1.3声音的特性与应用课时训练-2026-2027学年科学八年级上册浙教版（2024）（含解析）

1.3声音的特性与应用课时训练-2026-2027学年科学八年级上册浙教版（2024）一、单选题1．如图所示，这是迄今为止我国考古发现的最古老的笛子——贾湖骨笛，它被誉为“中华第一笛”。吹奏骨笛时，按压不同的笛孔是为了改变发出声音的（

）A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅2．以下操作中，不能改变音调的是（

）A．改变杯内水量，再次用湿手摩擦杯口B．改变用力大小，再次敲鼓面C．改变钢尺伸出桌面长度，再次拨动钢尺D．改变管内水量，再次对着试管口吹口气3．小明在探究“声音的特性与振动关系”实验中，将同一把钢尺紧按在桌面上，控制钢尺振动的幅度相同，先让钢尺一端伸出桌边3cm，拨动钢尺听声音；再让钢尺伸出桌边6cm，再次拨动钢尺。两次听到的声音（

）A．音调相同B．响度不同C．伸出3cm时音调更低D．伸出3cm时振动更快4．小明同学用相同的玻璃瓶灌入不同高度的水制作水瓶琴，如图所示，并用小木棒敲击瓶口、为同学们演奏美妙乐曲。下列说法正确的是（

）A．敲击水瓶琴发出的乐曲声是由空气振动产生的B．敲击时最右侧瓶子发出声音的音调最高C．依次敲击瓶口时，发出声音的音色不同D．用不同的力敲击同一个瓶子口可以改变声音的音调5．在鼓面撒一些豆子，轻敲时听到的声音小，豆子跳动幅度小；重敲时听到的声音大，豆子跳动幅度大。这是为了探究声源振动时，发出声音的（

）A．响度与振幅的关系 B．音调与频率的关系C．音色与波形的关系 D．声速与介质的关系6．如图所示，这是甲、乙、丙三个物体发出声音的波形图，下列说法正确的是（

）A．甲、丙的音调相同 B．甲、乙的音调相同C．甲、丙的响度不同 D．乙、丙的音调相同7．如图是我国某地方修筑的“音乐公路”。当汽车以一定速度匀速行驶时，就会奏出一段悦耳的乐曲音乐公路的路面上分布着许多疏密不同的横向凹槽，汽车每经过一个凹槽，就会上下振动一次。假设某音乐公路设定乐曲为《歌唱祖国》，音符“la”的频率为440，汽车发出这个音时，所对应的相邻凹槽之间的距离是4。下列说法正确的是（

）A．我们听到的“音乐公路”发出来的声音主要是通过地面的振动产生的B．当汽车发出“la”这个音符时，则该音乐公路规定的行驶速度是17.6C．当路面上凹槽的分布比较稀疏时，汽车行进时振动很慢，发出的声音音调高D．汽车以一定速度匀速行驶时，奏出的某段悦耳的乐曲一定不是噪声8．用图甲装置分别将音叉、钢琴与长笛发出的声音信号输入计算机，在显示器上观察到图乙所示三种声音的波形。下列有关声音波形图说法正确的是（

）A．三种声音的波形总体上的疏密程度相同，即响度相同B．三种声音波形的形状不同，即音调不同C．三种不同乐器发出声音的响度、音调和音色都不相同D．三种声音的音调大致相同，但音色不同9．在历史剧的拍摄现场，道具组准备了牛皮箭筒、石块地面等道具。饰演古代士兵的演员枕着牛皮制成的箭筒躺在石块地面上休息，导演要求演员要表现出能及早听到远处敌军骑兵马蹄声的情节。从科学和历史结合的角度分析，以下说法正确的是（

）A．声音的产生与物体振动无关B．声音在真空中也能以340m/s的速度传播C．只有牛皮箭筒这种固体能传播声音D．一般情况下，固体（如石块地面、牛皮箭筒）传播声音比空气快10．小白研究家中几种设备工作时发出的声音，记录数据如表。下列说法正确的是（

）设备频率范围/空调15~40洗衣机100~200灭蚊仪25000~30000A．洗衣机可以发出次声波B．灭蚊仪发出的声波响度一定更大C．空调发出的声音人耳不一定能听到D．洗衣机发出的声音比空调音调高，因此其振幅更大11．最近流行一种音乐棒棒糖，只要将棒棒糖的音乐开关打开，它就会振动，把它含在嘴里时，该振动就能通过骨头传至耳蜗，从而听到清晰的音乐。下列说法正确的是（

）A．音乐在骨头中的传播速度为B．含着棒棒糖能听到音乐是因为舌头在振动C．含着棒棒糖听音乐是为了听到超声波的信息D．含着棒棒糖才能听到清晰音乐是利用固体传声效果比气体好12．新情境

传统文化

“京中有善口技者……但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。”此为《口技》选段，关于以上内容，下列说法正确的是（

）A．口技表演者模仿的是各种声音的响度B．“满坐寂然，无敢哗者”是指声音的音调较低C．观众能听到表演者的声音，是因为声音能在空气中传播D．观众听到抚尺敲击桌面的声音是次声波二、填空题13．蝴蝶的翅膀每分钟振动约480次，我们不能听到蝴蝶翅膀振动发出的声音，这是因为蝴蝶翅膀振动发出的是___________声波。虎凤蝶沿直线飞行0.12km所用时间0.5min，虎凤蝶飞行的平均速度是___________m/s。14．如图所示，这是将几种声音输入示波器时显示的波形图。由图可知，图甲和图乙声音的_________不相同；图甲和图丙声音的_________不相同。（均选填“音调”“响度”或“音色”）15．物理是一门实验学科，有趣的实验现象中蕴含着丰富的物理知识。如图所示，把响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声音______（选填“变大”“变小”）；玻璃罩内的空气越来越稀薄直至几乎听不到闹钟的响声。这说明声音______（选填“能”或“不能”）在真空中传播。该研究问题的方法是______法。16．如图所示为自制的“水瓶琴”，在8个相同的水瓶中，水的多少不同，水面的高度不等。若用相同的力敲击它们，就可以发出不同音调的声音，此时的声源是______（选填“空气柱”或“瓶和水”），盛水越少，敲击时发出声音的音调就越______。17．如图所示，两位同学用细棉线连接两个纸杯制成了一个“自制电话”，他们将棉线拉直，这样可以用“自制电话”通话，这表明____________（选填“固体”“液体”或“气体”）可以传声。如果把棉线换成粗细和长度都相同的金属丝，一位同学用大小相同的声音对手中的纸杯讲话，另一位同学听到对方的声音更清晰，说明金属丝比棉线传声效果____________（选填“好”或“差”）。三、实验题18．如图所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端；保持锯条伸出桌面的长度不变，再用力拨锯条，听其响度会__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。其中“保持锯条伸出桌面的长度不变”是为了保持声音的__________（选填“音调”、“响度”或“音色”）不变。若将此实验移到月球表面去做，回答下列问题：听到和看到的现象分别是__________（填字母）。A．既能听到声音，又能看到锯条振动B．不能听到声音，但能看到锯条振动C．既不能听到声音，也不能看到锯条振动19．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：(1)如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，它说明了声音是由_________产生的。(2)如图②所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明_________可以传声。(3)如图③所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到声音逐渐减小，并由此推理可知：_________。20．某小组同学利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，进行探究“音调与哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图（a）中已标出（其中琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的长度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。(1)若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦___________（选填“a”、“b”、“c”或“d”）。(2)为研究“琴弦音调高低与琴弦粗细的关系”，某同学选择琴弦b和c进行研究，此选择___________（选填“可行”或“不可行”）。(3)如果要研究“琴弦音调高低与材料的关系”选择琴弦___________（选填符号a、b、c或d），这种研究方法叫___________法。(4)如图（b）所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形，其中声音音调相同的图是___________。（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）21．在跨学科实践活动中，小华计划设计一组“水瓶琴”来演奏乐曲《小星星》。为了实现这一目标，小华做了以下准备工作：①上网查找《小星星》的简谱，如图甲所示；②准备一组水瓶；③在网上查找C大调音阶一频率关系表，如表所示；④学习应用手机软件测量发出声音的频率。C大调音阶—频率关系表（国际标准音）音阶doremifasollasi音阶（简）1234567频率/Hz261.6293.6329.6349.2392.0440.0493.8(1)根据图甲中《小星星》的简谱，小华至少要准备______个瓶子。(2)他在制作能发出音阶“1”的发声水瓶时，向水瓶中倒入一定量的水，并用筷子敲击水瓶，同时用手机测量发声频率，若手机软件显示的频率为280Hz，此时小华应该用滴管向水瓶中______（选填“添加”或“吸走”）适量的水。(3)若他改用嘴对着瓶口吹气演奏，此时声音是由____________振动产生的。他把能发出音阶“1”的发声水瓶装好水并调试标准后，在制作能发出音阶“2”的发声水瓶时，所加的水应比发出音阶“1”的瓶中所装的水______（选填“多”或“少”）。(4)小明想到使用软件还可以给小提琴调音，他发现小提琴的琴弦如图乙所示，可以判断小提琴从左到右空弦（未按压弦时）的音调是由______到______的；小明上网查询资料还发现其A弦的空弦为标准音“la”，而用手机测出的发声频率为411Hz，此时应该______（选填“拧紧”或“拧松”）琴弦对应的旋钮。四、综合题22．倒车防撞雷达(1)关于声波的传播速度，课本上是这样描述的：“声波在的空气中的传播速度是________”。从描述中我们就可以推理猜想：声音的传播速度与介质种类和________有关。(2)在现代汽车中一般车尾都安装有倒车防撞雷达，它能够判断障碍物的距离，声波传感器是整个装置中最核心的部件，其作用是发出与接收声波，探头常用的工作频率为40kHz。当探头探知汽车距离障碍物的距离达到危险距离时系统会通过显示器和蜂鸣器发出“嘀嘀”的警报声来提醒驾驶员。倒车雷达的探头是利用________声波来工作的，这种声波具有穿透性和________性强的特点，当车与障碍物距离过小时，蜂鸣器发出“嘀嘀”的警报声，司机听到警报声马上减速停车，说明声波可以传递________。(3)某次倒车防撞雷达向障碍物发出信号后，经过0.02s接收装置收到返回的信号（车相对地面静止），a．则车尾与障碍物之间的距离大约是多少？b．若此时开始以0.1m/s匀速倒车，当车尾与障碍物之间的距离为0.4m时，倒车时间为多长？（计算说明，取的空气中的声速）(4)小华因此受到启发，他认为可利用超声波测地球与月球之间的距离，你认为小华的想法合理吗？为什么？(5)P、Q是同一直线上相距6米的两点，甲、乙两车先后经过P点向Q点运动，甲比乙早2秒经过P点。当甲车到达Q点，此时乙车离Q点距离大于2米。甲乙的s-t图像如图所示，则（

）A．甲的图线可能是a B．乙的图线一定是aC．当甲到达Q点时，乙可能经过Q点 D．当甲到达Q点时，乙一定在PQ之间

《1.3声音的特性与应用课时训练-2026-2027学年科学八年级上册浙教版（2024）》参考答案题号12345678910答案BBDBABBDDC题号1112答案DC1．B【详解】吹奏骨笛时，是笛管内的空气柱振动发声。按压不同笛孔，会改变笛管内参与振动的空气柱的长度：空气柱越长，振动频率越低，发出声音的音调就越低；反之音调越高。所以按压不同笛孔的目的是改变声音的音调。故选B。2．B【详解】A．改变杯内水量，杯子和水振动的频率改变，音调由频率决定，故音调改变，故A不符合题意；B．改变用力大小敲鼓面，鼓面振幅改变，响度由振幅决定，故响度改变，故B符合题意；C．改变钢尺伸出桌面长度，钢尺振动的频率改变，音调由频率决定，故音调改变，故C不符合题意；D．改变管内水量，空气柱长度改变，振动的频率改变，音调由频率决定，故音调改变，故D不符合题意。故选B。3．D【详解】A．音调由振动频率决定，两次钢尺伸出桌面长度不同，振动频率不同，音调不同，故A错误；B．响度由振幅决定，题干控制两次振动幅度相同，响度相同，故B错误；CD．钢尺伸出桌面长度越短，振动部分质量越小，振动越快，振动频率越高，音调越高，伸出3cm时振动更快，音调更高，故C错误，D正确。故选D。4．B【详解】A．敲击水瓶琴时，声音是由瓶子和水振动产生的，故A错误；B．最右侧瓶子中水最少，瓶子和水整体质量最小，敲击时振动最快，频率最高，音调最高，故B正确；C．瓶子材质相同，依次敲击瓶口时，发出声音的音色相同，故C错误；D．用不同的力敲击同一个瓶子口，瓶子和水的振幅不同，改变的是声音的响度，故D错误。故选B。5．A【详解】A．轻敲和重敲鼓面，鼓面振动的幅度不同，豆子跳动幅度不同，听到的声音大小不同，说明响度与振幅有关，故A符合题意；BCD．探究音调与频率的关系需改变振动快慢，探究音色需不同发声体，探究声速与介质的关系需不同介质，题干中均未涉及，故BCD不符合题意。故选A。6．B【详解】由图可知，相同时间内，甲、乙振动次数丙振动次数，所以甲乙的频率相同，都比丙大，因此，甲、乙音调相同，丙音调较低。甲、乙、丙偏离平衡位置的最大距离均为2格，振幅相同，则响度相同，故选B。7．B【详解】A．声音是由汽车轮胎经过凹槽时振动产生的，通过空气传播，故A错误；B．汽车1s内振动440次，即经过440个凹槽，行驶路程汽车速度，故B正确；C．凹槽分布稀疏，汽车单位时间内振动次数少，频率低，音调低，故C错误；D．悦耳的乐曲若干扰了人们正常的休息、学习和工作，也属于噪声，故D错误。故选B。8．D【详解】A．波形的疏密程度代表振动频率，相同时间内三个波形的振动次数一致，说明频率相同，因此音调大致相同，而非响度，响度由振幅决定，故A错误；B．波形的具体形状不同，对应发声体的材料、结构不同，因此三种声音的音色不同，而非音调不同，音调由频率决定，故B错误；C．三种声音波形的疏密程度和振幅大致相同，说明音调和响度相同，形状不同说明音色不同，故C错误；D．三种声音波形的疏密程度相同，说明音调大致相同，形状不同，说明音色不同，故D正确。故选D。9．D【详解】A．声音由物体振动产生，故A错误；B．声音传播需要介质，真空不能传声，故B错误；C．固体、液体、气体均可以传播声音，故C错误；D．一般情况下，声音在固体中传播速度大于在空气中的传播速度，因此通过石块地面、牛皮箭筒可更早听到马蹄声，故D正确。故选D。10．C【详解】A．次声波的定义是频率低于20Hz的声波，洗衣机的发声频率范围是100~200Hz，全部高于20Hz，无法发出次声波，故A错误；B．响度与振幅有关，表格仅提供各设备的频率范围，无法判断响度大小，故B错误；C．空调工作频率为15~40Hz，其中15~20Hz的声属于次声波，人耳无法听到，因此人耳不一定能听到空调发出的声音，故C正确；D．音调由频率决定，洗衣机频率比空调高所以音调更高，但振幅和音调没有因果关联，不能由音调高推出振幅更大，故D错误。故选C。11．D【详解】A．一般情况下，声音在固体中的传播速度大于在气体中的传播速度，是声音在空气中的传播速度，故A错误；B．含着棒棒糖听到音乐，声源是棒棒糖的振动，振动通过骨头传导到耳蜗，并非舌头振动发声，故B错误；C．人耳的听觉范围是，听不到超声波，故C错误；D．一般情况下，固体传声效果比气体好，含着棒棒糖时，通过骨头（固体）高效传导，从而听到清晰音乐，故D正确。故选D。12．C【详解】A．口技表演者模仿的是不同发声体的音色，故A错误；B．“满坐寂然，无敢哗者”是全场安静，响度小，故B错误；C．声音传播需要介质，观众与表演者之间的传声介质为空气，故C正确；D．次声波人耳无法听到，观众能听到抚尺敲击声，说明该声音在人的听觉范围内，不是次声波，故D错误。故选C。13．次4【详解】蝴蝶翅膀振动频率为，人耳能听到的声音频率范围是，8Hz低于20Hz，属于次声波，人耳听不到次声波，所以不能听到蝴蝶翅膀振动发出的声音。路程时间虎凤蝶飞行的平均速度为14．音调响度【详解】图甲和图乙的振幅相同，响度相同；波的形状相同，音色相同；频率不同，音调不同；图甲和图丙的频率相同，音调相同；波的形状相同，音色相同；振幅不同，响度不同。15．变小不能实验推理【详解】由图可知，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音将逐渐变小直到听不见，由此可以推理当玻璃罩中没有空气时，声音无法传播，即真空不能传声。该实验无法实现绝对真空环境，结论在实验事实基础上推理得出，所用方法为实验推理法。16．瓶和水高【详解】敲击水瓶时，声源为瓶和水；因盛水越少，瓶和水的总质量越小，振动频率越高，故发出声音的音调越高。17．固体好【详解】由拉直的细棉线属于固体，可传递声音实现通话可知，固体可以传声。由发声响度、传声介质的长度和粗细均相同时，金属丝传声的清晰度更高可知，金属丝比棉线传声效果好。18．变大音调B【详解】保持锯条伸出桌面长度不变，用力拨锯条，拨的力变大，锯条振动幅度变大，响度变大；伸出桌面长度不变，锯条振动的频率不变，所以是控制音调不变；月球上是真空环境，真空不能传声，所以听不到声音；但是锯条仍然可以振动，光可以在真空中传播，所以能看到振动，故选B。19．(1)振动(2)空气(3)真空不能传声【详解】（1）用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，发现乒乓球反复被弹开，说明了发声的音叉在振动，所以声音是由物体的振动产生的。（2）由图②可知，当敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明左边完全相同的音叉发生了振动，而我们并没有直接敲响左边的音叉，证明声音是通过空气传播给左边的音叉的，并且说明空气可以传递声音。（3）在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以听到声音越来越小，并由此推理可知，如果把玻璃罩内空气全部抽出，我们将不能听到声音，即真空不能传声。20．(1)a、d(2)不可行(3)a、c控制变量(4)甲、乙【详解】（1）研究音调高低和琴弦长度的关系，保持琴弦的材料和粗细相同，长度不同，由图（a）可知，应选择琴弦a和d。（2）探究琴弦音调高低与琴弦粗细的关系实验中，需要保持琴弦的长度、材料相同，粗细不同；而b和c的材料和粗细均不同，没有控制材料相同，不能探究音调高低跟琴弦粗细的关系。（3）如果要研究“琴弦音调高低与材料的关系”，应控制琴弦的长度和粗细相同，改变材料，琴弦a、c符合题意；探究其中一个影响因素保持其他因素不变的研究方法叫控制变量法。（4）对比甲、乙可知，相同时间内振动频率相同，故甲、乙声音的音调相同。21．(1)6(2)添加(3)瓶内空气柱多(4)低高拧紧【详解】（1）图甲《小星星》的简谱中一共有6个音阶，所以小华至少要准备6个瓶子。（2）由表可知，音阶“1”的标准频率为261.6Hz。在制作能发出音阶“1”的发声水瓶时，向水瓶中倒入一定量的水，并用筷子敲击水瓶，同时