高中历史 第五单元 经济全球化的趋势 第26课 经济全球化的趋势（3）教学教学设计 岳麓版必修2

高中历史第五单元经济全球化的趋势第26课经济全球化的趋势（3）教学教学设计岳麓版必修2备课组主备人授课教师授教学科授课班级课题名称教学内容教材：岳麓版必修2

章节：第五单元经济全球化的趋势第26课经济全球化的趋势（3）

内容：本节课主要围绕经济全球化趋势的深化与影响展开，包括跨国公司的全球战略、国际经济组织的作用、区域经济一体化的进展以及经济全球化对我国的影响等方面。通过分析这些内容，帮助学生全面了解经济全球化的趋势和影响，提高对经济全球化现象的认识和分析能力。核心素养目标培养学生历史思维，通过分析经济全球化的趋势，提高学生运用历史唯物主义观点理解经济现象的能力。提升学生的全球视野，使学生认识到经济全球化对世界和中国的影响，增强国家意识和国际视野。同时，培养学生信息加工、批判性思维和解决问题的能力，使其能够从多角度分析经济全球化的发展及其挑战。学情分析本节课面向的是高中二年级学生，这一阶段的学生已经具备了一定的历史知识基础，对近现代世界历史有一定的了解。在知识方面，学生已接触过经济全球化的初步概念，对全球化的一些基本特征有所认识。然而，对于经济全球化的具体过程、影响以及与之相关的复杂经济现象，学生的理解可能还较为浅显。

在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但面对复杂的经济全球化案例时，可能存在分析深度不足、批判性思维不够的问题。此外，学生的信息检索和处理能力有待提高，对于大量经济数据的解读和运用能力需要加强。

在素质方面，学生普遍具备良好的学习态度，但对经济全球化这一抽象概念的学习可能存在兴趣不高的问题。部分学生可能因为缺乏经济背景知识而感到学习难度较大。

行为习惯上，学生在课堂上的参与度较好，但个别学生可能因为缺乏对经济全球化的兴趣而表现出注意力不集中。此外，学生在课堂讨论中可能存在观点表达不够清晰、论证不够充分的情况。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解经济全球化的基本概念和趋势，引导学生深入理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同国家的决策者，模拟国际经济合作与竞争的场景，提高学生的参与度和实践能力。

3.利用多媒体教学，展示经济全球化过程中的图表和数据，帮助学生直观理解经济全球化的影响。

4.引入案例分析，让学生分析跨国公司的全球战略，以及区域经济一体化的案例，培养分析问题和解决问题的能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“经济全球化的趋势”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“什么是跨国公司？它们在全球经济中扮演什么角色？”和“区域经济一体化有哪些具体形式？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解经济全球化的基本概念和趋势。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解经济全球化的趋势，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放国际经济合作案例视频，引出“经济全球化的趋势”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解跨国公司的全球战略、国际经济组织的作用等知识点，结合实例如“世界贸易组织（WTO）的成立及其影响”。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析区域经济一体化的进展，如“欧盟的成立及其对欧洲经济的影响”。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验经济全球化知识的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解经济全球化的复杂知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析经济现象的能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解经济全球化的趋势，掌握相关知识点。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“经济全球化的趋势”，布置分析当前国际经济形势的作业，如“分析新冠疫情对全球经济的影响”。

提供拓展资源：提供与经济全球化相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

经济全球化是一个涉及多个领域的复杂现象，以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

（1）国际经济组织：世界贸易组织（WTO）、国际货币基金组织（IMF）、世界银行（WB）、联合国贸易和发展会议（UNCTAD）等。

（2）跨国公司案例：可口可乐、苹果、三星、华为等跨国公司的全球战略和运营模式。

（3）区域经济一体化案例：欧盟（EU）、北美自由贸易协定（NAFTA）、亚太经济合作组织（APEC）等。

（4）全球产业链：从原材料供应、生产制造到产品销售，全球产业链的运作模式。

（5）全球治理：国际政治经济秩序、全球治理体系改革等。

2.拓展建议：

（1）学生可以通过阅读相关书籍和文章，深入了解国际经济组织的职能和作用。例如，阅读《世界贸易组织：规则、实践与影响》一书，了解WTO的历史、规则和对中国经济的影响。

（2）针对跨国公司案例，学生可以研究特定公司的全球战略，分析其在不同国家和地区的运营模式。例如，研究苹果公司的供应链管理，了解其全球化的生产网络。

（3）学生可以关注区域经济一体化的最新进展，了解各区域一体化组织的发展动态。例如，关注欧盟东扩、亚太经济一体化的最新消息。

（4）通过学习全球产业链的运作模式，学生可以了解不同国家在全球经济中的角色和地位。例如，研究中国在全球产业链中的地位，分析其面临的机遇和挑战。

（5）学生可以关注全球治理的改革，了解国际政治经济秩序的演变。例如，研究全球治理体系改革中的“一带一路”倡议，分析其对全球经济格局的影响。

（6）学生可以结合当前国际经济形势，分析经济全球化对各国经济的影响。例如，研究新冠疫情对全球经济的影响，探讨后疫情时代全球经济格局的变化。

（7）学生可以关注经济全球化中的伦理问题，如跨国公司的社会责任、环境保护等。例如，研究跨国公司在发展中国家投资时，如何平衡经济效益和社会责任。教学反思与总结今天这节课，我觉得挺有收获的。首先，我觉得我在教学方法上做了一些尝试，比如通过小组讨论和角色扮演，让学生更直观地感受到了经济全球化的影响。我发现，这样的教学方法挺受学生欢迎的，他们参与度很高，讨论也很热烈。

在策略上，我尝试将抽象的经济全球化概念与具体案例相结合，比如通过分析跨国公司的全球战略，让学生理解经济全球化的具体表现。我觉得这个策略挺有效的，因为它既让学生掌握了理论知识，又让他们看到了经济全球化的实际影响。

不过，在管理上，我也发现了一些问题。比如，在小组讨论时，个别学生不太活跃，可能是因为他们对经济全球化这个话题不太感兴趣。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更好地激发学生的兴趣，让每个学生都能参与到课堂活动中来。

至于教学效果，我觉得总体上是不错的。学生们对经济全球化的理解有了明显的提升，他们能够从多个角度分析这个问题。在情感态度方面，学生们对经济全球化有了更全面的认识，也增强了对国际事务的关注。

当然，也存在一些不足。比如，对于一些复杂的经济现象，学生的理解还不够深入，这可能需要我在今后的教学中加强讲解和引导。另外，我发现部分学生在分析问题时，缺乏批判性思维，这需要我在教学中更多地培养学生的分析能力和独立思考能力。作业布置与反馈作业布置：

为了巩固学生对“经济全球化的趋势”这一章节的理解，以下是一些作业布置的建议：

1.撰写一篇短文，分析一个跨国公司如何通过全球化战略实现增长，并讨论这种战略对中国企业的影响。

2.收集并整理至少三个关于区域经济一体化的案例，分析这些一体化的经济效应，并讨论它们对参与国家的影响。

3.设计一个思维导图，展示经济全球化的主要特征和影响，包括对国际贸易、资本流动、技术转移等方面的影响。

作业反馈：

对于学生的作业，我将采取以下反馈策略：

1.仔细阅读每一份作业，对学生的理解程度和写作水平进行评估。

2.对学生的作业进行批改，特别关注他们在分析问题和表达观点方面的能力。

3.对于每个学生，我将提供具体的反馈，包括以下几点：

-对正确理解的知识点给予肯定和鼓励。

-对分析不深入或理解错误的地方给出明确的指正。

-提供改进建议，如如何改进分析逻辑、如何提升写作水平等。

4.对于普遍存在的问题，我将在下一节课上集中讲解和讨论，确保所有学生都能理解和掌握。

5.我将鼓励学生之间的互相学习和反馈，通过小组讨论或同伴评价来提高他们的合作能力和批判性思维。课后作业1.分析案例：

案例：华为在全球市场的发展历程。

问题：请分析华为在全球市场的发展过程中，如何应对文化差异、市场竞争和法律法规等方面的挑战，并讨论其对全球化和中国经济的影响。

答案：华为在全球市场的发展过程中，通过以下方式应对挑战：

-重视本土化战略，适应不同国家的文化习惯。

-投入大量研发，提升产品竞争力。

-遵守当地法律法规，树立良好企业形象。

-积极参与国际合作，提升国际竞争力。

华为的全球化发展对全球经济和中国经济产生了积极影响，推动了中国企业走向世界，提高了中国在全球经济中的地位。

2.比较分析：

比较欧盟和北美自由贸易协定（NAFTA）的异同点，并分析它们对区域经济一体化的贡献。

答案：欧盟和NAFTA的异同点：

相同点：两者都是区域经济一体化组织，旨在促进成员国间的经济合作与贸易自由化。

不同点：

-欧盟成员国数量较多，涵盖范围更广，经济一体化程度更高。

-欧盟实行更为严格的统一政策和标准，而NAFTA更多强调自由贸易。

贡献：

-欧盟和NAFTA为成员国提供了更大的市场，降低了贸易壁垒。

-推动了成员国之间的投资和技术交流。

-促进了成员国经济增长和就业。

3.案例分析：

分析可口可乐公司在全球范围内的供应链管理，讨论其对经济全球化的贡献。

答案：可口可乐公司在全球范围内的供应链管理特点：

-全球化采购原材料，降低生产成本。

-在不同国家和地区设立生产基地，适应本地市场需求。

-与供应商建立长期合作关系，保证原材料供应。

贡献：

-通过全球化供应链管理，可口可乐实现了规模效应，降低了生产成本。

-提高了产品竞争力，扩大了市场份额。

-推动了全球经济的发展和国际贸易。

4.讨论题：

讨论经济全球化对我国产业结构调整的影响，并提出应对策略。

答案：经济全球化对我国产业结构调整的影响：

-促进产业结构升级，推动高端产业发展。

-加速传统产业转型，提高产业竞争力。

-加剧产业竞争，部分产业面临淘汰。

应对策略：

-加大对高新技术产业的投入，培育新兴产业。

-支持传统产业转型升级，提高产业附加值。

-加强产业政策引导，防止产业过度竞争。

5.实践题：

设计一个模拟跨国公司战略规划的报告，包括市场分析、竞争对手分析、战略选择等部分。

答案：模拟跨国公司战略规划报告（以华为为例）：

一、市场分析

-全球市场现状及发展趋势

-华为在全球市场的竞争地位

-各区域市场需求和潜力分析

二、竞争对手分析

-主要竞争对手及市场份额

-竞争对手的优势和劣势

-竞争策略分析

三、战略选择

-产品研发和创新策略

-市场拓展策略

-营销和品牌策略

-合作与联盟策略板书设计①本文重点知识点：

-经济全球化的定义

-经济全球化的主要特征

-跨国公司在全球化中的作用

-区域经济一体