2026年九年一贯制学校德育工作汇报课件：家校共育的德育实践

家校同心

共育未来——九年一贯制学校德育工作汇报2026年德育工作汇报汇报单位九年一贯制学校德育处汇报导览01理念引领政策背景与校本德育理念02机制构建组织架构与制度保障体系03实践深耕家校共育活动的多元路径04成效彰显数据与案例呈现德育实效05愿景展望深化方向与未来规划理念引领家校同心，方能育人有根以理念共识为起点，明确家校共育的校本方向01政策东风下的共育新要求法律引领《中华人民共和国家庭教育促进法》全面实施，家庭教育由家事上升为国事部委联动教育部等十三部门联合部署健全学校家庭社会协同育人机制，明确学校主导地位时代要求新时代德育强调家校社协同，家庭教育指导成为学校法定职责法律引领家庭教育由家事上升为国事部委联动健全学校家庭社会协同育人机制时代要求家庭教育指导成为学校法定职责家校共育已从过去的可选项，成为九年一贯制学校德育工作的

必答题九年一贯制的德育协同优势九年一贯制为家校共育提供了天然的制度土壤，让长期陪伴成为可能学制连贯小学到初中九年一体，家校关系稳定持久，避免升学衔接断层。学情贯通教师团队共享学生成长档案，家长沟通有连续性、有积累。目标一致德育目标分段递进、整体衔接，家校育人同向发力。九年一贯制为家校共育提供了天然的制度土壤，让长期陪伴成为可能校本德育理念体系家校同心，共育时代新人育人观家长是学校教育的同行者，家庭是德育的延伸课堂工作主线以习惯养成为基，以品格塑造为魂，以协同育人为径理念先行，让家校双方拥有共同的价值坐标与行动语言共育聚焦三大核心目标以终为始，三个目标贯穿全篇汇报线索共育聚焦三大核心目标，以终为始贯穿全篇汇报线索目标一01提升家庭教育能力帮助家长掌握科学育人方法，从经验型养育走向理念型陪伴科学育人理念型陪伴目标二02畅通家校沟通渠道构建多维沟通网络，实现信息对称、诉求回应、情感联结信息对称情感联结目标三03协同行为习惯培养家校标准一致、步调一致，让好习惯在校在家同步养成标准一致同步养成机制构建机制是共育的骨架搭建组织架构，完善制度保障，让共育有章可循02三级联动的组织架构三级架构让家长参与从校级决策落到班级日常，事事有人对接、层层有回应校级家长委员会参与学校重大德育决策，监督办学行为，审议共育规划年级家长代表会对接学段特点，统筹年级共育活动，反馈共性诉求班级家长协作组落实班级日常沟通，组织亲子活动，协助班主任工作1校级家长委员会参与学校重大德育决策，监督办学行为，审议共育规划2年级家长代表会对接学段特点，统筹年级共育活动，反馈共性诉求3班级家长协作组落实班级日常沟通，组织亲子活动，协助班主任工作共育制度体系一览制度先行，让家校共育从经验驱动走向规范运行家委会工作章程明确产生办法、任期与权责边界家长学校管理办法规范课程开发、师资配备与学时要求家访工作制度规定家访频率、记录规范与反馈机制家校沟通守则约定沟通渠道、响应时限与文明沟通规范家庭教育指导手册提供分学段的家庭教育行动指南家委会规范化运行机制让家委会从有名无实走向实质参与，四项机制缺一不可。四项机制，让家委会真正运转起来选议评联透明选举公开推选产生家委，确保代表性与公信力代表性与公信力常态议事定期召开联席会议，德育议题列入固定议程固定议事日程双向评议学校向家委通报工作，家委向家长述职并接受评议双向负责机制资源对接家委参与课程支持、活动组织与安全协管多元资源协作让家委会真正成为家校之间的桥梁，而不是挂在墙上的牌子多维沟通平台搭建线下常态沟通3项定期家长会包含家长开放日与校长接待日接送便捷交流早晚接送时的沟通窗口预约式个别约谈线上及时沟通3项班级沟通群日常通知与学情反馈校级公众号发布德育动态与家教指导内容家长端应用成绩、考勤、表现实时知晓线上线下互补，让沟通既有温度又有速度师资与资源双重保障有人干事、有钱办事、有资源成事，保障共育可持续运行师资建设班主任家庭教育指导能力专题培训常态化德育骨干参与家庭教育指导师专业学习校内共享共育案例库与话术工具包资源保障专项经费保障家长学校运营与活动开展引入社区、法治副校长、心理专家等外部资源家长讲师团补充职业体验与实践课程资源实践深耕实践是共育的血肉以多元活动为载体，让家校共育落地生根03家长学校课程体系化学段课程主题实施形式低年级习惯养成与亲子陪伴专题讲座、家长沙龙中年级情绪管理与自主学习工作坊、案例研讨高年级规则意识与责任担当互动课堂、经验分享初中段青春期沟通与生涯启蒙专家讲座、亲子对话课程分学段进阶，回应家长在孩子不同成长阶段的真实困惑家长会与开放日提质从听报告到共研讨家长会设置圆桌讨论、议题共商环节从看结果到看过程开放日展示课堂常态、德育活动实景从统一讲到分层谈按学生成长阶段设置差异化交流专场从学校讲到家长讲优秀家长分享育人经验，激活同伴影响让家长从旁观者变成参与者，从听众变成共同学习者常态化家访暖心工程闭环策略分类施策全覆盖普访

与

重点关注家庭重点访

相结合家访不是任务打卡，而是走进家庭、看见学生背后的成长环境访前有准备阶段01了解学生近况拟定个性化交流提纲，带着目标走进家庭。访中有重点阶段02聚焦家庭教育困难当面指导、当面回应，让指导直抵现场。访后有跟进阶段03记录反馈重点家庭纳入持续关注名单，形成闭环。亲子共育系列活动设计亲子阅读书香家庭书香家庭建设亲子共读打卡读书分享会亲子劳动家务劳动家务劳动清单周末劳动实践劳动成果展亲子运动家庭运动会家庭运动会亲子健康跑周末户外挑战亲子公益社区志愿社区志愿服务爱心义卖敬老助残行动社会实践家校联动家长的社会资源，是学校最生动的德育课程来源之一家校社协同行动四大路径1职业体验家长开放岗位资源学生走进医院·法院·企业·实验室›2社区服务家校共同组织环保宣传·文明引导·邻里互助行动›3研学实践家长志愿者参与安全保障与活动课程辅助›4红色传承家庭共访爱国主义教育基地，讲述家风故事家庭教育精准指导>精准指导，让每位家长都能获得力所能及的支持面向全体讲座每学期家庭教育专题讲座专栏家教方法推文专栏面向困惑家庭约谈一对一约谈咨询室家庭教育咨询室定期开放面向特殊家庭台账单亲、留守、困境儿童家庭建立关爱台账联系定人联系面向学习困难学生家庭双线学业与心理双线指导缓解缓解家长焦虑数字化赋能家校互动技术赋能不是替代面对面的温度，而是让共育更及时、更持续智能通知重要事项一键触达，家长确认率显著提升成长档案德育表现、习惯打卡、活动参与在线留痕数据画像成长轨迹可视化，家校共读同一份档案在线课程家长微课随时可看，解决工学矛盾成效彰显成效是共育的答卷用数据说话，以案例为证，呈现德育实效04家校参与度稳步提升参与广度参与广度·拓展家长会、开放日参与率逐年上升，从被动邀请走向主动到校。组织贡献组织贡献·增强家委会及年级代表在大型活动中的组织贡献持续提升。线上活跃线上活跃·提高线上沟通平台家长活跃度显著提高，信息触达基本实现全覆盖。志愿队伍志愿队伍·壮大家长讲师团、志愿服务报名人数逐年增加。学生行为养成成效显著校园表现校内行为课堂专注、文明礼仪、志愿服务参与度保持良好水平习惯迁移家校同步书写整洁、阅读习惯、运动习惯在家校两端同步保持“德育真实效，最终要体现在孩子回家后的样子”家庭表现家长反馈学生家务参与、作息管理、电子产品自控能力增强品格成长群体内化责任意识、感恩意识、规则意识在学生群体中逐步内化家长认可度与满意度提升从沟通认可到行动升级，构建家校共育信任链沟通认可畅通·及时渠道畅通家长普遍反馈沟通顺畅便捷回应及时回应及时、态度真诚专业认可一致好评家长学校课程课程内容获得一致好评家庭教育指导指导服务同样广受好评文化认同共育·一致共育理念入心学校共育理念逐步成为日常言说的一部分行动升级主动·共建从被动到主动家长从被动配合走向主动共建德育合伙人成为德育工作的合伙人满意度之上是认同感，家校之间正形成稳定的育人共同体典型共育案例分享01案例一习惯蜕变低年级学生从作业拖拉到自主管理。家校约定统一标准、同步提醒。一个学期实现明显转变达成02案例二情绪重建初中生因家庭沟通失序产生叛逆。家校联合开展亲子对话与心理辅导。亲子关系逐步修复修复03案例三困境守护留守学生长期情绪低落。班主任与结对家长志愿者持续关怀。使其重新融入集体融入愿景展望共育之路，行稳致远规划深化方向，描绘家校共育的未来蓝图05深化共育的三个方向深化不是做加法，而是让共育从量变走向质变三个方向推动共育从量变走向质变从活动化走向课程化将碎片化亲子活动整合为有目标、有序列的共育课程从经验型走向专业化深化班主任家庭教育指导能力培养，引入专业督导从校域走向社域拓展社区协同资源，构建校家社三方育人生态圈新学年重点任务清单重点任务聚焦短板攻坚，推动共育再上台阶任务一完成家长学校课程体系升级，实现分学段精准供给任务二试点学生成长数字档案，家校共享过程性评价任务三成立家庭教