【新教材核心素养】教科版科学三年级上册1.3《测量气温》教学课件

1.3《测量气温》2026年秋期教科版（新教材）三年级上册科学早晨，太阳还没升起，感觉比较凉爽甚至寒冷；中午，太阳当空照，天气变得暖和甚至炎热。

早上来到校园感觉凉，中午在操场又很热，我们的感觉可靠吗？怎样才能知道准确的温度？导入新课

早晨太阳没升起比较凉爽，中午太阳照射很炎热，人的感受各不相同。怎样利用气温计测量一天中气温的变化？气温变化有没有规律？讲授新课

结合生活经验说一说自己早晚冷热的感受，大胆猜想一天气温会怎么变化。

1.了解气温计的使用方法。

测量气温时，要把气温计放在百叶箱里，百叶箱放置在通风良好、不受阻挡的草坪上，气温计离地面1.5米。没有百叶箱时，我们用简易的方法。使用气温计时应注意：①手持气温计，不要触碰玻璃泡；②放在阳光照射不到且空气流通的地方；③放在距离地面约1.5米的高度，保持干燥；④液柱高度稳定后再读数；⑤读数时视线和液柱顶端保持齐平。

2.选择一天中的5个时间点，测量室外同一地点的气温并记录。

气象站测量气温要把气温计放在百叶箱，放置在通风、不受阳光直射的草坪，距离地面1.5米。气温计使用提示，正确拿取、放置、读数方法，能触碰玻璃液泡、避开阳光直晒、视线与液柱齐平、液柱稳定再读数。

2.根据记录的数据绘制气温变化示意图。

根据我们的测量结果，在气温计模型图上涂色，表示液柱高度。试着把液柱顶端连一连，有什么发现?

布置任务：选定室外阴凉通风同一地点，分别在8点、10点、12点、14点、16点测量气温，把数据填写到记录单；依据记录数据，在气温计模型图涂色，连接液柱顶端。

牢记操作要点，分组到室外指定地点测量气温，如实填写记录单；回到教室，在模型图涂色，连线液柱顶端，观察图形变化。

1.我的记录和同学的记录相同吗？为什么要严格按照气温计的使用方法测量气温？

不一定相同。规范使用气温计能避免操作误差，保证测量数据准确、统一，让测量结果科学可信。2.室外一天中的气温是怎样变化的？

室外气温整体**早晚低、午后高**。清晨气温最低，随日照升高，午后达到峰值，傍晚逐渐下降。3.按时间排序排列模型，直观清晰，能快速看出气温变化规律，方便对比、总结气温变化趋势。

按时间排序排列模型，直观清晰，能快速看出气温变化规律，方便对比、总结气温变化趋势。小组交流讨论，汇报：各组记录不完全一样，操作不规范就会产生误差；一天气温先升高后降低；涂色模型图直观，方便看出气温变化趋势。懂得必须严格遵守测量方法，才能得到准确数据。一天中什么时候气温最低?从放学后到睡觉前,继续每隔2小时测一次室外同一地点的气温,同时通过查阅天气资料,了解当地一天中气温的最低点。

今天我们学会了规范测量气温，知道测量气温要选阴凉通风的位置，气温计要正确拿取，平视读数。通过测量发现，一天的气温会先慢慢升高，午后达到较高温度，之后又慢慢下降。人的感觉不一定准确，工具测量得到的数据才更可靠。课后大家要坚持观测气温，继续探索天气的小秘密。课堂总结

课堂练习

1.测量室外气温，气温计应该放在（

）A.太阳直射的操场上B.阴凉通风的地方C.密闭教室里面2.气象站百叶箱里面的气温计距离地面（

）A.0.5米B.1.5米C.3米3.一天当中，一般气温最高的时段是（

）A.早晨8点B.中午14点C.傍晚18点BBB一、选择题1.我们凭手的感觉，就可以准确知道气温。（

）2.气温计上面的0刻度，是零摄氏度。（

）3.体温计可以用来测量开水的温度。（

）×√二、判断题×

小明拿着气温计，放在太阳底下测气温，眼睛从上往下看液柱读数。

1.说一说小明哪里做得不对？

错误：放在太阳下测量；读数俯视液柱。三、情境题

2.告诉他正确的测量读数方法。

正确：气温计放到阴凉通风处，等待液柱稳定，视线与液柱顶端齐平读数，手不要触碰玻