上海市理工大学附属中学-学年高一体育上学期第1周教学设计2

上海市理工大学附属中学-学年高一体育上学期第1周教学设计2课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容教材：上海市理工大学附属中学高一体育上学期教材

内容：本节课主要围绕篮球基本技术——运球展开，包括原地运球和行进间运球两种形式。通过讲解和示范，使学生掌握正确的运球动作要领，提高篮球运球技能。二、核心素养目标培养学生对篮球运动的兴趣和热爱，提升运动技能，增强团队协作意识。通过运球技术的学习，锻炼学生的反应能力、协调性和节奏感，培养学生在体育活动中积极进取、坚持不懈的品质，同时强化规则意识，提高学生遵守体育规则的能力。三、教学难点与重点1.教学重点，

①正确掌握原地运球和行进间运球的动作要领，包括手型和运球部位。

②熟练运用多种运球方式，如高运球、低运球、体前变向运球等。

③在实战中能够灵活运用运球技术，保持球的安全和运动的流畅性。

2.教学难点，

①运球时手腕和手指的协调配合，确保运球动作的稳定性和连续性。

②在不同速度和方向的变化中保持运球的节奏和准确性。

③集中注意力，提高对球的控制能力，避免失误和犯规。

④在实战对抗中，运用运球技术突破防守，为队友创造得分机会。四、教学资源-软硬件资源：篮球场、篮球、计时器、秒表、篮球架

-课程平台：学校体育教学平台

-信息化资源：篮球运球教学视频、篮球运球动作分解图

-教学手段：示范教学、分组练习、游戏教学、比赛教学五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球运球技巧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在篮球比赛中最希望掌握哪种技巧？”

展示一些精彩篮球运球视频片段，让学生感受运球技巧在比赛中的重要性。

简短介绍篮球运球技巧的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.篮球运球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球运球的基本概念、组成部分和技巧。

过程：

讲解篮球运球的基本定义，包括运球的手型和部位。

详细介绍原地运球和行进间运球的动作要领，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.篮球运球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球运球技巧的特性和重要性。

过程：

选择几个具有代表性的篮球比赛片段进行分析，展示运球技巧在比赛中的运用。

详细介绍每个案例中运球技巧的背景、特点和意义，让学生全面了解运球技巧的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何在实际比赛中更好地运用运球技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个特定的篮球运球技巧，如体前变向运球。

小组内讨论该技巧的要点、练习方法和在实际比赛中的应用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球运球技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括技巧的要点、练习方法和实际应用案例。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球运球技巧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的篮球运球技巧，包括原地运球、行进间运球和体前变向运球。

强调运球技巧在篮球比赛中的价值和作用，鼓励学生在课后继续练习和提升。

布置课后作业：让学生观看篮球比赛，记录并分析优秀球员的运球技巧，撰写一份关于运球技巧的报告。

7.课后练习（根据实际情况调整时间）

目标：巩固学生对篮球运球技巧的掌握，提高实际操作能力。

过程：

组织学生进行分组练习，每组练习特定的运球技巧，如原地运球或行进间运球。

教师巡回指导，纠正学生的动作错误，提供个性化的指导和建议。

设置计时和挑战环节，鼓励学生在规定时间内提高运球速度和准确性。

8.课堂评价

目标：评价学生的学习效果，为教师提供教学反馈。

过程：

收集学生在课堂上的表现数据，如练习次数、正确率等。

根据学生的表现，给予积极的反馈和鼓励，指出不足之处，并提出改进建议。六、学生学习效果六、学生学习效果

1.技术掌握程度：学生能够熟练掌握原地运球和行进间运球的基本动作要领，正确运用手型和运球部位，提高了篮球运球技巧的整体水平。

2.动作规范性：学生在练习过程中，能够遵循篮球运球的基本规范，如手腕放松、运球部位准确，动作连贯自然，避免了因动作不规范导致的失误和伤害。

3.运球稳定性：学生在连续运球过程中，能够保持球的稳定性和节奏感，减少了运球失误，提高了运球的成功率。

4.应对能力：学生能够在实战中灵活运用运球技术，如体前变向运球，有效突破对手的防守，为队友创造得分机会，提高了实战能力。

5.团队协作意识：通过小组讨论和练习，学生增强了团队协作意识，学会了在团队中发挥自己的优势，共同完成任务。

6.学习兴趣和热情：学生在学习篮球运球技巧的过程中，感受到了篮球运动的魅力，激发了学习兴趣和热情，为今后的篮球训练和比赛奠定了基础。

7.反应能力和协调性：通过运球练习，学生的反应能力和协调性得到了锻炼和提高，有助于在其他体育项目中也能表现出色。

8.规则意识：在课堂练习和比赛中，学生遵守了篮球比赛的规则，学会了尊重对手、公平竞争，提高了规则意识。

9.自我评估能力：学生在课后能够对自己的运球技巧进行自我评估，找出不足之处，为今后的学习和训练指明方向。

10.身心健康发展：篮球运球技巧的学习，有助于学生锻炼身体，增强体质，同时培养了学生坚韧不拔、勇于挑战的精神，对身心健康发展具有重要意义。七、板书设计①篮球运球技巧概述

-原地运球

-行进间运球

-体前变向运球

-运球手型和部位

②原地运球动作要领

-手腕放松，掌心空出

-肘部微屈，用指根部位触球

-运球时，身体重心平稳移动

③行进间运球动作要领

-脚步移动与运球同步

-运球高度适中，避免过高或过低

-保持身体平衡，避免跌倒

④体前变向运球动作要领

-观察防守者位置，选择变向时机

-变向时，身体重心迅速转移

-手腕快速转动，改变运球方向

⑤运球练习方法

-单手原地运球练习

-双手交替运球练习

-行进间运球练习

-变向运球练习

⑥运球技巧注意事项

-保持运球动作的连贯性

-注意观察防守者，灵活运用运球技巧

-避免运球失误和犯规八、教学反思与改进教学结束后，我会进行一些反思活动来评估教学效果并识别需要改进的地方。比如，我会让学生填写反馈问卷，询问他们对课程内容的理解程度、对教学方法的满意度，以及他们认为哪些部分需要改进。同时，我也会自我评估，思考以下几个方面：

1.学生参与度：我观察到哪些学生积极参与，哪些学生可能对课程内容不太感兴趣？我需要找到方法来提高所有学生的参与度，比如通过小组讨论、游戏化教学等方式。

2.技巧掌握情况：我是否注意到学生在练习运球技巧时的具体困难？我需要确保每个学生都能理解并正确执行动作要领，可能需要更多的个别指导或重复练习。

3.教学方法：我使用的教学方法是否有效？是否有学生通过不同的学习方式效果更好？我需要考虑是否需要调整教学方法，以适应不同学生的学习风格。

4.教学节奏：课程的节奏是否合理？是否有的部分学生觉得太快，有的部分又觉得太慢？我需要调整教学节奏，确保学生能够跟上进度，同时也不会感到枯燥。