2026年四川专升本(语文)考试试题带答案

-2026年四川专升本(语文)考试试题带答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）考查范围：语言基础知识（字音字形、词语成语、病句辨析、修辞手法）+文学文化常识+文言基础知识（实词虚词含义、特殊句式判断、通假字辨析）(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（2分）A.暴殄天物（tiǎn）B.一丘之貉（hé）C.熙熙攘攘（xī）D.数见不鲜（shù）答案：C解析：C项读音正确。A项“殄”读tiǎn，正确；B项“貉”读hé，正确；D项“数”读shù时意为屡次，“数”读shǔ时意为计算，且此处应为shù，故不正确。(2)下列各组词语中，书写全都正确的一项是（2分）A.燃眉之急、如火如荼B.惨无人道、按图索骥C.披星戴月、不径而走D.奋发图强、言简意赅答案：A解析：A项书写正确。C项“不径而走”应为“不胫而走”；D项“奋发图强”是正确，但“言简意赅”也是正确，整体无误，但若存在多个正确项应选择最合适的。B项“惨无人道”正确，但“按图索骥”应为“按图索骥”（C项中的“不径而走”为错误用字）。(3)下列句子中，成语使用恰当的一项是（2分）A.听到获奖消息，他首当其冲地跑向台前。B.这次考试的题目都很新奇，确实差强人意。C.他总是不厌其烦地告诫我们做人要光明磊落。D.这部电影以跌宕起伏的情节吸引着观众，可谓别具匠心。答案：C解析：C项“不厌其烦”使用恰当，形容反复耐心地做某事。A项“首当其冲”通常指最先受到攻击或遭遇困难，不符合语境；B项“差强人意”指大体令人满意，不太符合褒义；D项“别具匠心”指独特的构思，适用于艺术作品，但用于电影情节不太合适。(4)下列句子中，没有语病的一项是（2分）A.加强对青少年的思想教育，是防止他们走上犯罪道路的关键。B.他耐心地讲着自己的故事，谁都听得进去。C.由于天气原因，今天所有的活动都取消了。D.这篇文章的作者，我们都很熟悉。答案：A解析：A项无语病，表达清晰。B项“谁都听得进去”存在歧义；C项“由于天气原因”导致“取消所有活动”，逻辑清晰；D项“我们都很熟悉”结构不当，应为“我们都很熟悉这篇文章的作者”。(5)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（2分）A.他像一头雄狮，站在人群中。——比喻B.因为这里的土壤肥沃，所以庄稼长得很好。——对偶C.他的言语一针见血，让人难以反驳。——夸张D.这朵云多像一只展翅的鸟啊！——借代答案：A解析：A项为比喻；B项“土壤肥沃”和“庄稼长得好”为因果关系，不是对偶；C项为夸张；D项为明喻，不是借代。(6)下列句子中，与“青，取之于蓝”语义相同的一项是（2分）A.马之千里者，一食或尽粟一石。B.士别三日，即更刮目相待。C.奏刀之砉然，莫不中音。D.岱宗夫如何，齐鲁青未了。答案：D解析：D项“青未了”对应文言文“青，取之于蓝”，表达物理变化或延续。其他三项分别为文言句式、顿挫感表现和景色描写。(7)《诗经》中“赋比兴”三种表现手法，下列哪一项不属于“兴”？（2分）A.关关雎鸠，在河之洲B.蒹葭苍苍，白露为霜C.七月流火，九月授衣D.呦呦鹿鸣，食野之苹答案：C解析：“兴”是起兴，由物及人，引出主题。C项为“流火”与“授衣”的季节变化，是自然现象的描写，不构成“兴”。(8)下列作家中，不属于“唐宋八大家”的是（2分）A.韩愈B.柳宗元C.欧阳修D.白居易答案：D解析：唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。白居易是唐代诗人，非八大之一。(9)下列关于《儒林外史》的说法，不正确的一项是（2分）A.是清代讽刺小说代表作，作者是吴敬梓B.书中主要描写科举制度下知识分子的精神状态C.借助“匡大”等人物讽刺儒生的迂腐和虚伪D.作品语言通俗，具有强烈的讽刺意味答案：C解析：C项不正确。《儒林外史》中的“匡大”并非主要人物，主要人物包括范进、严监生等。(10)下列文言实词中，古今异义的一项是（2分）A.天下兴亡，匹夫有责B.颁白者不负戴C.妻子安不？D.腾蛇乘雾，终日在空虚中答案：C解析：C项“妻子”古义为“妻和子”，而现在“妻子”仅指配偶。(11)下列句子中，通假字使用正确的一项是（2分）A.说者，悦也B.与“因”通“义”C.与“说”通“悦”D.说以听从，说我闻之答案：A解析：A项“说”通“悦”，用法正确；B项无通假；C项“说”通“悦”正确，但D项“说”通“悦”不正确，应为“悦”通“说”才正确。(12)下列句子中，属于状语后置的一项是（2分）A.且夫水之积也不厚B.青，取之于蓝C.夫祸患常积于忽微D.不吾知其亦已答案：C解析：C项为“祸患常积于忽微”，状语后置。A项“水之积不厚”为定语后置；B项“取之于蓝”为状语后置；D项“不吾知其亦已”为宾语前置。(13)下列关于《离骚》的说法，正确的一项是（2分）A.是屈原创作的乐府诗B.《离骚》是楚辞体的代表作C.《离骚》是《楚辞》的序言D.《离骚》代表了汉代乐府诗的最高成就答案：B解析：《离骚》是屈原的代表作，楚辞体重要代表作，不属于乐府诗。A项不正确；C项不正确；D项是汉乐府成就。(14)下列诗句中，典籍出处属于《诗经》的一项是（2分）A.青青子衿，悠悠我心B.纵一苇之所如，凌万顷之茫然C.处处风波恶，孤鸿踏雪泥D.大漠孤烟直，长河落日圆答案：A解析：A项出自《诗经·郑风·子衿》；B项出自苏轼《赤壁赋》；C项出自秦观《淮海居士长短句》；D项出自王维《使至塞上》。(15)下列关于《短歌行》的说法，不正确的一项是（2分）A.作者是三国时期诗人曹操B.存在化用典故的技巧C.表达了对贤才的渴望D.诗中没有使用对偶手法答案：D解析：D项不正确。诗中“对酒当歌，人生几何？”为对偶句，体现对偶手法。其他三项目均可在原文中找到依据。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）考查范围：名篇名句默写（第16-19题，8分）+文学文化常识填空（第20题，2分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.商旅不至，______。2.感时花贱别，______。3.纵一苇之所如，______。4.烽火连三月，______。答案：1.舟子无回；2.惨淡人肠；3.凌万顷之茫然；4.家书抵万金解析：第1句出自《蜀道难》；第2句出自杜甫《春望》；第3句出自苏轼《赤壁赋》；第4句出自杜甫《春望》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达对理想的执着追求：______2.描写秋景的清冷：______答案：1.会当凌绝顶，一览众山小；2.碛西头，送君行，若到天涯何处望乡程解析：1项出自杜甫《望岳》；2项出自唐代边塞诗，体现秋景孤寂与思乡之情。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还——出自《______》2.一夫当关，万夫莫开——出自《______》答案：1.高渐离《荆轲刺秦王》；2.《蜀道难》解析：第1句为《荆轲刺秦王》中荆轲送别太子丹时的歌谣；第2句出自李白《蜀道难》。(19)补写名句（1分）溯洄从之，道阻且长；溯游从之，______。答案：宛在水中央解析：出自《诗经·蒹葭》，后半句为“溯游从之，宛在水中央”。(20)文学文化常识填空（1分）“三纲五常”出自《______》。答案：《礼记》解析：“三纲五常”是儒家伦理思想的重要内容，出自《礼记·礼运篇》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）选文来源：《战国策》阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人乎？”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易也。”秦王不悦，安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“安陵君不听寡人，何也？”唐雎对曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也。臣未尝闻士之怒也。”秦王色挠，长跪而谢之。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.愿终守之，弗敢易也2.安陵君因使唐雎使于秦3.大王尝闻布衣之怒乎4.臣未尝闻士之怒也答案：1.守住；2.派遣；3.曾经；4.知道解析：1用法为“守住”地；2“因使”即“于是派”；3“尝闻”意为“曾经听过”；4“未尝闻”意为“不曾听说过”。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.长跪而谢之2.布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳答案：1.跪在地上，道歉；2.平民之怒，不过是摘掉帽子，光着脚，用头撞地罢了解析：第1句“谢”是道歉，“长跪”表示长时间跪着；第2句“布衣”指平民，“抢地”为碰地。(23)简答题（4分）唐雎面对秦王的要求，采取了怎样的态度？他这样做的目的是什么？答案：唐雎态度坚决，认为这是士的愤怒而非庸夫之怒。目的是表明立场，维护安陵君的尊严与国家的利益。解析：通过语言和举止表明立场，既是对秦王的回应，也是对理想人格的体现。(24)分析鉴赏题（6分）本文通过什么手法表现唐雎的勇猛？有何效果？答案：通过对比与铺垫手法，以秦王的轻蔑态度反衬唐雎的凛然正气。效果是让读者感受到唐雎的坚定与不屈，突出人物性格。解析：文章构思巧妙，以秦王的态度引出唐雎的语言，对比手法凸显其刚正不阿。(25)赏析题（9分）请从意象、情感和表达效果三个方面赏析以下诗句：“大王尝闻布衣之怒乎？”“臣未尝闻士之怒也。”答案：这两句通过对比内涵和态度，展现了唐雎的性格特征。意象上，“布衣之怒”代表普通百姓的愤怒，而“士之怒”则体现士人精神。“大王”称谓突显地位差距。“尝闻”与“未尝闻”形成强烈反差，表达效果是表现唐雎的冷静与刚毅，使人物形象更加丰满。解析：从语言表现、对比手法及其象征意义出发，分析其在人物塑造中的作用。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）体裁：唐诗阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.前两句借景抒情，渲染秋景的萧索与寂寥B.“落木萧萧”与“长江滚滚”形成鲜明对比，呼应诗人起伏的心境C.结句“潦倒新停浊酒杯”透露出诗人内心的孤寂与无奈D.全诗以感叹为主题，格调高雅答案：D解析：全诗情感基调沉重，具有“沉郁顿挫”的风格，非“高雅”。(27)赏析题（9分）请结合全诗内容，分析诗人“登高”这一行为所蕴含的深层情感。答案：诗人“登高”不仅是对自然的表达，更是对人生境遇的感叹。“万里悲秋常作客”点明了境遇的漂泊与孤独，展现了一个经历沧桑、命运多舛的诗人形象，情感深沉，用词精准，艺术手法高超。解析：通过登高这一行为，展现了诗人内心对人生与社会的深刻思考，语言简练，意象深远。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）体裁：散文阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】《背影》朱自清我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年我十八岁，父亲送我上火车，他替我买橘子，穿过铁道，爬上月台。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。他那肥胖的背影，总在我脑海中浮现。那年冬天，我因事迟到，父亲生气地对我说：“你以后想不想要书读了。”我低着头，不敢辩白。但是，父亲却不怪我，只是沉默了一会儿，又说：“你走吧，我还要工作。”(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.诗人借助童年回忆塑造父亲形象B.父亲的形象具有典型性，是光鲜与坚韧的结合C.主要运用语言描写和动作描写刻画人物D.字里行间充满了对父爱的感激之情答案：C解析：C项正确。文章通过动作描写如“爬上月台”“买橘子”和语言描写如“你以后想不想要书读了”来刻画父亲形象。(29)赏析题（6分）请赏析“那肥胖的背影，总在我脑海中浮现”一句。答案：该句运用了细节描写，通过“肥胖的背影”这一具体形象，表达对父亲深深的怀念与敬重。语言质朴但深沉，体现了作者对家庭温暖的回忆，透露出人生无常、亲情永恒的情感。解析：重点分析“肥胖”与“背影”的细节描写及其情感表达。(30)问答题（8分）作者为什么用“背影”这一意象来突出父亲形象？请结合文本内容分析。答案：作者通过“背影”这一意象，展现了父亲默默付出与辛劳的形象。在归家与别离的场景中，一提到“背影”，便勾起作者对父爱的丰富回忆。这种写法使人物形象更加真实，情感更加深沉，具有极强的感染力。解析：分析“背影”象征意义、情感作用与艺术效果，结合文段体会父子情深。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：我校定于5月15日上午9点在报告厅召开“弘扬传统文化”主题座谈会，邀请语文教研组的教师和部分学生代表参加，会议内容包括传统文化的现状分析、传承方式探讨等。请各位参会人员准时到场，着正装，携带名片。欢迎积极发言，提出建设性意见。答案：通知为弘扬中华民族优秀传统文化，增进师生对传统文化的了解，我校将于5月15日上午9点在报告厅召开“弘扬传统文化”主题座谈会。本次座谈会将探讨传统文化的现状与传承方式，诚邀语文教研组全体教师及部分学生代表参加。请参会人员提前十分钟到场，着正装，并携带名片。会议期间欢迎积极发言，提出建设性意见。特此通知。校长办公室2025年5月10日解析：通知格式完整，内容清晰，语气得体，重点突出，确保所有必要要素齐全。