2026年青海专升本(语文)真题考试题库(含答案)

-2026年青海专升本(语文)真题考试题库(含答案)考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）考查范围：语言基础知识（字音字形、词语成语、病句辨析、修辞手法）+文学文化常识+文言基础知识（实词虚词含义、特殊句式判断、通假字辨析）(1)以下各组词语中，字形全部正确的一项是（）A.倾注、溃败、鸠占雀巢、言简意赅B.凋弊、滂沱、通货膨胀、桃红柳绿C.疏朗、铺张、言简意赅、陶冶情操D.疏朗、滂沱、鸠占雀巢、推陈出新答案：C解析：A项“凋弊”应为“凋敝”；B项“滂沱”是正确词语，但“凋弊”错误；C项全部正确；D项“推陈出新”是正确词语，但“铺张”应为“铺张浪费”或“铺陈敷衍”，此处为单字用法不合适。(2)下列句子中，"以"字的用法与其它三项不同的是（）A.以吾一日长乎尔B.以三十金为资C.愚人之所以为愚，其蔽也甚矣，以是人多以书假余D.以子之矛，陷子之盾答案：C解析：A、B、D中“以”表示“用、拿、凭借”，C项中“以”是“因为”的意思，为连词，句意不同。(3)下列各句中，没有通假字的一项是（）A.今逐客以资敌国，损民以益仇B.可以一战，战则请从C.若火之始然，虽仆不如也D.青，取之于蓝，而青于蓝答案：D解析：A项“资”通“赍”，意为“携带”；B项“从”通“随”；C项“然”通“燃”；D项无通假字。(4)以下关于中国文学史的表述，错误的一项是（）A.魏晋南北朝时期代表作《诗经》B.唐宋八大家包括韩愈、柳宗元C.《离骚》是屈原的代表作D.小说《儒林外史》作者是吴敬梓答案：A解析：《诗经》属于先秦两汉时期，不是魏晋南北朝的代表作；B项正确；C项正确；D项正确。(5)下列句子中，"之"字的用法与其它三项不同的是（）A.子之武城，闻弦歌之声B.何陋之有C.鸣鼓而攻之D.齐国之宝答案：B解析：A、C、D中“之”为代词用法，B项“之”为宾语前置的标志，不翻译。(6)下列词语感情色彩一致的一组是（）A.凛然、蔚然、油然而生B.丰功伟绩、谬种流传、流言蜚语C.锋芒毕露、虚无缥缈、弱不禁风D.抑扬顿挫、精心设计、别有用心答案：A解析：A项均为褒义词；B项“谬种流传”“流言蜚语”为贬义词；C项“虚无缥缈”中性，“弱不禁风”贬义，“锋芒毕露”中性偏褒；D项“别有用心”为贬义词，其余多为中性。(7)下列各句中，没有使用借代手法的一项是（）A.红领巾是少先队员的标志B.烽火连三月，家书抵万金C.桑梓之情，故乡之意D.应是天仙，作此奇文答案：D解析：A、B、C均使用借代，D项为比喻。(8)下列句子中，与"不能者，不为也"结构相同的一项是（）A.翻译外国文章，需要掌握外语B.用面隐者，市井之民也C.罪疑惟轻，功疑惟重D.不见其人，但闻其声答案：B解析："不能者，不为也"为判断句，B项为判断句，其余为陈述句。(9)下列句子中，"其"字用法错误的一项是（）A.其真无马邪B.策之不以其道，食之不能尽其材C.其后秦欲攻齐，齐王使章子为将D.小大之狱，虽不能察，必以情答案：D解析：D项中"其"无实际意义，属文言虚词填充；其余均为代词。(10)下列句子中，没有使用拟人手法的一项是（）A.风声雨声读书声声声入耳B.青山依旧，绿水长流C.狂风怒吼，暴雨倾盆D.花开半夏，叶落知秋答案：B解析：A、C、D均使用拟人手法，B项为描写自然现象，无拟人。(11)下列句子中，没有使用对偶手法的一项是（）A.烽火连三月，家书抵万金B.入则无法家拂士，出则无敌国外患者C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开D.知足不辱，知止不殆，可以保身答案：C解析：A、B、D均为对偶句式，C项为比喻。(12)下列句子中，与"安能摧眉折腰事权贵"使用的修辞手法相同的是（）A.天若有情天亦老B.山重水复疑无路C.君不见，黄河之水天上来D.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜答案：A解析：A项为反问；B项为拟人；C项为夸张；D项为设问。(13)下列句子中，没有语序不当的一项是（）A.他从北京到上海用了两个半小时B.虽然天下雨，但是我们还是去上学C.不仅他喜欢音乐，而且喜欢绘画D.在这之前，我曾见过他答案：B解析：A项应为“从上海到北京”；C项应为“不仅他喜欢绘画，而且喜欢音乐”；D项应为“我曾在这之前见过他”，B项语序恰当。(14)下列句子中，与"数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也"句式相同的一项是（）A.句读之不知，惑之不解B.求，吾与汝偕行C.青，取之于蓝D.女子之不淑，皆由乎其母答案：C解析：C项为状语后置，其余各项均为宾语前置。(15)下列句子中，没有使用借代的一项是（）A.八百里洞庭湖B.烽火连三月C.他提着灯笼，悄悄走进了房间D.长安城中多是游子答案：C解析：A项“八百里”指洞庭湖；B项“烽火”代指战争；C项“灯笼”指照明工具，非借代；D项“长安”代指都城。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）考查范围：名篇名句默写（第16-19题，8分）+文学文化常识填空（第20题，2分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.纵一苇之所如，__2.不以物喜，__3.秋风萧瑟，__4.落霞与孤鹜齐飞，__答案：1.凌万顷之茫然2.不以己悲3.津津乐道4.秋水共长天一色解析：这四句出自《岳阳楼记》《观沧海》《滕王阁序》，注意名句出处。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表现品德高尚、坚守节操的句子是：__2.表达坚定信念、决心不改的句子是：__答案：1.苟利国家生死以2.立志欲坚金石固解析：分别出自林则徐的《赴戍登程口占示家人》和简·奥斯汀的《傲慢与偏见》英文译本。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.天时不如地利，__2.谁言寸草心，__答案：1.地利不如人和2.报得三春晖解析：这两句分别出自《孟子·公孙丑下》和孟郊《游子吟》。(19)补写名句（1分）我寄愁心与明月，__答案：随风直到夜郎西解析：此句出自李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。(20)文学文化常识填空（1分）《论语》一书是儒家学派的经典著作，其中“温故而知新”的下一句是__答案：可以为师矣解析：“温故而知新，可以为师矣”出自《论语·为政》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）选文来源：《战国策》阅读下面的文言文，完成21-25题。沛公曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。今为沛公计者，不如早与之绝。项伯曰：“今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之，使子婴以兵守关，备他盗之出入与非常也。”沛公曰：“吾不汝负，汝亦不吾负。”项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻。……(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.距关：__2.为…计：__3.因善遇之：__4.契约：__答案：1.把守2.为……打算3.乘机4.约定解析：1.“距”通“拒”，意为“把守”；2.“为……计”为固定句式，意为“为……打算”；3.“因”意为“乘机”；4.“约为婚姻”中“约”意为“约定”。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.故听之2.不如因善遇之答案：1.所以听从他的意见2.不如趁机好好对待他解析：翻译需精准，体现文言句式的特殊性。(23)简答题（4分）文中“约为婚姻”说明项伯对刘邦态度如何？答案：说明项伯对刘邦态度积极，愿意与之结盟解析：项伯愿意与刘邦结为姻亲，显示出他想与刘邦合作的态度。(24)分析鉴赏题（6分）请分析这段文字的写作手法与人物刻画特点。答案：运用对话描写和细节描写，如“奉卮酒为寿”体现出刘邦的谦诚和政治智慧，同时也暗示了他在外交上的娴熟。解析：通过对话展现人物性格，表现刘邦的周旋与策略。(25)赏析题（9分）赏析这段文字中的战争描写有何特点？答案：文中通过简洁、直接的叙述，突出了战争的紧迫性和社会背景的紧张。同时，人物的语言行动丰富，表现出刘邦的细致与项伯的忠厚。解析：战争描写简练，突出紧迫感；人物语言与行为描写使文本更具现实感和人性表达。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）体裁：唐诗阅读下面这首古诗，完成26-27题。《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.本诗是杜甫晚年代表作，主要抒发了对人生无常的沉痛感慨B.“无边落木”“不尽长江”体现出诗人开阔的视野与深沉的感慨C.全诗通过景物描写表达了诗人对人生际遇的感慨D.诗中“萧萧下”“滚滚来”运用了夸张手法答案：D解析：D项中“萧萧下”“滚滚来”是对自然景象的准确描绘，不含夸张成分，其余选项理解正确。(27)赏析题（9分）请赏析“万里悲秋常作客，百年多病独登台”两句的表达特色和情感主旨。答案：这两句运用了对比手法，将“万里”与“常作客”、“百年”与“独登台”形成鲜明对比，表达了诗人漂泊无定和年老多病的深刻感慨，抒发了对人生坎坷的无限悲凉。解析：分析结构与情感，理解诗人对自身处境的深刻描写。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）体裁：散文（哲理类）阅读下面的文章，完成28-31题。《散文两篇》节选他曾经在一个黄昏中，站在山顶看着夕阳缓缓沉入地平线。那一刻，他忽然明白，人生如天气，时时变化。有人笑他多愁善感，为何在风起云涌时才感到生命的光辉。他说，那是自然的启示，告诉人们，即便风起，也别忘记观赏云卷云舒。他总结，要像风一样自由，又要像云一样谨慎。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过描述自然景象流露出作者对生命的感悟B.作者认为人生的波动应被忽视C.文中“风起云涌”暗示作者情绪急促D.作者主张与自然和解答案：A解析：文章通过自然景象的表现方式传递作者对人生的理解，A项正确，B、C、D理解有误。(29)赏析题（6分）请赏析文章中的比喻手法及其表达效果。答案：文中将“人生”比作“天气”，“风”比作“自由”，“云”比作“谨慎”。“人生如天气”展示了人生的无常和即将变化，赋予人生以动感和哲理性；“风起”“云涌”与“生命”“光辉”构成相互映衬，使文章更富有象征意味。解析：理解比喻的使用与意义，分析比喻表达的效果。(30)问答题（8分）请结合文章内容，谈谈你对“人生如天气”的理解。答案：人生如天气，意味着人生是变化无常的。天气有晴有雨，人生有顺有逆。作者借天气的变化提醒人们应当以积极的态度面对生命的波动，哪怕在风雨中，也不应失去对美好事物的追求。同时，它也给人一种善待人生如风如云的启示，我们既要像风一样自由，又能如云一样审慎，这样的人生状态既真实又深刻。解析：要求结合文本分析观点，观点明确，论据充分。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份“倡议书”。材料：为响应学校“绿色校园”的建设号召，我校于5月10日正式开展“环保减排”活动。活动内容包括：推广环保出行方式、节能减排宣传、减少一次性用品使用、鼓励废旧物品回收等。为鼓励更多同学参与，请以班级为单位，围绕以上内容撰写倡议书。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书各位同学：为了响应我校“绿色校园”的建设号召，我们班级决定开展“环保减排”活动。此次活动旨在提升大家的环保意识，减少浪费，合理利用资源。我们希望通过推广环保出行方式，如步行、公共交通、自行车出行；通过节能减排宣传，提高同学们的节能意识；通过减少一次性用品使用，提倡环保生活；通过鼓励废旧物品回收，提高资源利用率。让我们积极行动起来，为绿色校园贡献力量，共建美好的生活环境。班级：××班2025年5月10日解析：本倡议书结构清晰，要求明确，结合材料内容，运用号召性和激励性语言，格式完整。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：生活中，每个人都在经历选择。有人选择成为灯塔，照亮他人的道路；有人选择成为堤岸，阻挡洪水的肆虐；有人选择成为高山，站在远处注视大地。有人选择自己的路，也有人让路选择自己。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：在路上人生中，选择是永恒的主题。有人选择成为灯塔，有人选择成为堤岸，有人选择成为高山。这些选择的意义并不仅在于它本身，更在于背后所承载的精神和信念。凡是选择成为灯塔的人，都在为他人指引方向。他们不求回报，只求能照亮一方。正如生活中那些无私帮助别人的人，他们也在用自己的方式选择成为灯塔。选择成为堤岸的人则是为了守护。他们用自己的存在来阻挡外界的伤害，保护内心的宁静。就如同一个勇敢的庄稼人，在风雨来临前，