2026年西藏高职单招语文考试试卷真题及答案

-2026年西藏高职单招语文考试试卷真题及答案考试时间：120分钟满分：150分一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)与“贻笑大方”中“贻”字意思相同的一项是（）A.贻人口实B.贻人口舌C.贻误战机D.贻害无穷答案：A解析：贻笑大方中的“贻”意思是“留给、使……承受”，A项“贻人口实”中“贻”也是“留下”的意思，与题干一致。(2)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.熨帖（yùtiē）B.削减（xuējiǎn）C.校对（jiàoduì）D.隽永（juànyǒng）答案：C解析：校对中的“校”读作jiào，其余选项中字音均有误。(3)依次填入下列句中横线处恰当的一项是（）在生活这个舞台上，___相对而言不那么重要，但___却关乎成败。A.偶然；必然B.必然；偶然C.社会；个体D.个体；社会答案：A解析：根据句意判断，“偶然”在前，“必然”在后更符合逻辑。(4)“明月松间照，清泉石上流”出自（）A.李白《静夜思》B.王维《山居秋暝》C.杜甫《春望》D.白居易《琵琶行》答案：B解析：该诗句出自王维的《山居秋暝》。(5)下列句子中没有语病的一项是（）A.今天来的客人大多数是来自北方的。B.通过这次活动，使我们更加热爱祖国。C.她今天穿了一件红色的连衣裙和一双高跟鞋。D.我们要确保每个学生都达到及格水平。答案：D解析：A项“的”应改为“了”；B项缺少主语；C项“和”连接不当，应为“和”或“以及”。(6)以下句子中，哪一项运用了反问的修辞手法？（）A.风雨如晦，鸡鸣不已。B.是谁在深夜里偷偷地翻动了书页？C.春天来了，花朵开了。D.你难道不知道这是错误的做法吗？答案：D解析：D项为反问，A项为对偶，B项为设问，C项为陈述。(7)下列关于文学常识的叙述错误的一项是（）A.《诗经》是中国最早的诗歌总集。B.鲁迅是现代文学史上伟大的思想家和文学家。C.李白号青莲居士，是唐代浪漫主义诗歌的代表人物。D.苏轼是宋代山水田园诗派的代表作家之一。答案：D解析：苏轼不属于山水田园诗派，而是宋代豪放词派的重要人物。(8)下列句子中“之”字用法与其他三项不同的是（）A.予独爱莲之出淤泥而不染B.马之千里者C.每假休暇，必游于山林之乐D.为川者，不方其流，为楫者，不修正其行答案：D解析：D项“之”是“的”的意思，而其他三句中的“之”为结构助词，意义不同。(9)下列句子中，哪一句使用“借代”修辞手法？（）A.他是个活地图，走到哪儿都能认路。B.她的诗像一束花，绽放着生命的色彩。C.这句话直白得像一盆清水，让人一目了然。D.一部《辞海》常放案头，供随时查阅。答案：D解析：D项“一部《辞海》”代指“辞书”。(10)下面句子中划线的词语，属于古人称谓的一项是（）A.我国的航天事业正蓬勃发展B.他信守诺言，是众人皆知的君子C.春节、元宵等传统节日受到重视D.他所著的《资治通鉴》是千古名作答案：B解析：B项“君子”是古人常见的一种尊称。(11)下列词语中，与“疾驰”构成反义词的是（）A.趾高气扬B.从容不迫C.摩肩接踵D.墨守成规答案：B解析：疾驰表示形容非常快，反义词为缓慢，B项最接近。(12)《归去来兮辞》的作者是（）A.陶渊明B.李白C.高适D.杜甫答案：A解析：陶渊明是东晋著名诗人，该文为其名作。(13)下列句子中，加点词语的词类活用与其他三项不同的是（）A.乃重修岳阳楼，增其旧制B.险以阻军事者，皆置山河之固C.利剑不在鞘，龙鳞不垂钩D.不耻下问，是为学者之风答案：C解析：C项“利剑”“龙鳞”为名词活用作形容词，其余三项为动词活用作名词。(14)《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”一句运用了（）A.举偶B.借代C.对偶D.比拟答案：C解析：对偶是一种常见的修辞手法，该句为典型对偶句。(15)下列句子中，没有古今异义词的一项是（）A.吾师道也，授之书而习其句读者B.于是余有叹焉C.骄奢淫逸，能不灭亡乎D.天下兴亡，匹夫有责答案：D解析：D项中“天下兴亡”与“匹夫有责”为现代用法，其余均存在古今异义。(16)“素湍绿潭，回清倒影”出自（）A.《与朱元思书》B.《岳阳楼记》C.《醉翁亭记》D.《赤壁赋》答案：A解析：此句出自吴均的《与朱元思书》，描写溪流与潭水的景象。(17)下列选项中，哪一项与“守株待兔”寓意相符？（）A.希望通过偶然的收获获得成功B.守护规定，不越雷池C.努力工作，一定会有回报D.顺其自然，无为而治答案：A解析：守株待兔比喻不主动努力，而是等待运气或偶然的机会。(18)《声声慢》的作者是（）A.李清照B.陆游C.辛弃疾D.柳永答案：A解析：《声声慢》是李清照的代表作之一，被誉为“千古绝唱”。(19)下列句子中，加点词“为”用法不同的是（）A.把酒临风，其喜洋洋者矣B.匡衡凿壁借光，为学不倦C.人为刀俎，我为鱼肉D.然而，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君答案：A解析：A项的“为”是“是”的意思，其余三“为”均为主谓结构。(20)下列说法与《劝学》中“青，取之于蓝，而青于蓝”句的意思相符的是（）A.蓝和青各有所长B.青的来源是蓝，但比蓝更好C.蓝的青色优于青D.青的来源是蓝，比蓝更差答案：B解析：此句强调青色比蓝色更好，新的事物永远比旧的事物更先进。(21)下列词语中，与“惶恐”词性相同的是（）A.慢条斯理B.恬静C.惊慌D.谦虚答案：C解析：A为形容词，B为形容词，C为形容词，D为形容词，与题干一致。(22)下列不属于孔子所著的是（）A.《论语》B.《春秋》C.《尚书》D.《礼记》答案：C解析：《尚书》由孔子整理，而非孔子所著。(23)下列诗句中，描写边塞场景的一项是（）A.绿树村边合，青山郭外斜B.会当凌绝顶，一览众山小C.大漠孤烟直，长河落日圆D.空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见答案：C解析：C项出自王维《使至塞上》，描写边塞风光。(24)下列关于文化常识的叙述错误的一项是（）A.古代称“弱冠”为男子二十岁B.“贞节”是古代对于女性的一种道德要求C.古代元旦是农历正月初一D.科举考试中“乡试”是在京城举行的考试答案：D解析：乡试在省会，会试在京城。(25)下列句子中，文言虚词“于”的用法与其他三项不同的是（）A.以其无礼于晋，且贰于楚也B.青，取之于蓝，而青于蓝C.皆以美的于盘而食D.苛政猛于虎也答案：C解析：C项的“于”用作介词，而A、B、D项中的“于”多为介词用法。(26)“这并非什么大事，不过是举手之劳罢了”中“举手之劳”的意思是（）A.花费大量时间B.做事非常困难C.只是微不足道的小事D.需要特殊技能答案：C解析：“举手之劳”常用来形容做事非常容易的小事。(27)下列句子中，对偶是主要修辞手法的是（）A.急湍甚箭，猛浪若奔B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开C.春江潮水连海平，海上明月共潮生D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村答案：C解析：C项是典型对偶，A为比喻，B为夸张，D为对偶与借代的组合。(28)以下作家与作品搭配正确的一项是（）A.鲁迅《祝福》B.老舍《骆驼祥子》C.莫泊桑《项链》D.欧·亨利《最后一片常春藤叶》答案：D解析：D项正确；A项《祝福》是鲁迅的作品；B项《骆驼祥子》是老舍的作品；C项《项链》是莫泊桑的作品。(29)下列句子中，没有成分残缺的一项是（）A.他虽然大有作为，但没有多大成就B.开学第一天，我们迎来了新老师C.我们走进了这个城市，却找不到一家医院D.他每天晚上读书写作业答案：D解析：D项结构完整，A项“大有作为”与“成就”搭配不当；B项残缺“在”字；C项残缺“在”字。(30)下列句子中，与“学生和教师都以文会友”句式相同的一项是（）A.上自劳军，到霸上及棘门军B.或王命急宣，有时朝发白帝C.每假休暇，必游于山林之乐D.有一句话说得最好答案：A解析：A项为并列句式，B项为“或…有时…”句式，C项为状语从句，D项为单句。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)羁旅行役之苦，皆在__________。(2)__________，则知明而行无过矣。(3)落霞与孤鹜齐飞，__________。(4)__________，铁马冰河入梦来。(5)欲加之罪，__________。(6)桃李不言，__________。(7)__________，用心躁也。(8)__________，秋水共长天一色。(9)落红不是无情物，__________。(10)__________，不求闻达于诸侯。答案：(1)声声慢(2)故曰：教学相长也(3)秋水共长天一色(4)位卑未敢忘忧国(5)何以诬人(6)下自成蹊(7)虽有槁暴(8)烟波江上使人愁(9)化作春泥更护花(10)隆中对解析：(1)羁旅行役之苦，皆在声声慢。(2)故曰：教学相长也，出自《礼记·学记》。(3)源自王维《使至塞上》。(4)出自陆游《示儿》。(5)出自《左传·僖公二十年》。(6)出自《史记·李将军列传》。(7)出自《劝学》。(8)出自崔颢《黄鹤楼》。(9)出自龚自珍《己亥杂诗》。(10)出自诸葛亮《出师表》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】（约600字，纪传体史书人物传记）(进士及第)太史公曰：太史公之序，必记其人之贤愚，志之得失。今观此人，自幼勤学，曾夜读至深夜仍不倦。少时便有大志，立志报效国家。成人后，为官清廉，不贪不腐，百姓赞其圣明。奉命出使外国，奉公守法，不卑不亢，得外交之妙。然其个性刚正，不阿谀奉承，反被权贵所忌。虽屡遭贬谪，志不改，心未移，终成一代名臣。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）太史公之序：序（）（2）少时便有大志：有（）（3）奉命出使外国：奉命（）（4）虽屡遭贬谪：虽（）答案：(1)序：排列、顺序(2)有：有、具备(3)奉命：接受命令(4)虽：虽然，即使解析：(1)序在此句中表示“排列、顺序”，引申为“作序”；(2)“有”在此句表示“具备”之意；(3)“奉命”意为“接受命令”；(4)“虽”表示“虽然、即使”，引出下句。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）自幼勤学，曾夜读至深夜仍不倦。（2）虽屡遭贬谪，志不改，心未移。答案：(1)从小勤奋学习，曾经晚上读书到深夜仍然不觉得疲倦。(2)即使多次被贬谪，他的志向没有改变，内心也未曾动摇。解析：(1)“夜读至深夜仍不倦”表示坚持刻苦；(2)“志不改，心未移”强调意志坚定，不因外界环境变化而动摇。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.此人为官清廉，民众不喜欢他B.他爱国忠君，受命后经常抱怨C.他个性刚正，不谄媚权贵D.他在国外工作时曾讲过许多道理答案：C解析：C项正确，文中提到“不阿谀奉承，反被权贵所忌”，证实他刚正不阿。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.太史公之序/必记其人之贤愚/志之得失B.太史公之/序必记其人之贤愚/志之得失C.太史公之序/必记其人之/贤愚志之得失D.太史公/之序必记其人之/贤愚志之得失答案：A解析：断句应前后有逻辑，A项最合理。(36)简答题（4分）为何从未改变志向？请结合原文简要作答。答案：因为此人志向坚定，即使多次被贬谪，内心仍不改变，体现出他顽强的性格和忠诚的信念。解析：文中提到“虽屡遭贬谪，志不改，心未移”，可见其志向之坚定。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】（含作者、朝代）《行路难》李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.首联描写宴饮场景，然后突然转为抒发个人情感B.颔联通过动作描写表现了诗人内心的苦闷C.尾联用“长风破浪”比喻理想终将实现D.全诗表达了对前途的乐观态度答案：D解析：全诗充满对前途的迷茫与艰辛，而非乐观。(38)赏析题（6分）分析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一句的表达技巧与思想情感。答案：该句运用了比喻和夸张的手法，以“长风破浪”比喻实现理想的艰难与壮阔，“直挂云帆”表现出诗人对自己能力的自信，体现了一种积极进取、破浪前行的豪情壮志，表达了诗人对未来的希望与不屈不挠的精神。解析：结合诗句分析其手法与情感。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】（约800-1000字，散文或小说）窗外的雨一滴一滴地落下，仿佛在诉说着故事。那是一道小小的雨帘，轻柔地漂洗着这个世界。起初，它只是地上的一点水迹，而后，它渐渐蔓延成溪，汇入了江河。雨是自然中的一种语言，能唤醒沉睡的记忆，也能洗净心灵的尘埃。我对雨有着特别的感情，或许是童年与它有着太多交集。每当我在城市的喧嚣中感到疲惫，便会思念山林间的细雨，那是大自然最温柔的拥抱。它不像城市的暴雨一般粗暴，它总是轻轻地落在每一片树叶上，似乎在低语。雨声的韵律也是独特的，有时是轻风细雨的清凉，有时是豆大的雨点砸在铁皮屋顶上的轰鸣，有时甚至是倾盆大雨中狂风肆虐的声音，各有各的味道，各有各的情绪。我在这样的雨中感受到了宁静，也看到了生活的轮廓。雨是一种普遍存在的自然现象，但它的意义却因人而异。有人视之为烦扰，有人却将其视为生命的信号。作为一名职业学生，我想要在青春中成长，慢慢走向自己的未来。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章主要是对雨的外形描写B.文章在描写雨时用了拟人手法C.作者对雨的感情与童年无关D.本文通过对比的方式写出城市与山林雨的不同答案：B解析：B项正确，文中“它仿佛在诉说着故事”“它总是轻轻地落在每一片树叶上，似乎在低语”等均用了拟人手法。(40)简答题（6分）文章开头有什么作用？请简要说明。答案：文章开头通过描述雨的不同形态，引出全文主题，营造出一种清新的氛围，为下文对生活意义的思考做铺垫。解析：开头句引发读者联想，为全文定调。(41)赏析题（7分）分析“雨是自然中的一种语言，能唤醒沉睡的记忆，也能洗净心灵的尘埃”这句话的艺术特色。答案：这句话运用了比喻与拟人手法，将雨比作“语言”，赋予其人性特征，拟人化为“诉说”“唤醒”“清洗”，既体现出作者对自然的独特感受，也揭示出雨具有唤醒人心、净化心灵的象征意义，语言富有诗意，富有哲理。解析：从修辞及象征意义两方面回答。(42)问答题（8分）结合自身实际，谈谈你对文章主旨的理解。答案：文章通过描写雨的不同场景，表达了作者对自然的热爱和对生活的感悟。作为一名职业教育生，我从中体会到，生活的不同阶段会有不同的挑战与机遇，就像雨有轻有重一样。我们应在风雨中成长，不断学习与探索，走出属于自己的路。解析：结合自身实际，抒发对“成长”的理解。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：随着社会的发展，电子设备在我们的生活中越来越不可或缺。然而，过度使用手机和网络不仅影响身体健康，也阻碍了人际交往的正常进行。在学习和工作压力较大的情况下，同学们容易沉迷于手机，忘记课余时间，甚至晚饭时间也只顾“刷手机”。请以班级名义，发出“放下手机，珍爱生活”的倡议，呼吁同学们合理使用电子产品，珍惜与人交流的机会，提升自我修养与生活质量。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：随着社会的发展，电子设备越来越普及，电子产品在我们的学习和生活中扮演着重要的角色。然而，过度使用手机和网络，不仅会影响身体健康，还可能使我们忽视现实中的美好。为了合理使用电子产品，珍爱生活，我们向全体同学发出如下倡议：一、减少手机使用时间，杜绝沉迷刷手机；二、加强面对面交流，珍惜与同学、老师、家人的沟通；三、多参与户外活动，保持身心健康；四、提高自我修养，积极参与课外学习与社会实践。让我们以健康的方式迎接每一天，合理安排时间，追求更有价值的生活方式。此致敬礼××班班委会2025年4月5日解析：全文围绕主题展开，提出了四条具体倡议，语言通俗易懂，符合倡议书的格式要求。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一个人的成功不是偶然，而是源于他坚持不懈的努力；梦想不是空想，而是要脚踏实地地去实践。在人生道路上，我们常常会遇到挫折，但正是这些