这句话说明成功是可以通过努力获得的。(20)下列对“心中有光，脚下有路”的理解不正确的一项是A.抒情表达B.启示性的道理C.鼓励人前行D.比喻中的意象答案：A解析：“心中有光，脚下有路”属于表达哲理，不仅是抒情。（二）阅读下面的文字，完成(21)-(24)题。【文本内容】读书是一种安静的活动，它可以让人远离喧嚣，沉浸在自己的世界中。书本是知识的海洋，也是心灵的港湾。它可以让我们的思维飞越时空，与古人对话，也可以让我们认识世界的广阔与发展。每读一本书，就仿佛经历了一次旅行，一次与自身灵魂的旅行。有的书深奥难懂，有的书通俗易读，但不管怎样，它们都承载着前人智慧，等待我们去探索。(21)作者认为读书的主要作用是A.让人安静B.让人探索知识C.与古人对话D.让人感受到世界的广阔答案：B解析：文中重点表达的是读书对知识探索的作用。(22)“知识的海洋”和“心灵的港湾”在文中构成的修辞是A.拟人B.比喻C.夸张D.排比答案：B解析：“知识的海洋”和“心灵的港湾”分别使用比喻手法。(23)“每读一本书，就仿佛经历了一次旅行”这一句的作用是A.引出贵重情感B.点明主题C.突出阅读的趣味性D.强调阅读的多样性答案：B解析：此句用于点明文章的主题，即阅读的乐趣与意义。(24)下列对这篇短文的理解不正确的是A.作者在文中表达了读书对于心灵的安抚作用B.作者在文中反对浅阅读C.文中提到了阅读的多样性D.文中强调了读书对于拓展视野的作用答案：B解析：文中没有对浅阅读表示反对，而是客观陈述了阅读的不同类型。四、作文（共60分）(25)根据要求完成写作。（60分）要求：①题目自拟；②内容充实，感情真挚；③不少于700字；④不得抄袭，不得出现真实姓名和校名。答案：题目：心中的光在人生的旅途中，每个人都会遇到迷茫和困惑，但总有一盏灯在心中为我们照亮前路。这盏灯可能是坚定的梦想，细心的回忆，或者是不断学习的精神。它无形无色，却能引领方向，给予我们力量。从小，我便习惯了用书籍填补空闲时光。它们是世界上最温和的老师，也是最坚定的陪伴者。有时候，读一本好书就像听一位长者讲述人生的智慧；有时候，又像在黑暗中找到一条光明的小径。有了这些书，我不再惧怕人生的孤独，因为它们告诉我，每个人的内心都有一片宁静的土地。我在学习中也不断被知识的光芒照耀。每当遇到难题，我都会想起老师的话：“人生没有捷径，只有坚持才能找到答案。”这种坚持不是盲目的，而是理智的选择。在不断学习和实践中，我逐渐明确了未来的方向。无论是学习技能，还是磨炼意志，这些都是我心中的一束光。工作后，我学会了用另一种方式照亮他人。做一个微小的贡献，传递知识的力量，让别人也感受这份温暖。就像古人说的：“读万卷书，行万里路；读别人之书，亦是读己心。”这些光点，让我明白人生的意义不仅在于自我成就，更在于照亮他人，给予希望与力量。总之，心中的光，是温暖的、坚定的，它是一直指引我们的灯塔。愿我们每个人心中都有一束光，照亮前方，温暖他人。解析：写作指导要点：1.明确作文主题，如“心中的光”或“梦想的力量”，紧扣“职业成长”或“人生哲理”等常考方向。2.结构清晰，分引言、主体段落和结尾。3.内容充实，结合自身经历，引用名言，增强说服力。4.语言流畅，避免口语化，提升书面表达能力。5.书写规范，卷面整洁，字数达到要求。范文参考：题目：心中的光内容：在人生的旅途中，每个人都会遇到迷茫和困惑，但总有一盏灯在心中为我们照亮前路。这盏灯可能是坚定的梦想，细心的回忆，或者是不断学习的精神。它无形无色，却能引领方向，给予我们力量。从小，我便习惯了用书籍填补空闲时光。它们是世界上最温和的老师，也是最坚定的陪伴者。有时候，读一本好书就像听一位长者讲述人生的智慧；有时候，又像在黑暗中找到一条光明的小径。有了这些书，我不再惧怕人生的孤独，因为它们告诉我，每个人的内心都有一片宁静的土地。我在学习中也不断被知识的光芒照耀。每当遇到难题，我都会想起老师的话：“人生没有捷径，只有坚持才