2026年上海专升本语文(真题)考试试题及答案

-2026年上海专升本语文(真题)考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）考查范围：语言基础知识（字音字形、词语成语、病句辨析、修辞手法）+文学文化常识+文言基础知识（实词虚词含义、特殊句式判断、通假字辨析）(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是A.纤维（xiān）骨髓（suǐ）B.间谍（jiàn）省亲（shěng）C.挣扎（zhēng）弹劾（hé）D.精神（jīng）倾轧（yà）答案：D解析：A项“纤”应读作“qiān”；B项“省亲”中的“省”读音应为“xǐng”；C项“挣扎”中的“挣”读音应为“zhēng”；D项读音全部正确。(2)下列句子中，没有语病的一项是A.今天，我们学校的领导书记在会上作了报告。B.他虽然工作繁重，但是仍然抽出时间来学习。C.学生们纷纷响应号召，积极参加“学雷锋”活动。D.这部小说的情节设计和描写都极其细致，让人回味无穷。答案：C解析：A项成分赘余，重复使用“书记”和“领导”；B项语序不恰当，应为“虽然工作繁重，但他仍然抽出时间”；C项正确；D项搭配不当，“描写”不能与“细致”搭配。(3)下列句子中，加点词语使用正确的一项是A.这位先生讲话时总是哗众取宠，令人佩服。B.他把问题一针见血地指了出来，赢得了大家的敬佩。C.企业要发展，必须不拘一格降人才。D.这个方案虽然不够完善，但还是首当其冲的优选方案。答案：C解析：A项“哗众取宠”含贬义，不能用于褒义语境；B项“一针见血”形容说话简短而尖锐，通常用于批评；C项正确；D项“首当其冲”指最先受到攻击，用在此处不当。(4)下列句子中，没有使用比喻修辞的一项是A.他的笔锋如刀，直指人心。B.春风化雨，润物无声。C.这座山仿佛是沉睡的巨兽。D.他说话时眉飞色舞，仿佛在跳一支舞。答案：D解析：D项是拟人，其余选项都使用了比喻。(5)下列句子中，成语使用正确的一项是A.他的性格孤僻，总是差强人意。B.这部电影情节跌宕起伏，真是一场首当其冲的视觉盛宴。C.他曾经在好几个城市，首当其冲地对抗了不良风气。D.这次考试虽然难度很大，但他还是差强人意地考出好成绩。答案：D解析：A项“差强人意”形容勉强令人满意，与“性格孤僻”搭配不当；B项“首当其冲”不用于形容视觉盛宴；C项“首当其冲”用来形容最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不当；D项正确。(6)下列诗句中，不是杜甫所作的一项是A.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识B.烽火连三月，家书抵万金C.会当凌绝顶，一览众山小D.巴山夜雨涨秋池答案：A解析：A项出自白居易《琵琶行》；其余均是杜甫的诗句。(7)下列句子中，加点词语的古义与今义相同的是一项是A.莫不关怀，号令三人言B.顺风而呼，声非加疾也C.是故弟子不必不如师D.妻子安家居答案：B解析：B项“疾”古今义皆为“快速”；A项“号令”古义为“号召”，今义为“命令”；C项“不必”古义为“不一定”，今义为“不需要”；D项“妻子”古义为“妻子和子女”，今义为“配偶”。(8)下列句子中，不是宾语前置的一项是A.何陋之有B.项伯乃夜驰之沛公军C.治乱之症结，皆在朝廷D.以何为美答案：C解析：C项为正常语序；A、B、D项属宾语前置。(9)下列关于《诗经》的表述，不正确的一项是A.《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分B.《诗经》运用了“赋”“比”“兴”三种表现手法C.“诗三百”是《诗经》的别称D.《诗经》是由孔子编订的答案：D解析：D项错误，《诗经》是由孔子整理的，而非编订。(10)下列诗句中，表达了对人生理想的追求的一项是A.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月B.采菊东篱下，悠然见南山C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村答案：C解析：C项表达了积极向上、追求理想的决心；其余诗句分别表现及时行乐、归隐田园、豁达开朗。(11)下列关于《左传》的表述，正确的一项是A.《左传》是中国第一部纪传体史书B.《左传》以记言为主，记事为辅C.《左传》常采用“春秋笔法”来写史D.《左传》作者为刘向答案：C解析：C项正确；A项为《史记》；B项为《战国策》；D项错误，《左传》作者为左丘明。(12)下列诗句中，使用反问修辞的一项是A.天生我材必有用B.人闲桂花落，夜静春山空C.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐答案：A解析：A项属于反问，表达作者的自信；其余都不是反问。(13)下列词句中，没有使用双关修辞的一项是A.东风夜放花千树B.一蓑烟雨任平生C.落红不是无情物D.春风又绿江南岸答案：B解析：B项为借代，未使用双关；其余皆使用双关（“东风”可指春风也可指春风之气；“落红”既指落花又暗指离人；“绿”既指颜色也暗示改变）。(14)下列句子中，表达方式属于说明的一项是A.诸葛亮是中国历史上著名的政治家和军事家B.他忽然想起，自己还是个孩子C.与其锦上添花，不如雪中送炭D.群儿嬉戏，走来走去答案：A解析：A项为说明；B项为叙述；C项为议论（谚语）；D项为描写。(15)下列关于“通假字”的辨析，正确的一项是A.“说”通“悦”，常见于《论语》中B.“反”通“返”，常见于“吾与点也”一句中C.“见”通“现”，常见于“见贤思齐”一词中D.“以”通“已”，常见于“以礼相待”中答案：A解析：A项正确；B项“反”通“返”见于“反颜”；C项“见”通“现”见于“贤者见贤思齐”；D项“以”通“已”仅见于个别古文中。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）考查范围：名篇名句默写（第16-19题，8分）+文学文化常识填空（第20题，2分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.红杏枝头春意闹，____________________。2.____________________，西出阳关无故人。3.____________________，五十弦翻塞外声。4.会当凌绝顶，____________________。答案：1.流莺不惧柳花飞2.劝君更尽一杯酒3.八百里分麾下炙4.一览众山小解析：1.出自宋祁《玉楼春》；2.出自王维《送元二使安西》；3.出自辛弃疾《破阵子》；4.出自杜甫《望岳》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达对理想追求的坚定信念：____________________。2.体现对时间流逝的无奈：____________________。答案：1.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海2.人生如梦，一尊还酹江月解析：1.出自李白《行路难》；2.出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.采菊东篱下，____________________。2.忽如一夜春风来，____________________。答案：1.悠然见南山2.千树万树梨花开解析：1.出自陶渊明《饮酒》；2.出自岑参《白雪歌送武判官归京》。(19)补写名句（1分）____________________，不教胡马度阴山。答案：但使龙城飞将在解析：出自王昌龄《出塞》。(20)文学文化常识填空（1分）“文起八代之衰”指的是____________________。答案：韩愈解析：韩愈是唐代古文运动的倡导者，被称为“文起八代之衰”。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）选文来源：《战国策》阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】张良与韩信谋曰：“天下可运于掌上，愿为诸君画策。”韩信曰：“愿借将军之兵，取天下。”张良曰：“将军之兵未必能取天下，然可为天下之谋。”韩信怒曰：“何故不与我？吾虽乞食，亦可取天下。”张良曰：“汝之志大，然不涉艰难，恐非入世之才。”韩信不悦。良曰：“不如少安毋躁，待其时也。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.天下可运于掌上：____________________2.愿为诸君画策：____________________3.愿借将军之兵：____________________4.少安毋躁：____________________答案：1.比喻治理天下像翻动手掌那样容易2.策划3.借用4.安静解析：1.“运于掌上”客体为“天下”，作比喻；2.“画策”为“策划”之意；3.“借”意为“借用”；4.“少安毋躁”意为“安静一些，不要急躁”。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.愿借将军之兵，取天下。2.汝之志大，然不涉艰难，恐非入世之才。答案：1.我愿意借用将军的军队，夺取天下。2.你的志向很大，但没有经历过艰难困苦，恐怕不是入世的才能。解析：译文需直译为主，意译为辅，注意文言虚词“之”“然”“恐”等。(23)简答题（4分）请简述张良与韩信对话反映出的性格特征。答案：张良沉稳冷静，善于权谋；韩信志向远大但急躁易怒。解析：张良在劝韩信时语气温和，富有策略性，而韩信情绪波动明显，体现其急躁性格。(24)分析鉴赏题（6分）文中有哪些人物刻画手法？请简要分析。答案：对比（张良冷静与韩信急躁）、语言描写（两人对话）解析：通过张良的冷静应对与韩信的怒言形成鲜明对比，增强人物形象的立体感；对话内容也表现了人物性格。(25)赏析题（9分）请联系全文内容，赏析这段文言材料的语言艺术。答案：文中语言简练含蓄，通过对话展现人物性格，情节发展曲折，蕴含斗争智慧。解析：文言语言高度凝练，对话形式推动情节，使人物形象更加鲜明，同时体现了作者对历史人物的深刻理解和艺术加工。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）体裁：唐诗阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《过故人庄》孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.这首诗表达了诗人对田园生活的向往与热爱。B.诗中描绘了故人之庄的自然景色与乡村生活。C.诗中“就”字表明诗人对菊花的钟爱。D.这首诗采用白描手法，语言浅近自然。答案：C解析：C项错误，“就”字意为“赴”，并非单纯表示对菊花的钟爱，而是表达诗人打算去赏菊。(27)赏析题（9分）请赏析这首诗中“绿树村边合，青山郭外斜”的两句。答案：这两句通过远近结合的景物描写，勾勒出一幅宁静和谐的乡村画卷。绿树环绕村庄，青山斜临城郭，画面层次分明。解析：运用了对偶、拟人等修辞手法，句式工整，意境清新恬淡，表现出诗人对自然田园的热爱，也反映了他隐逸山林、远离尘世的心境。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）体裁：散文阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】有人曾对我说，人生如一首诗，应该像诗人那样生活。我没有资格成为诗人，因为我没有那般敏锐的情感与灵感，但我一直想成为那样的人。我常常觉得，生活中的每一件小事，都可能是一首诗的序章。就像春天的风吹过枯黄的树梢，或许不经意间，树上已萌发新芽，空气中弥漫着微弱的泥土气息，这不正是生活的诗意吗？(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.作者认为诗人必须有敏锐的情感与灵感。B.作者借春风拂树来表达对生活的热爱。C.文章中“诗歌”成为一个象征性意象。D.文章主旨在于说明人生与诗的关系。答案：C解析：C项正确，作者将“诗歌”作为象征，表达对生活的感悟与追求；其余选项不符合文章主旨或错误理解“诗人”的象征意义。(29)简答题（6分）请简要概括文章中“生活中的每一件小事，都可能是一首诗的序章”这句话的表达作用。答案：这句话点明了主题，表现出作者对生活诗意的独特理解，并引出下文的描写与感悟。解析：此句在结构上起承上启下的作用，为后文关于春风、泥土气息等诗意描写做铺垫。(30)赏析题（6分）请赏析文章中的比喻修辞和其表达效果。答案：文章将“人生”比作“一首诗”，将“小事”比作“序章”，生动形象，富有诗意，表达了对生活的热爱与感悟。解析：比喻手法使抽象概念具体化，增强表现力，使文章更富感染力和思想深度。(31)问答题（8分）结合文章内容，谈谈你对“生活中的每一件小事，都可能是一首诗的序章”的理解。答案：这表明作者认为平凡生活中蕴含着不平凡的美和意义，只要用心去发现，每件小事都可能成为生活的诗意。解析：该句强调生活中的细节与美好，呼应了全文主旨，体现了对生活哲思的表达。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校准备在校园内设置“环保回收箱”，鼓励师生将废弃纸张、塑料瓶等物品进行分类回收，以减少污染，保护环境。为此，需要全体师生共同努力，自觉参与。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书尊敬的各位老师、亲爱的同学们：为了响应国家环保政策，共建绿色校园，我校决定在校园内增设“环保回收箱”，鼓励师生对废纸、塑料瓶等分类回收，减少环境污染，实现资源循环利用。在此，我们郑重倡议：请每位师生自觉参与环保行动，将垃圾分类投放至指定回收箱。从我做起，从现在做起，让环保成为我们的习惯和责任。让我们共同保护校园环境，为创建美丽和谐的校园贡献力量！环保回收箱的设立，不仅有助于减轻环境压力，更是培养我们环保意识的重要途径。期待大家的支持与参与，共筑绿色家园！倡议人：校学生会日期：2025年4月5日解析：格式规范，包括标题、称呼、正文、结尾、落款和日期；语言得体，语气诚恳；内容完整，涵盖倡议背景、具体建议、意义阐述；突出环保主题，鼓励师生参与。七、作文（40分）(33)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一个人在沙漠中行走，身边只有仅剩的一壶水。他最初以为沙漠只是漫长的跋涉，直到某一天，他看到爬行动物在远处奔跑，才发现自己并非孤单。他收集了所有可以收集的水源，最终找到了绿洲。有人问他：“你当初怎么没发现绿洲的存在？”他回答：“我一直在寻找绿洲，忽略了身边的希望。”要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：在平凡中寻找希