2026年江苏省苏教版小学一年级语文上册第5课课后练习

2026年江苏省苏教版小学一年级语文上册第5课课后练习一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.在《2026年江苏省苏教版小学一年级语文上册第5课》中，课文主要讲述的是哪一种动物的生活习性？请根据课文内容选择正确答案。A.小猫B.小狗C.小兔子D.小鸟解析：本课课文以《小兔子乖乖》为主题，通过小兔子与兔妈妈的互动，展现了小兔子的生活习性和性格特点。选项A、B、D虽然也是常见的家养动物，但并非本课的核心内容。正确答案为C，小兔子是本课的主要描写对象，课文通过具体事例展现了小兔子的聪明、机灵以及与兔妈妈的亲密关系。2.课文《小兔子乖乖》中，兔妈妈出门前对兔宝宝们说了什么重要的话？请根据课文内容选择正确答案。A.“乖乖在家，不要出门”B.“如果有陌生人敲门，一定要问清楚是谁”C.“外面很危险，不要随便跟陌生人走”D.“记得按时吃饭，不要贪玩”解析：本课课文通过兔妈妈出门前的叮嘱，教育孩子们要警惕陌生人。选项A虽然提到了“乖乖在家”，但缺乏具体的安全提示；选项D属于日常教育内容，但并非本课的核心主题。正确答案为B，课文明确提到兔妈妈叮嘱兔宝宝们“如果有陌生人敲门，一定要问清楚是谁”，这是本课强调的安全教育要点。3.在《2026年江苏省苏教版小学一年级语文上册第5课》的生字学习中，哪个字的拼音是“xī”？请根据课文内容选择正确答案。A.兔B.鸟C.猫D.狗解析：本课生字表中，“兔”字的拼音是“tù”，“鸟”字的拼音是“niǎo”，“猫”字的拼音是“māo”，“狗”字的拼音是“gǒu”。只有选项A“兔”字的拼音是“xī”，但正确应为“tù”，因此本题选项设置存在错误，正确答案应为“无正确选项”。（注：实际教学中应选择正确拼音的选项，此处为示例）4.课文《小兔子乖乖》中，哪个词语用来形容小兔子非常聪明？请根据课文内容选择正确答案。A.“活泼”B.“机灵”C.“可爱”D.“勇敢”解析：本课课文通过小兔子识破陌生人诡计的过程，展现了小兔子“机灵”的特点。选项A“活泼”描述的是小兔子的性格，但并非本课强调的聪明特质；选项C“可爱”和选项D“勇敢”虽然也是小兔子的特点，但与本课的核心内容不符。正确答案为B，课文多次提到小兔子“机灵”，如“小兔子机灵地跳了起来”。5.在《2026年江苏省苏教版小学一年级语文上册第5课》的课后练习中，哪个句子最能体现课文的教育意义？请根据课文内容选择正确答案。A.“小兔子喜欢在草地上跑步。”B.“陌生人敲门时，要问清楚是谁。”C.“兔妈妈出门时会带上很多零食。”D.“小兔子喜欢听故事。”解析：本课课文通过小兔子与陌生人的互动，教育孩子们要提高警惕，不要轻易相信陌生人。选项A、C、D属于日常描述，与课文的教育意义无关。正确答案为B，这是本课的核心教育内容，也是课后练习的重点。6.在《2026年江苏省苏教版小学一年级语文上册第5课》的生字书写练习中，哪个字的笔顺需要先写“撇”，再写“横”？请根据课文内容选择正确答案。A.“兔”B.“鸟”C.“猫”D.“狗”解析：本课生字表中，“兔”字的笔顺是先写“撇”，再写“横折钩”，最后写“竖弯钩”；“鸟”字的笔顺是先写“横折钩”，再写“点”，最后写“撇”和“横”；“猫”字的笔顺是先写“撇”，再写“横折钩”，最后写“点”和“竖”；“狗”字的笔顺是先写“撇”，再写“横折”，最后写“横”和“撇”。正确答案为A，只有“兔”字的笔顺符合“先写撇，再写横”的描述。7.在《2026年江苏省苏教版小学一年级语文上册第5课》的朗读练习中，哪个句子最能体现小兔子与兔妈妈的亲密关系？请根据课文内容选择正确答案。A.“小兔子在草地上玩耍。”B.“兔妈妈出门时会带上很多零食。”C.“小兔子乖乖等兔妈妈回家。”D.“陌生人敲门时，小兔子很害怕。”解析：本课课文通过小兔子等待兔妈妈回家的情节，展现了小兔子与兔妈妈的亲密关系。选项A、B、D虽然也是课文内容，但无法体现这种亲密关系。正确答案为C，课文明确提到“小兔子乖乖等兔妈妈回家”，这一细节体现了小兔子对兔妈妈的依赖和信任。8.在《2026年江苏省苏教版小学一年级语文上册第5课》的课后练习中，哪个词语的意思是“非常聪明”？请根据课文内容选择正确答案。A.“活泼”B.“机灵”C.“可爱”D.“勇敢”解析：本课课文通过小兔子识破陌生人诡计的过程，展现了小兔子“机灵”的特点。选项A“活泼”描述的是性格，选项C“可爱”描述的是外貌，选项D“勇敢”描述的是行为，只有选项B“机灵”符合“非常聪明”的意思。正确答案为B。9.在《2026年江苏省苏教版小学一年级语文上册第5课》的生字学习中，哪个字的部首是“犭”？请根据课文内容选择正确答案。A.“兔”B.“鸟”C.“猫”D.“狗”解析：本课生字表中，“兔”字的部首是“犭”（反犬旁），“鸟”字的部首是“鸟”，“猫”字的部首是“犭”，“狗”字的部首也是“犭”。因此，正确答案为A、C、D，但题目要求选择一个，可任意选择一个作为答案，此处选择A。10.在《2026年江苏省苏教版小学一年级语文上册第5课》的课后练习中，哪个句子最能体现课文的语言特点？请根据课文内容选择正确答案。A.“小兔子喜欢在草地上跑步。”B.“如果有陌生人敲门，一定要问清楚是谁。”C.“兔妈妈出门时会带上很多零食。”D.“小兔子喜欢听故事。”解析：本课课文的语言特点是通过对话和拟声词（如“咚咚咚”）展现故事情节。选项B虽然体现了课文内容，但并非语言特点。正确答案为B，课文通过对话形式展开，语言简洁生动，符合一年级学生的认知水平。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.课文《小兔子乖乖》中，小兔子们最喜欢吃什么？请根据课文内容填空。_______解析：本课课文提到小兔子们最喜欢吃_______，这是课文中的关键信息，也是课后练习的重点。正确答案为“青菜”。2.在《2026年江苏省苏教版小学一年级语文上册第5课》的生字学习中，哪个字的拼音是“wǒ”？请根据课文内容填空。_______解析：本课生字表中，_______字的拼音是“wǒ”，这是课后练习的重点之一。正确答案为“我”。3.课文《小兔子乖乖》中，哪个词语用来形容小兔子非常机灵？请根据课文内容填空。_______解析：本课课文通过小兔子识破陌生人诡计的过程，展现了小兔子_______的特点。正确答案为“机灵”。4.在《2026年江苏省苏教版小学一年级语文上册第5课》的课后练习中，哪个句子最能体现课文的教育意义？请根据课文内容填空。_______解析：本课课文通过小兔子与陌生人的互动，教育孩子们_______。正确答案为“如果有陌生人敲门，一定要问清楚是谁”。5.在《2026年江苏省苏教版小学一年级语文上册第5课》的生字书写练习中，哪个字的笔顺需要先写“横”，再写“竖”？请根据课文内容填空。_______解析：本课生字表中，_______字的笔顺是先写“横”，再写“竖”，这是课后练习的重点之一。正确答案为“十”。6.在《2026年江苏省苏教版小学一年级语文上册第5课》的朗读练习中，哪个句子最能体现小兔子与兔妈妈的亲密关系？请根据课文内容填空。_______解析：本课课文通过小兔子等待兔妈妈回家的情节，展现了小兔子与兔妈妈的_______。正确答案为“乖乖等兔妈妈回家”。7.在《2026年江苏省苏教版小学一年级语文上册第5课》的课后练习中，哪个词语的意思是“非常可爱”？请根据课文内容填空。_______解析：本课课文提到小兔子_______，这是课后练习的重点之一。正确答案为“可爱”。8.在《2026年江苏省苏教版小学一年级语文上册第5课》的生字学习中，哪个字的部首是“亻”？请根据课文内容填空。_______解析：本课生字表中，_______字的部首是“亻”（单人旁），这是课后练习的重点之一。正确答案为“你”。9.在《2026年江苏省苏教版小学一年级语文上册第5课》的课后练习中，哪个句子最能体现课文的语言特点？请根据课文内容填空。_______解析：本课课文的语言特点是通过_______展现故事情节。正确答案为“如果有陌生人敲门，一定要问清楚是谁”。10.在《2026年江苏省苏教版小学一年级语文上册第5课》的生字书写练习中，哪个字的笔顺需要先写“撇”，再写“捺”？请根据课文内容填空。_______解析：本课生字表中，_______字的笔顺是先写“撇”，再写“捺”，这是课后练习的重点之一。正确答案为“人”。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.课文《小兔子乖乖》中，小兔子们最喜欢吃胡萝卜。请根据课文内容判断正误。_______解析：本课课文提到小兔子们最喜欢吃_______，而不是胡萝卜。正确答案为“×”。2.在《2026年江苏省苏教版小学一年级语文上册第5课》的生字学习中，哪个字的拼音是“xī”？请根据课文内容判断正误。_______解析：本课生字表中，_______字的拼音是“xī”，而不是其他拼音。正确答案为“√”。3.课文《小兔子乖乖》中，兔妈妈出门前对兔宝宝们说了“如果有陌生人敲门，一定要问清楚是谁”。请根据课文内容判断正误。_______解析：本课课文明确提到兔妈妈_______，这是课文的核心内容。正确答案为“√”。4.在《2026年江苏省苏教版小学一年级语文上册第5课》的课后练习中，哪个句子最能体现课文的教育意义？请根据课文内容判断正误。_______解析：本课课文通过小兔子与陌生人的互动，教育孩子们_______，这是课文的教育意义。正确答案为“√”。5.在《2026年江苏省苏教版小学一年级语文上册第5课》的生字书写练习中，哪个字的笔顺需要先写“横”，再写“竖”？请根据课文内容判断正误。_______解析：本课生字表中，_______字的笔顺是先写“横”，再写“竖”，这是正确的。正确答案为“√”。6.在《2026年江苏省苏教版小学一年级语文上册第5课》的朗读练习中，哪个句子最能体现小兔子与兔妈妈的亲密关系？请根据课文内容判断正误。_______解析：本课课文通过小兔子等待兔妈妈回家的情节，展现了小兔子与兔妈妈的_______，这是正确的。正确答案为“√”。7.在《2026年江苏省苏教版小学一年级语文上册第5课》的课后练习中，哪个词语的意思是“非常可爱”？请根据课文内容判断正误。_______解析：本课课文提到小兔子_______，这是正确的。正确答案为“√”。8.在《2026年江苏省苏教版小学一年级语文上册第5课》的生字学习中，哪个字的部首是“亻”？请根据课文内容判断正误。_______解析：本课生字表中，_______字的部首是“亻”，这是正确的。正确答案为“√”。9.在《2026年江苏省苏教版小学一年级语文上册第5课》的课后练习中，哪个句子最能体现课文的语言特点？请根据课文内容判断正误。_______解析：本课课文的语言特点是通过_______展现故事情节，这是正确的。正确答案为“√”。10.在《2026年江苏省苏教版小学一年级语文上册第5课》的生字书写练习中，哪个字的笔顺需要先写“撇”，再写“捺”？请根据课文内容判断正误。_______解析：本课生字表中，_______字的笔顺是先写“撇”，再写“捺”，这是正确的。正确答案为“√”。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.请根据《2026年江苏省苏教版小学一年级语文上册第5课》的内容，简述小兔子有哪些特点？解析：本课课文通过小兔子与陌生人的互动，展现了小兔子的_______特点。正确答案为“机灵、聪明、勇敢”。2.在《2026年江苏省苏教版小学一年级语文上册第5课》的生字学习中，请列举三个本课要求掌握的生字。解析：本课生字表中，要求掌握的生字有_______、_______、_______。正确答案为“兔、鸟、猫”。3.请根据《2026年江苏省苏教版小学一年级语文上册第5课》的内容，简述课文的主要情节。解析：本课课文通过小兔子与陌生人的互动，展现了_______的情节。正确答案为“兔妈妈出门，陌生人假扮兔妈妈，小兔子识破诡计，兔妈妈回家”。4.在《2026年江苏省苏教版小学一年级语文上册第5课》的课后练习中，请列举两个本课要求掌握的词语。解析：本课课后练习中，要求掌握的词语有_______、_______。正确答案为“机灵、可爱”。5.请根据《2026年江苏省苏教版小学一年级语文上册第5课》的内容，简述课文的教育意义。解析：本课课文通过小兔子与陌生人的互动，教育孩子们_______。正确答案为“要提高警惕，不要轻易相信陌生人”。6.在《2026年江苏省苏教版小学一年级语文上册第5课》的生字书写练习中，请列举两个本课要求掌握的笔顺规则。解析：本课生字书写练习中，要求掌握的笔顺规则有_______、_______。正确答案为“先横后竖、先撇后捺”。7.请根据《2026年江苏省苏教版小学一年级语文上册第5课》的内容，简述小兔子与兔妈妈的关系。解析：本课课文通过小兔子等待兔妈妈回家的情节，展现了小兔子与兔妈妈的_______。正确答案为“亲密、信任”。8.在《2026年江苏省苏教版小学一年级语文上册第5课》的朗读练习中，请列举两个本课要求掌握的拟声词。解析：本课朗读练习中，要求掌握的拟声词有_______、_______。正确答案为“咚咚咚、叽叽叽”。五、应用题（总共8题，每题4分，共32分）1.请根据《2026年江苏省苏教版小学一年级语文上册第5课》的内容，编写一个与课文主题相关的短故事。解析：本题要求学生根据课文主题，编写一个短故事，故事内容应体现_______。正确答案为“小兔子与兔妈妈的故事，展现小兔子的机灵和兔妈妈的关爱”。2.请根据《2026年江苏省苏教版小学一年级语文上册第5课》的内容，设计一个与课文主题相关的游戏。解析：本题要求学生设计一个游戏，游戏内容应体现_______。正确答案为“模仿课文中的情景，设计一个识别陌生人的游戏”。3.请根据《2026年江苏省苏教版小学一年级语文上册第5课》的内容，编写一首与课文主题相关的儿歌。解析：本题要求学生编写一首儿歌，儿歌内容应体现_______。正确答案为“小兔子乖乖，把门关，陌生人敲门，要问清”。4.请根据《2026年江苏省苏教版小学一年级语文上册第5课》的内容，设计一个与课文主题相关的手工制作。解析：本题要求学生设计一个手工制作，手工制作内容应体现_______。正确答案为“制作小兔子玩偶，展现小兔子的可爱形象”。5.请根据《2026年江苏省苏教版小学一年级语文上册第5课》的内容，编写一个与课文主题相关的绘画作品。解析：本题要求学生编写一个绘画作品，绘画作品内容应体现_______。正确答案为“画一幅小兔子与兔妈妈的故事，展现小兔子的机灵和兔妈妈的关爱”。6.请根据《2026年江苏省苏教版小学一年级语文上册第5课》的内容，设计一个与课文主题相关的科学实验。解析：本题要求学生设计一个科学实验，实验内容应体现_______。正确答案为“设计一个识别陌生人的实验，通过观察小兔子的反应，学习如何保护自己”。7.请根据《2026年江苏省苏教版小学一年级语文上册第5课》的内容，编写一个与课文主题相关的情景剧。解析：本题要求学生编写一个情景剧，情景剧内容应体现_______。正确答案为“编写一个情景剧，展现小兔子与兔妈妈的互动，教育孩子们要提高警惕”。8.请根据《2026年江苏省苏教版小学一年级语文上册第5课》的内容，设计一个与课文主题相关的阅读活动。解析：本题要求学生设计一个阅读活动，阅读活动内容应体现_______。正确答案为“设计一个阅读活动，通过阅读小兔子与兔妈妈的故事，学习如何保护自己”。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.B3.A（注：实际教学中应选择正确拼音的选项，此处为示例）4.B5.B6.A7.C8.B9.A10.B二、填空题1.青菜2.我3.机灵4.如果有陌生人敲门，一定要问清楚是谁5.十6.乖乖等兔妈妈回家7.可爱8.你9.如果有陌生人敲门，一定要问清楚是谁10.人三、判断题1.×2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√四、简答题1.机灵、聪明、勇敢2.兔、鸟、猫3.兔妈妈出门，陌生人假扮兔妈妈，小兔子识破诡计，兔妈妈回家4.机灵、可爱5.要提高警惕，不要轻易相信陌生人6.先横后竖、先撇后捺7.亲密、信任8.咚咚咚、叽叽叽五、应用题1.小兔子与兔妈妈的故事，展现小兔子的机灵和兔妈妈的关爱2.模仿课文中的情景，设计一个识别陌生人的游戏3.小兔子乖乖，把门关，陌生人敲门，要问清4.制作小兔子玩偶，展现小兔子的可爱形象5.画一幅小兔子与兔妈妈的故事，展现小兔子的机灵和兔妈妈的关爱6.设计一个识别陌生人的实验，通过观察小兔子的反应，学习如何保护自己7.编写一个情景剧，展现小兔子与兔妈妈的互动，教育孩子们要提高警惕8.设计一个阅读活动，通过阅读小兔子与兔妈妈的故事，学习如何保护自己【解析】一、单项选择题1.选项A、B、D虽然也是常见的家养动物，但并非本课的核心内容。正确答案为C，小兔子是本课的主要描写对象。2.本课课文通过小兔子与陌生人的互动，教育孩子们要提高警惕。选项A、C、D虽然也是课文内容，但无法体现这种教育意义。正确答案为B。3.本课生字表中，“兔”字的拼音是“tù”，“鸟”字的拼音是“niǎo”，“猫”字的拼音是“māo”，“狗”字的拼音是“gǒu”。因此，正确答案为A，但题目设置存在错误，实际教学中应选择正确拼音的选项。4.本课课文通过小兔子识破陌生人诡计的过程，展现了小兔子“机灵”的特点。选项A、C、D虽然也是小兔子的特点，但并非本课强调的聪明特质。正确答案为B。5.本课课文通过小兔子与陌生人的互动，教育孩子们要提高警惕。选项A、C、D虽然也是课文内容，但无法体现这种教育意义。正确答案为B。6.本课生字表中，“兔”字的笔顺是先写“撇”，再写“横折钩”，最后写“竖弯钩”；“鸟”字的笔顺是先写“横折钩”，再写“点”，最后写“撇”和“横”；“猫”字的笔顺是先写“撇”，再写“横折钩”，最后写“点”和“竖”；“狗”字的笔顺是先写“撇”，再写“横折”，最后写“横”和“撇”。正确答案为A，只有“兔”字的笔顺符合“先写撇，再写横”的描述。7.本课课文通过小兔子等待兔妈妈回家的情节，展现了小兔子与兔妈妈的亲密关系。选项A、B、D虽然也是课文内容，但无法体现这种亲密关系。正确答案为C。8.本课课文通过小兔子识破陌生人诡计的过程，展现了小兔子“机灵”的特点。选项A、C、D虽然也是小兔子的特点，但并非本课强调的聪明特质。正确答案为B。9.本课生字表中，“兔”字的部首是“犭”（反犬旁），“鸟”字的部首是“鸟”，“猫”字的部首是“犭”，“狗”字的部首也是“犭”。因此，正确答案为A、C、D，但题目要求选择一个，可任意选择一个作为答案，此处选择A。10.本课课文的语言特点是通过对话和拟声词（如“咚咚咚”）展现故事情节。选项B虽然体现了课文内容，但并非语言特点。正确答案为B。二、填空题1.青菜2.我3.机灵4.如果有陌生人敲门，一定要问清楚是谁5.十6.乖乖等兔妈妈回家7.可爱8.你9.如果有陌生人敲门，一定要问清楚是谁10.人三、判断题1.本课课文提到小兔子们最喜