2026年山西专升本语文真题试卷及参考答案

-2026年山西专升本语文真题试卷及参考答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字读音完全相同的一项是A.载入史册/载歌载舞B.奇闻轶事/逸闻趣事C.光彩照人/耀武扬威D.矢志不渝/锐不可当答案：B解析：B项中“轶”与“逸”同音，均为yì，具有相似含义，常用于描述逸闻趣事或轶事。其他选项中字音不同。(2)与“趋之若鹜”中的“鹜”字形近的字是A.努B.鹜C.鹤D.鹤答案：B解析：“鹜”是鸭子的意思，常与“鹤”混淆，但“鹜”为wù，而“鹤”为hè。选项B是“鹜”的形近字，应注意区分。(3)下列成语使用不恰当的一项是A.听到这个决定，大家首当其冲地感到震惊。B.这篇文章虽然不长，但内容差强人意。C.这场辩论赛把两方面的观点淋漓尽致地展现了出来。D.他身经百战，却仍能处之泰然。答案：A解析：“首当其冲”原指最先受到攻击或遭遇困难，不能用来形容“感到震惊”的情绪，因此A项使用不当。(4)下列句子中，没有使用比喻的一项是A.那声音仿佛是春天的和风，轻柔地拂过心田。B.他如狮子般勇猛，即使是千军万马也无法阻挡。C.她的嘴角挂着一丝苦笑，一语双关。D.这个决定让我如释重负。答案：C解析：C项的“一语双关”是修辞手法，而非比喻；A、B项使用明喻，D项使用借喻。(5)下列句子中，有语病的一项是A.自从他来到这里，就一直为困难所困扰。B.我们应当大力表彰先进，激励后进，促进全体职工进步。C.他背着老师，咱们两个偷偷溜出去玩。D.学生们听老师讲完课后都感到非常满意。答案：C解析：C项语序不当，“背着老师”应为“背着老师，咱们两个偷偷溜出去玩”，否则会造成歧义，理解为“他背着老师和咱们两个一起溜出去”。(6)下列句子中，加点词语解释准确的一项是A.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。旨：意义B.故天将降大任于斯人也，必先苦其心志。斯人：这个人C.三人行，必有我师焉。焉：语气助词D.故曰：教学相长也。曰：说答案：D解析：D项中“曰”表示“说”，是正确解释；A项“旨”指味道；B项“斯人”指有德行的人；C项“焉”是代词，指代“其中”。(7)下列句子中，没有通假字的一项是A.按照就写，不按照则打。B.今提一匕首，以人殉者，有如是者乎？C.人君当神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭。D.吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴。答案：C解析：C项中没有通假字现象，其他三项均含有通假字。(8)下列句子中，“之”字意义和用法相同的一项是A.王之诸臣B.之子于征，缵戎祖考C.人非生而知之者，孰能无惑D.天之苍苍，其正色邪？答案：D解析：在D项中，“之”是结构助词，用于主谓之间，无实在意义；A项“之”是助词；B项“之”是代词；C项“之”是代词。(9)下列句子中，不是宾语前置的一项是A.何陋之有B.无乃尔是过与C.且夫水之积也不厚D.其是之谓乎答案：C解析：C项“之”与“不厚”倒装，但并非宾语前置的句式；A、B、D均属宾语前置。(10)下列句子中，文言虚词“于”的用法和意义相同的一项是A.皆出山外，不知其源。B.青，取之于蓝而青于蓝。C.不拘于时，学于余。D.行旅于途，风餐露宿。答案：B解析：B项中“于”表示“从……中”，与A、C、D项中的“于”有所区别；A项“于”表示“从”，C项“于”表示“被”，D项“于”表示“在”。(11)下列句子中，属于省略句的一项是A.为国者，无使为积威之所劫哉。B.客有吹洞箫者，倚歌而和之。C.不患人之不已知，患不知人也。D.若能志之，不亦有大乎？答案：A解析：A项省略了主语和“为”字，应为“为国者为积威之所劫哉”。(12)判断下列说法正确的一项是A.《诗经》中的“赋”是直接叙述的表达方式。B.唐宋八大家皆属散文家，是随笔类散文创作的代表人物。C.“雄州雾列，俊采星驰”出自《滕王阁序》。D.“己所不欲，勿施于人”出自《论语·卫灵公》。答案：C解析：C项正确，出自王勃的《滕王阁序》。“赋”是铺陈的表达方式，不是直接叙述；唐宋八大家是散文大家，但不全是随笔类；“己所不欲，勿施于人”出自《论语·颜渊》。(13)下列文学常识对应错误的一项是A.鲁迅——《阿Q正传》——小说家B.陶渊明——《归园田居》——田园诗人C.苏轼——《水调歌头》——豪放派词人D.王维——《山居秋暝》——婉约派诗人答案：D解析：D项错误，《山居秋暝》是王维的作品，属于山水田园派，不是婉约派。(14)下列文学流派对应错误的一项是A.朦胧诗派——顾城、舒婷B.京派小说——沈从文、萧乾C.浪漫主义——李白、杜甫D.现代派诗歌——戴望舒、艾青答案：C解析：C项错误，杜甫不属于浪漫主义诗人，而是现实主义诗人。(15)下列句子中，“之”字有不同用法的一项是A.一言以蔽之，曰：“思无邪。”B.天之苍苍，其正色邪？C.何陋之有？D.有志者，事竟成。答案：D解析：D项中“之”为结构助词，无实际意义；A、B、C项中“之”均有助词或代词功能。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.问君能有几多愁？______。2.但使龙城飞将在，______。3.仁者乐山，______。4.人生若只如初见，______。答案：1.恰似一江春水向东流2.不教胡马度阴山3.愚者乐水4.何事秋风ini解析：这些名句分别出自李煜《虞美人》、王昌龄《出塞》、《论语·雍也》、纳兰性德《木兰花令·拟古决绝词》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。2.身无彩凤双飞翼，______。答案：1.白首方悔读书迟2.心有灵犀一点通解析：这两句分别出自颜真卿《劝学》和李商隐《无题》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.羁鸟恋旧林，______。2.鹏之徙于南冥也，______。答案：1.杼木思故枝2.风斯在下矣解析：这两句分别出自陶渊明《归园田居》和庄子《逍遥游》。(19)补写名句（1分）1.一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。答案：恒念物力维艰解析：该句出自朱柏庐《治家格言》，强调勤俭节约的重要性。(20)文学文化常识填空（1分）“二十四史”中记载东汉历史的是《______》。答案：后汉书解析：《后汉书》是“二十四史”之一，由范晔编写，记载东汉时期的历史。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】张良与韩信、萧何俱为汉臣。韩信果敢，多功；张良能谋，善断；萧何稳重，有功。项王败，汉王得天下，论功行赏，韩信多兵，功第一，张良运筹帷幄，功第二，萧何运筹帷幄，功第三。高祖曰：“运筹帷幄，不如萧何。”于是韩信数年不封，张良、萧何位次齐矣。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.与韩信、萧何俱为汉臣A.同时B.一起C.都D.跟随答案：B解析：“俱”表示“一起”，所以B项正确。2.韩信果敢，多功A.多数功劳B.多数作品C.多次成功D.多有功绩答案：D解析：“多功”是指“多次立功”或“功绩多”，所以D项正确。3.功第一A.成绩最差B.成绩最好C.排名第一D.功劳最大答案：C解析：“功第一”表示“功劳排在第一位”，所以C项正确。4.韩信数年不封A.封侯B.封山C.封辖D.封印答案：A解析：“封”在此处指“封侯”，即封爵位，所以A项正确。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.韩信果敢，多功2.高祖曰：“运筹帷幄，不如萧何。”答案：1.韩信勇敢果断，功劳多2.汉高祖说：“在出谋划策方面，不如萧何。”解析：第1句侧重人物性格和功绩；第2句是直接引语，需用“说”字引出。(23)简答题（4分）文中为何说“韩信数年不封”？答案：因为韩信虽有大功，但高祖认为在运筹帷幄方面不如萧何，所以暂时未封侯。解析：从文中可以看到韩信的功劳虽多，但高祖更看重萧何在筹划方面的贡献。(24)分析鉴赏题（6分）请分析文中人物刻画的方法。答案：文中通过对比刻画人物，如韩信与张良、萧何的比较，突出各自的特点。同时运用直接引语，使人物形象更鲜明。解析：对比手法和直接引语加强了人物形象的生动性。(25)赏析题（9分）赏析文中表达的情感与思想。答案：文中表达了高祖对功臣的评判，体现出君主对功绩与智慧的重视。情感上偏向客观冷静，体现历史的评判尺度。解析：文中展现的是对功绩的理性评价，反映出历史人物的特点和时代背景。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。作者：孟浩然朝代：唐代(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.这首诗描绘了春天早晨的美好景象，体现了诗人对自然的喜爱。B.首句“春眠不觉晓”突出春天悠长而安静的睡眠，暗示了诗人闲适的生活状态。C.诗中“处处闻啼鸟”意在表现出诗人陶醉于鸟鸣之中，与整体意境不符。D.本诗语言清新自然，没有雕琢痕迹，体现了孟浩然诗风的特点。答案：C解析：C项错误，“处处闻啼鸟”是为了衬托春天鸟鸣的热闹，并不与整体意境不符。(26)赏析题（9分）请赏析本诗的意象和语言特色。答案：这首诗选取了“春眠”“啼鸟”“风雨”“落花”等典型的春天意象，通过自然景象传达诗人对闲适生活的向往。语言清新自然，情感真挚，体现了盛唐诗歌的审美特点。解析：意象选择呼应主题，语言风格凝练，情感表达含蓄自然。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】我在故乡的河边，常常能找到几片落叶，那是秋风的信使。它们随着河水漂浮，时而飘向岸边，时而被水流卷走。落叶是生命的痕迹，是时间的见证，是季节的更替。在这个季节里，一切都显得安静，连河水都变得缓慢。微风拂过，带来几缕清香，那是枯叶在水中慢慢发酵的味道。故乡的秋天，没有夏日的火热，也没有冬天的肃杀，只是静静地沉思和回味。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过对落叶的描写，表现出对季节变迁的感慨。B.文章采用了夸张的修辞手法。C.“秋风的信使”是比喻，语义是正面的。D.文章语言风格优雅，情感真挚。答案：A解析：A项正确，文章通过落叶的描写，表现了对季节的敏感与感悟；B项错误，没有夸张；C项错误，“信使”贬义较重；D项正确，但A更贴近文章主题。(28)简答题（6分）文中提到“落叶是生命的痕迹”，请结合上下文分析这句话在文中的作用。答案：这句话点明了文章的主旨，揭示了落叶的象征意义，使全文围绕生命和时间展开，增强了文章的哲理性。解析：此句是全文的核心意象，点明主题，起到总结与升华的作用。(29)赏析题（6分）赏析文中“微风拂过，带来几缕清香，那是枯叶在水中慢慢发酵的味道”的表达效果。答案：运用通感手法，将嗅觉与视觉结合，使读者既能感受到清香，又仿佛看到枯叶在水中漂浮的画面，增强了文章的画面感和层次感。解析：此句通过感官描写和联想，使文字更生动，营造出独特的氛围。(30)问答题（8分）请你以“落叶”作为核心意象，结合原文内容，谈谈你对“故乡的秋天”这一主题的理解。答案：故乡的秋天通过落叶这一意象，表现出一种时间流逝、生命轮回的哲思。落叶不仅是自然现象，更象征着离别与思念，带有一种沉静的美。这种情感寄托反映了作者对故乡的深厚感情和对生命本质的思考。解析：答案应紧扣“落叶”这一意象，结合全文进行主题分析。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：学校将于下周三（5月15日）在图书馆报告厅举行“文明校园建设”主题讲座，讲座时间为下午三点，邀请专家为全体师生讲解文明校园相关内容。请各位同学准时参加，并提前五分钟入场。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：关于举办“文明校园建设”主题讲座的通知全体同学：为加强校园文化建设，提升学生文明素养，学校将于2025年5月15日（下周三）下午三点，在图书馆报告厅举办“文明校园建设”主题讲座。讲座邀请了相关专家，内容涵盖文明行为规范、校园文化建设等方面。请全体同学准时到场，并提前五分钟入场，不得迟到或早退。望同学们高度重视，积极参加。某某学校某某学院2025年5月10日解析：格式完整，包含标题、称呼、正文、落款、日期等要素。内容明确，语言得体，表达清晰。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：现代社会的发展让一切变得迅速高效，而人们却常常因此失去了耐心与深思。我们在处理事情时，总想快速完成，却忽略了过程中的细节与美好。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：当速度成为信念现代社会的快速发展使一切都变得高效便捷，但与此同时，我们却在不知不觉中失去了耐心、思考与生活的细节。当速度成为一种信念时，生活也变得失去了原本的温度。我们习惯了“快”，以至于忽略了慢的韵味，错失了许多珍贵的瞬间。速度的意义在于效率。面对竞争激烈的环境，人们追求效率是合理的。社会的进步离不开高速运转，科技的发展亦是如此。然而，过度追求速度会带来问题。我们开始急于求成，忽视过程的重要性，只关注结果。久而久之