2026年四川专升本语文真题附答案

-2026年四川专升本语文真题附答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是A.纤维（xiān）载歌载舞（zǎi）B.勾通（gōu）拾金不昧（shí）C.纤细（xiān）停止载客（zài）D.艰危（jiān）弱不禁风（jīn）答案：C解析：A项“载”在“载歌载舞”中读“zài”，错误；B项“勾通”应为“沟通”，错误；D项“禁”在“弱不禁风”中读“jīn”，错误；C项读音正确，故选C。(2)下列句子中，没有语病的一项是A.由于通信技术的更新换代，使信息交流变得更快捷。B.这件事让群众深感同情，对政府工作也给予了充分的信任。C.教育部通知要求各级学校加强网络安全管理，防止不法分子利用网络制造谣言。D.他昨天去学校，没有看到他想见的那个人。答案：B解析：A项“由于……使”句式错误，应删去“使”；C项“通知”与“要求”重复；D项语序不当，“他想见的那个人”应为“他想见的人”。B项无语病，正确。(3)下列加线词语，感情色彩不同的一项是A.他的行为实在令人不齿。B.她性格温和，从不咄咄逼人。C.这件事情非同小可，必须高度重视。D.他整天不做事，是个十足的懒虫。答案：C解析：C项“非同小可”是中性词，而A、B、D均为贬义，因此C项感情色彩不同。(4)请判断下列句子的修辞手法他回到了那片熟悉的土地，就像游子还乡，百感交集。A.比喻B.拟人C.夸张D.对偶答案：A解析：该句将“他回到……”比作“游子还乡”，属于比喻修辞，故选A。(5)请选出与“敬亭山，原来是你在召唤我吗？”衔接最恰当的一项A.他站在山顶，望着远处的景色B.天空万里无云，阳光洒满大地C.此刻，周围的山峰都隐去了身影D.他感觉内心平静，仿佛找到了归宿答案：D解析：前句是设问句，后句应是回答，只有D项能体现情感，符合句意连贯，故选D。(6)下列句子中，加点词“为”的意思与其它三项不同的是A.为国捐躯（为：为了）B.为虎作伥（为：替）C.不足为外人道（为：对）D.为君作此诗（为：替）答案：A解析：A项“为”与“为了”同义，其余三项均为“替”的意思，故选A。(7)下列作品中，不属于《诗经》“风”类的是A.《关雎》B.《蒹葭》C.《采薇》D.《大雅》答案：D解析：《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分，《大雅》属“雅”，不属于“风”，故选D。(8)判断下列“之”字用法与其他三项不同的是A.王孙贾求见之B.为之，尸祝之C.其人舍然大悟，逝者如斯之为耳D.故为是计，欲以具告之答案：C解析：C项“之”用于句中，作语气助词，其余三项都是“的”或“到”的意思，故选C。(9)下列诗句中，运用了“用典”手法的一项是A.烟笼寒水月笼沙B.落红不是无情物C.青山依旧在，几度夕阳红D.朱雀桥边野草花答案：C解析：C项“青山依旧在”典出“青山依旧在，几度夕阳红”，原句出自《水调歌头》，属于用典，故选C。(10)《史记》的体例属于A.纪传体B.编年体C.国别体D.会要体答案：A解析：《史记》由司马迁编写，采用“纪传体”，叙述人物事迹，故选A。(11)下列哪位作家不是“唐宋八大家”之一A.韩愈B.柳宗元C.苏轼D.欧阳修答案：C解析：“唐宋八大家”为韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，故C项不属于八大家。(12)下列句子中，与“不为五斗米折腰”所属典故相关的作者是A.陶渊明B.李白C.杜甫D.白居易答案：A解析：“不为五斗米折腰”出自陶渊明《归去来兮辞》，表示不为功名利禄所动，故选A。(13)下列诗句中，表达“人生短暂、及时行乐”思想的是A.红豆生南国，春来发几枝B.朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英C.东隅已逝，桑榆非晚D.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月答案：D解析：D项出自李白《将进酒》，表达及时行乐、珍惜当下的思想，故选D。(14)他在困境中表现出了坚韧不拔的精神，这体现了儒家思想中“天行健，君子以自强不息”的精神内涵，儒家思想的创始人是A.老子B.庄子C.孔子D.孟子答案：C解析：儒家思想由孔子创立，故选C。(15)下列作者中，不属于新文学运动代表人物的是A.鲁迅B.胡适C.老舍D.沈从文答案：D解析：沈从文是现当代作家，但不属于新文学运动的代表人物，故选D。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1._____，只是朱颜改。2.三顾频繁天下计，_____。3.更深更强漏声愁，_____。4.我寄愁心与明月，_____。答案：1.春水犹寒2.一朝选冠才3.人尽（皆）知4.随风直到夜郎西解析：1.出自《虞美人》，2.出自杜甫《蜀相》，3.出自韦庄《菩萨蛮》，4.出自李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达诗人对美好事物执着追求的句子是：_____。2.表现诗人忧国忧民情怀的句子是：_____。答案：1.欲上青天揽明月2.先天下之忧而忧解析：1.出自李白《行路难》；2.出自范仲淹《岳阳楼记》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.落霞与孤鹜齐飞，_____。2.人生如梦，_____。答案：1.秋水共长天一色2.一尊还酹江月解析：1.出自王勃《滕王阁序》；2.出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》。(19)补写名句（1分）寄蜉蝣于天地，_____。答案：渺沧海之一粟解析：此句出自苏轼《前赤壁赋》，描绘人生短暂如蜉蝣。(20)文学文化常识填空（1分）"___"是儒家经典四书之一。答案：《论语》解析：儒家四书为《大学》《中庸》《论语》《孟子》，故空格处应填《论语》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】司马迁《史记·项羽本纪》中载项王垓下之围时，四面楚歌，项王慷慨悲歌，泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。虞姬和之曰：“汉兵已略地，四方皆是敌。英雄无觅孙仲谋处，故国不堪回首月明中。”项王泣曰：“天亡我，非战之罪也。”于是乌江亭长谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万，亦足王也。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为？且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，我心不忍。”乃自刎于江边。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.慷慨悲歌2.汉兵已略地3.亦足王也4.天之亡我答案：1.慷慨：情绪激昂；2.略：掠夺，攻占；3.王：称王；4.亡：使……灭亡解析：①“慷慨”在文言文中有“情绪激动”的含义；②“略”常用于“略地”表示占领；③“王”在文中是动词“称王”的意思；④“亡”在此处为使动用法，意为“使灭亡”。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.英雄无觅孙仲谋处2.纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？答案：1.哪里还能找到孙仲谋这样的英雄？2.即使江东父兄同情而让我称王，我又有什么脸面去见他们呢？解析：1.是对历史人物孙权的追思；2.以反问表达惭愧之情。(23)简答题（4分）项王自刎前的情感变化如何体现？请简要分析。答案：从慷慨悲歌到抑郁叹息，再到决意自刎，情感由悲壮逐渐转向决绝，表现了项王由不甘失败到知难而退的心理变化，突出其英雄气概与悲剧命运。解析：项王情感由哀痛转向绝望，行为最终导致自刎，刻画出一种悲壮而无奈的英雄形象。(24)分析鉴赏题（6分）文中画横线的句子“天之亡我，我何渡为？”采用了什么修辞手法？其表达效果如何？答案：反问，增强语气，突出项王面对失败时的无奈与悲壮。解析：该句通过反问表达项王对天命的无奈，渲染了悲剧氛围，加强情感冲击。(25)文言文阅读（1分）文言文与历史人物有关，下列哪项是其作者A.司马迁B.司马光C.班固D.陈寿答案：A解析：文章引自《史记·项羽本纪》，作者为司马迁。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《水调歌头·明月几时有》苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.全诗从怀人起笔，最终落笔于对亲人的思念。B.首句“明月几时有”运用了设问手法，引出对月亮的思考。C.“高处不胜寒”既是自然现象的描述，也暗含对理想的追求。D.诗中“婵娟”用来指代明月，源于古称。答案：A解析：A项错误，全诗虽有悲欢离合之思，但主旨是劝慰兄弟，表达乐观豁达的思想，而非单纯怀人。(26)赏析题（9分）试赏析本诗的意象特点及其作用。答案：本诗运用了“明月”“清影”“婵娟”等意象，营造出清冷孤寂的意境，象征人生的离别与思念。这些意象不仅增强诗的抒情性和画面感，也使诗人的情感更加深刻，表达对亲人的祝福与对人生哲理的感悟。解析：诗人用“明月”“清影”等意象表达思乡之情，同时以月寄情，体现哲理性思考，表达了诗人豁达乐观的心态和对亲人的深切祝愿。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】《边城》是沈从文的代表作之一，描写了湘西小镇边城的风景与人物。翠翠是这篇文章中的主角，她清澈、灵动、纯真，对爱人的感情真挚而含蓄。傩送是她所爱之人，祖父则是一个慈祥老者的形象，对孩子深表关怀。故事发生在端午节，翠翠等待祖父归来，心中既着急又期待。傩送在河边看到翠翠，两人默默对望，却在言语中流露出心绪。最终，祖父因误会而与翠翠断绝关系，傩送也未出现。文章以细腻的情感表达和富有诗意的语言，展现了湘西独特的文化氛围和人物纯真的情感世界。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章主要描写翠翠的内心活动，以心理描写为重。B.文中情感表达含蓄，较少直接描绘人物关系变化。C.本文语言朴素，没有使用现代化的表达方式。D.作者以象征手法表现人物性格的纯真。答案：D解析：文章中用“清澈”“灵动”等词语描写翠翠，以象征手法突出人物性格，D项正确。(28)简答题（6分）请简要分析傩送与翠翠的情感关系。答案：傩送与翠翠互有好感，但因误会和外部因素未能在一起，表现出一段纯真却无果的爱恋。两人之间的情感通过沉默与眼神的交流传达，体现出乡村爱情的内敛与含蓄。解析：两人情感始终含蓄，感情路线曲折，体现出中国乡土文学中的情感表达特点。(29)赏析题（6分）试赏析文章中“端午节”这一场景在文中所起的作用。答案：端午节作为故事的重要背景，营造了节日氛围，同时推动人物情感的发展。场景描写增加了文章的生动性与文化气息，也反映出翠翠对爱人傩送的向往与等待。解析：节日具有时间和文化象征，为故事情节提供了必要的环境与情感铺垫，增强了作品的感染力。(30)问答题（8分）结合文本，谈谈你对翠翠这一人物形象的理解。答案：翠翠是一个纯真、美好、敏感的形象。她对爱人的思念深藏心底，行动上却表现出独立与坚定。文中的描写虽然含蓄，却展现出内心的真诚与坚守，是一个具有象征意义的乡村女孩形象。解析：通过翠翠对祖父的牵挂和对傩送的等待，表达了对纯真情感的珍视，强化了湘西文化中的善良与执着。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：为弘扬优秀传统文化，学校拟在下月组织一次传统文化展览活动，主题为“中国书法艺术”。时间定于4月15日（星期六）上午9点至11点。地点在图书馆第一展厅。欢迎全校师生前往参观，活动期间设有书法名家现场展示环节。请各班班长于4月10日前通知本班同学，每人需携带笔记本参与活动。答案：通知尊敬的同学们：为弘扬优秀传统文化，我校拟于4月15日（星期六）上午9点至11点在图书馆第一展厅举办“中国书法艺术”主题展览活动。活动期间将安排书法名家现场展示环节，欢迎全校师生踊跃参加。请各班班长于4月10日前通知本班同学，并每人携带笔记本前往。特此通知。校文艺部2025年4月5日解析：本通知符合格式规范，内容完整，语言得体，通知了时间、地点、活动内容和通知对象，且说明了携带笔记本的要求，符合题意。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：有人说，人生是一场悲欢离合的旅程。有人却说，人生是一部充满选择的剧本。你更同意哪种说法？请结合自己的经历或感悟，谈谈你的观点。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：人生是一部选择的剧本人生，是一段旅程，也是一部由我们自己编写的剧本。有人认为，人生是悲欢离合的必然结果，是命运的安排。但我更倾向于认为，人生是充满选择的旅程，每一次决