《肌理之美》教案-2026-2027学年湘美版（新教材）小学美术六年级上册_第1页
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《肌理之美》教案-2026-2027学年湘美版(新教材)小学美术六《肌理之美》是湘美版2026秋季新教材六年级上册第一单元第二课时，属到人类生活、工艺美术、建筑、日常器物当中。教材展示建筑墙面、编织织物、四、教学重难点五、教学过程(一)复习导入师：同学们，上一节课我们学习《自然印迹》,我们从大自然找到树皮树叶，通物，有没有肌理呢?老师带来几张局部特写图片，请同学们观察大屏幕。大屏出(二)新知探究，分类赏析肌理案例生1:旧木门摸上去有木纹，有磨损的坑洼，粗糙厚重。生2:竹篮是一根一根交错编织，有凹凸，摸起来有颗粒感。生3:粗麻布摸起来硬硬的，纹理粗犷。人厚重、质朴、沧桑的感觉。大家想一想，师：我们再来观察第二组作品，和刚刚一组对比，这些肌理发生怎样变化?感受就完全不一样。粗犷的肌理传递质朴厚重，细腻光滑的肌理带来精致洁净。栋大面积使用光滑玻璃。大家思考，不同肌理分别带(三)拓展辨析视觉肌理与触觉肌理师：那我们能不能简单模拟一些人造肌理痕迹?老师示范两种简单模拟方式，第师：大家想一想生活当中，你还在哪里见过难忘的肌理?可以同桌互相说一说。(四)课堂小实践肌理效果，不需要完成完整大幅作品，重点表现肌理纹理特征。可以选用梳(五)课堂小结要组成部分，材质、工艺共同造就丰富肌

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