2025-2026年四川省部编版七年级语文上册第11单元课后练习题

2025-2026年四川省部编版七年级语文上册第11单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列句子，分析其中修辞手法的运用。“秋风像一位技艺精湛的画家，用金色的画笔在树叶上挥洒着绚丽的色彩。”A.比喻（暗喻）B.比喻（明喻）C.拟人D.夸张【答案】B【解析】该句将“秋风”比作“画家”，使用了“像”字连接，属于明喻中的“本体+喻词+喻体”结构。暗喻需用“是”“成为”等连接，拟人赋予事物人格化特征，夸张则故意放大或缩小。故选B。2.分析《阿长与〈山海经〉》中“我”的情感变化，以下表述最准确的是：小说开篇，“我”对阿长充满不满，认为她“规矩多”；中期因渴望《山海经》而态度转变，开始尊重阿长；结尾“我”对阿长产生感激之情，理解了她的善良。A.情感始终负面B.情感先抑后扬C.情感始终正面D.情感无变化【答案】B【解析】题干描述了“我”从不满到尊重再到感激的情感发展过程，符合“先抑后扬”的特征。先抑指开篇的负面态度，后扬指后期情感升华。故选B。3.《老王》中，杨绛通过描写老王的“不幸”（如不幸有病、不幸是单干户），最终表达对底层劳动人民的同情。以下对这种表达方式的评价，最恰当的是：A.过于直白，缺乏文学性B.通过对比反衬，深化主题C.情感过于消极，影响阅读体验D.仅停留在表面描写，未深入思考【答案】B【解析】杨绛并未直接喊口号式表达同情，而是通过老王的“不幸”与作者的“幸运”形成对比，以反衬手法凸显社会关怀。例如老王送冰时“不幸”摔伤，却依然坚持送，这种细节强化了主题。故选B。4.《叶圣陶先生二三事》中，作者通过回忆叶圣陶先生修改文章的细节，如“删掉一些不必要的形容词”“调整语序”，最终揭示叶圣陶先生的核心品质。以下对这一写作手法的分析，最准确的是：A.仅是客观记录，缺乏情感B.通过细节描写，塑造人物形象C.采用说教方式，直接评价人物D.侧重故事情节，忽略人物品质【答案】B【解析】题干描述的修改文章细节属于“细节描写”，如“删掉形容词”这一具体行为，展现了叶圣陶先生严谨治学的品质。作者通过这些细节让人物形象“跃然纸上”，而非直接评价。故选B。5.《我的老师》中，作者回忆蔡芸芝老师时，用“她从来不打骂我们”“她关心我们”等语句，这些语句属于：A.直接描写B.侧面描写C.心理描写D.外貌描写【答案】B【解析】题干中的语句并非直接描写蔡老师的具体动作或语言，而是通过“不打骂”“关心”这些行为表现，间接展现老师的温柔性格。属于“侧面描写”中的“他人衬托法”。故选B。6.《论语》中“温故而知新，可以为师矣”这句话，体现了孔子对教育的哪一观点？A.强调死记硬背的重要性B.主张学习应结合实践C.认为教学相长是关键D.视知识传承为首要任务【答案】C【解析】这句话的意思是温习旧知识时能有新体会、新发现，这样就可以做老师了。孔子强调的是“知新”与“为师”的关联，即教学过程中师生共同进步。故选C。7.《诫子书》中诸葛亮告诫儿子“静以修身，俭以养德”，以下对这句话的解读，最准确的是：A.静坐冥想是修养品德的主要方式B.节俭是道德修养的基础C.静与俭是两种独立的修养方法D.静能促进俭，俭能深化静【答案】B【解析】诸葛亮认为“静”能帮助内心平静，从而提升修养；“俭”能减少欲望，培养品德。二者是手段与目的的关系，但核心强调“俭以养德”。故选B。8.《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话，体现了孔子对学习的哪一态度？A.学习应注重实践B.思考与学习需结合C.学习应循序渐进D.学习应持之以恒【答案】B【解析】这句话指出只学习不思考会迷惑，只思考不学习会危险，强调“学”与“思”的辩证关系。故选B。9.《论语》中“三人行，必有我师焉”这句话，体现了孔子对学习的哪一观点？A.学习应选择权威人士B.学习应广泛涉猎C.学习应虚心求教D.学习应注重理论【答案】C【解析】这句话的意思是几个人同行，其中必定有可以做我老师的人。孔子强调从他人身上学习，需保持谦虚态度。故选C。10.《论语》中“己所不欲，勿施于人”这句话，体现了孔子对人际关系的哪一主张？A.强调个人利益至上B.主张推己及人C.视人际关系为次要D.认为道德无关紧要【答案】B【解析】这句话的意思是“自己不希望别人怎样对待自己，就不要那样去对待别人”，属于“己所不欲，勿施于人”的黄金法则，核心是换位思考。故选B。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《阿长与〈山海经〉》中，阿长给“我”买《山海经》的方式是______，这种方式体现了她______的性格特点。【答案】托人买；善良、淳朴【解析】文中阿长通过“托人买”的方式，说明她虽不识字但关心“我”的愿望，体现了善良、淳朴的性格。2.《老王》中，老王送杨绛家冰块时，因车坏摔伤了______，杨绛为此______。【答案】膝盖；深受感动【解析】文中老王送冰时摔伤膝盖，杨绛一家送他去医院并给予帮助，表现了作者的感恩之心。3.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生修改文章时，常对“我”说“______”，这句话体现了他的______态度。【答案】“这样改好些”；严谨、耐心【解析】叶圣陶先生反复修改，并耐心指导“我”，体现了严谨治学的态度。4.《我的老师》中，蔡芸芝老师对“我”的影响主要体现在______和______两个方面。【答案】教学态度；人格魅力【解析】蔡老师的教学认真负责，同时其温柔善良的人格也深深影响“我”。5.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”这句话，体现了孔子对______的重视。【答案】学习方法【解析】这句话强调学习与练习相结合，体现了对科学学习方法的推崇。6.《诫子书》中诸葛亮告诫儿子“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，这句话的核心意思是______。【答案】需保持淡泊宁静的心境才能实现远大志向【解析】诸葛亮强调修身养性对实现理想的重要性。7.《论语》中“温故而知新，可以为师矣”这句话，体现了孔子对______的肯定。【答案】教学相长【解析】孔子认为通过温习旧知识获得新体会，说明教学过程中师生共同进步。8.《论语》中“己所不欲，勿施于人”这句话，体现了孔子对______的强调。【答案】推己及人【解析】这句话是儒家处理人际关系的基本原则之一。9.《论语》中“三人行，必有我师焉”这句话，体现了孔子对______的倡导。【答案】虚心学习【解析】孔子认为应从他人身上学习，需保持谦虚态度。10.《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话，体现了孔子对______的辩证关系。【答案】学习与思考【解析】孔子强调二者不可偏废，需结合运用。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《阿长与〈山海经〉》中，阿长给“我”买《山海经》的方式是直接购买，这体现了她精打细算的性格特点。（×）【解析】文中阿长是通过“托人买”的方式，而非直接购买，且她关心“我”的愿望，体现善良而非精打细算。2.《老王》中，老王送杨绛家冰块时，因车坏摔伤了腰，杨绛为此深受感动。（√）【解析】文中明确描述老王摔伤膝盖，杨绛一家给予帮助，表现了作者的感恩之心。3.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生修改文章时，常对“我”说“这样改好些”，这句话体现了他的权威态度。（×）【解析】叶圣陶先生反复修改并耐心指导，体现的是严谨、耐心而非权威态度。4.《我的老师》中，蔡芸芝老师对“我”的影响主要体现在教学技巧和人格魅力两个方面。（√）【解析】蔡老师的教学认真负责，同时其温柔善良的人格也深深影响“我”。5.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”这句话，体现了孔子对死记硬背的推崇。（×）【解析】这句话强调学习与练习相结合，而非死记硬背。6.《诫子书》中诸葛亮告诫儿子“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，这句话的核心意思是需保持奢侈的生活才能实现远大志向。（×）【解析】诸葛亮强调修身养性对实现理想的重要性，而非奢侈生活。7.《论语》中“温故而知新，可以为师矣”这句话，体现了孔子对知识传承的忽视。（×）【解析】孔子认为通过温习旧知识获得新体会，说明教学过程中师生共同进步。8.《论语》中“己所不欲，勿施于人”这句话，体现了孔子对个人利益的强调。（×）【解析】这句话是儒家处理人际关系的基本原则之一，强调换位思考。9.《论语》中“三人行，必有我师焉”这句话，体现了孔子对权威人士的依赖。（×）【解析】孔子认为应从他人身上学习，需保持谦虚态度，而非依赖权威。10.《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话，体现了孔子对理论学习的忽视。（×）【解析】孔子强调学习与思考的辩证关系，二者不可偏废。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《阿长与〈山海经〉》中“我”对阿长的态度变化过程。【参考答案】开篇，“我”对阿长充满不满，认为她“规矩多”；中期因渴望《山海经》而态度转变，开始尊重阿长；结尾“我”对阿长产生感激之情，理解了她的善良。这一变化体现了童真与成长。2.分析《老王》中老王这一人物形象的特点。【参考答案】老王生活不幸（有病、单干户），但善良淳朴（送冰摔伤仍坚持），诚实守信（送鸡蛋道歉），体现了底层劳动人民的可贵品质。3.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生修改文章时有哪些具体做法？【参考答案】①反复修改；②耐心指导；③注重细节（如删形容词、调整语序）；④强调“但求有功，不求有文”。4.《我的老师》中，蔡芸芝老师对“我”的影响主要体现在哪些方面？【参考答案】①教学态度：认真负责；②人格魅力：温柔善良；③精神影响：让“我”热爱学习、尊重老师。5.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”这句话体现了怎样的学习态度？【参考答案】①强调学习与练习相结合；②认为学习是快乐的；③体现了孔子对科学学习方法的推崇。6.《诫子书》中诸葛亮告诫儿子“静以修身，俭以养德”，这句话的核心意思是什么？【参考答案】①“静”能帮助内心平静，从而提升修养；②“俭”能减少欲望，培养品德；核心是修身养性对道德培养的重要性。7.《论语》中“己所不欲，勿施于人”这句话在处理人际关系中的作用是什么？【参考答案】①是儒家处理人际关系的基本原则；②强调换位思考；③促进社会和谐。8.《论语》中“三人行，必有我师焉”这句话体现了孔子怎样的教育思想？【参考答案】①强调虚心学习；②认为应从他人身上学习；③体现了终身学习的教育思想。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下列材料，回答问题。“她是一个劳动妇女，地位低，身份苦，然而她确有她伟大的地方。她善良，她有同情心，她是个正直的人。”这段话出自哪篇课文？描写的是哪个人物？作者通过描写这个人物，表达了怎样的情感？【参考答案】①出自《老王》；②描写的是老王；③作者通过描写老王，表达了对底层劳动人民的同情与尊重。2.阅读下列材料，回答问题。“她从来不打骂我们，不呵斥我们，不敷衍我们。她教我们的方法，是‘诚于中而形于外’，她待我们就像对待她自己一样。”这段话出自哪篇课文？描写的是哪位老师？作者通过描写这位老师，表达了怎样的情感？【参考答案】①出自《我的老师》；②描写的是蔡芸芝老师；③作者通过描写蔡老师，表达了对老师的感激与怀念。3.阅读下列材料，回答问题。“我渐渐明白，所谓‘老师’，不仅是传授知识的人，更是用言行影响我们的人。”这句话体现了怎样的教育思想？结合《叶圣陶先生二三事》中的具体事例说明。【参考答案】①体现了“教学相长”的教育思想；②例如叶圣陶先生修改文章时反复斟酌，耐心指导“我”，展现了严谨治学的态度，这种影响比单纯的知识传授更重要。4.阅读下列材料，回答问题。“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话对我们今天的学习有什么启示？【参考答案】①学习需结合思考，不能死记硬背；②思考需以学习为基础，不能脱离实际；③启示我们应注重学习方法的科学性。5.阅读下列材料，回答问题。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这句话对我们实现理想有什么帮助？【参考答案】①提醒我们应保持淡泊宁静的心境；②减少外界干扰，专注目标；③有助于我们克服困难，实现远大志向。6.阅读下列材料，回答问题。“己所不欲，勿施于人。”这句话在现代社会中仍有重要意义，请结合实际谈谈你的理解。【参考答案】①是处理人际关系的基本原则；②例如在职场中，不希望被同事背后议论，就不应主动议论他人；③有助于构建和谐的社会关系。7.阅读下列材料，回答问题。“三人行，必有我师焉。”这句话对我们日常学习有什么帮助？【参考答案】①提醒我们应虚心学习；②从同学、朋友身上也能学到优点；③有助于培养终身学习的习惯。8.阅读下列材料，回答问题。“温故而知新，可以为师矣。”这句话对我们复习有什么启示？【参考答案】①复习时应结合思考，不能机械重复；②通过复习发现新问题，才能提升；③启示我们复习应注重深度与广度。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.B4.B5.B6.C7.B8.B9.C10.B【解析】2.明喻需用“像”“如”等连接，暗喻需用“是”“成为”等；拟人是赋予事物人格化特征；夸张是故意放大或缩小。故选B。3.《阿长与〈山海经〉》中，“我”的情感从不满到尊重再到感激，符合“先抑后扬”的特征。故选B。4.杨绛通过描写老王的“不幸”与作者的对比，以反衬手法深化主题。例如老王送冰时摔伤膝盖，却依然坚持，这种细节强化了主题。故选B。二、填空题1.托人买；善良、淳朴2.膝盖；深受感动3.“这样改好些”；严谨、耐心4.教学态度；人格魅力5.学习方法6.需保持淡泊宁静的心境才能实现远大志向7.教学相长8.推己及人9.虚心学习10.学习与思考三、判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.×7.×8.×9.×10.×【解析】2.×文中阿长是通过“托人买”的方式，而非直接购买，且她关心“我”的愿望，体现善良而非精打细算。3.√文中明确描述老王摔伤膝盖，杨绛一家给予帮助，表现了作者的感恩之心。4.×叶圣陶先生反复修改并耐心指导，体现的是严谨、耐心而非权威态度。四、简答题1.开篇，“我”对阿长充满不满，认为她“规矩多”；中期因渴望《山海经》而态度转变，开始尊重阿长；结尾“我”对阿长产生感激之情，理解了她的善良。这一变化体现了童真与成长。2.老王生活不幸（有病、单干户），但善良淳朴（送