2025-2026学年江西省上进联考高二10月联考历史试卷及答案

绝密*启用前注意事项：2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。符合题目要求的。1.据《周礼·地官司徒》记载，地方官员的选A.民主政体的早期实践B.朝政受儒家民本思想影响C.国人对政治的影响力D.西周君主专制权力受制约2.根据《睡虎地秦墓竹简》记载，秦朝在郡、县道与县传递中过失最多的吏，按图1所示程序逐级上报，并在全郡范围内通报惩戒。这一做法旨在 郡上报县、道上报县道属曹 通报 全郡范围图1A.扩大朝廷政令推行范围B.完善朝廷文书传递体系C.加强对地方的垂直管理D.有效减少行政决策失误3.唐玄宗时期，河西节度使萧嵩因战胜吐蕃之功而入朝担任兵部尚书，后升任中书令；牛仙客A.兼掌军政财权威胁中央B.促进了边疆地区的稳定C.突破科举制选官的标准D.存在进入权力中枢可能足；至正德元年，吏部官员再次正式奏请“科贡之外，略仿前代制科或博学宏词之类，以待非要原因是A.科举制已能满足人才选拔需求B.君主集权强化对选官途径的控制C.程朱理学下对有才之士的排斥D.朝廷担忧特殊选官途径引发腐败A.南北经济差异导致政策推行受阻B.人头税逐渐转变成土地财产税C.赋税制度改革减弱人身依附关系D.一条鞭法存在制度设计局限性A.误解了西方自由思想B.突出救亡图存的紧迫C.忽视了个人民主权利D.旨在维护清才，非变通文武两科不能兴学，非游学不能助兴学之所不足。”彼时新式学堂大量涌现，但科举选官仍使士人趋之若鹜。为摆脱这一困境，1905年，清政府正式谕令“立停科举”。这一变革过程表明，晚清选官制度的转型主要得益于A.新式教育的基础性建设B.维新变法对科举的改革C.统治集团内部达成共识D.西方列强施加外部压力8.1912年《中华民国临时约法》规定“国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令民国之治权，国务总理及各部总长均由大总统任免”。这一变化反映出当时中国A.近代法律体系逐步走向完善B.总统权力扩张顺应历史潮流C.军阀势力对共和政体的侵蚀D.革命派主导了国家立法进程员惩戒委员会据此成立，开始行使公务员惩戒权。这反映了国民政府A.官员选拔渐趋规范B.适应战时训政需要C.文官制度存在缺陷D.受到西方制度影响10.图2所示是1941年第二届陕甘宁边区参议会第一次会议参会人员的构成情况。这一现象最能体现少数民族代表其他非党人士共产党员国民党员A.土地革命时期阶级斗争的深化C.抗日民族统一战线的民主政治A.土地革命时期阶级斗争的深化C.抗日民族统一战线的民主政治制度与司法制度，新增基层自治制度。这些内容共同反映出该宪法A.初步奠定了中国法治建设的基础B.适应计划经济体制下的治国需求C.以保障公民基本权利为核心目标D.聚焦国家治理体系完善与规范化12.罗马共和国晚期，公民大会可以分为两类：无投票权的公民大会与有投票权的公民大会。无投票权的公民大会是“唯一允许公开讨论公共利益的共和国机构”。这说明无投票权的公民大会A.实质是贵族操纵公共舆论的工具B.扩大了共和国统治基础C.独立于现有的政治体系之外运行D.消除了罗马的阶级矛盾议员总数为296名。曾经保持了多年的下院骑士议员和平民议员实力大致平衡的局面被打破了，没有骑士称号的乡绅和市民代表渐渐成为下院议员的主体。这一变化A.瓦解了封建政治结构B.弱化了英格兰中央集权C.促进了城市经济发展D.推动了政治民主化进程解散众议院等，但总统命令须经内阁副署方能生效，内阁对议会负责。对此，总统普恩加莱评价：“宪法第一条：总统具有一切权力。宪法第二条：总统不得内阁批准不能行使任何权A.确立了权力制衡与矛盾并存的体制B.明确了法国为议会制共和政体C.赋予了总统与德国皇帝同等的权力D.激化了君主派与共和派的分歧15.有学者认为，尽管英美两国文化同源，但英国文官被要求严格保持政治中立，禁止参与党派活动、兼任议员或公开批评政策；而美国文官常与国会结盟，其政治活动是公开和显性的，甚至被称为“政府的第四部门”。据此可推知，该学者认为两国文官制度不同的原因是A.政治体制的差异B.经济发展模式的分化C.历史传统的区别D.文化观念的深层对立材料一图3为汉长安城平面简图，长安城从汉高祖时期开始营建，至汉武帝时期，陆续建由罗马帝国时期的图拉真皇帝主持修建，有凯旋门、记74753661建章宫2未央宫83长乐宫4明光宫85北宫6武器库7集市8南郊祭祀群图3335652大广场4乌尔比亚会堂6图拉真记功柱7图拉真神庙1凯旋门3市场5图书馆7材料二都城是统治者获取或维护权力的工具，是宣示王朝的合法性、实施国家权力的代表。其中的宫殿、宗庙是国家、官府权威的象征，都城的形态和空间布局，主要是基于制度安排而形成的，是权力运作与各种社会经济因素共同作用下的产物。从文献与考古资料来看，汉长安城是以政治目的为主的，主导思想是为强化中央集权服务的……古罗马在建筑具有明显的城市公共设施和为多数公民所享受的实用价值。—摘编自徐卫民《汉长安与古罗马城政治功能比较研究》(1)根据上述材料并结合所学知识，简要指出两座古城所发挥的基本功能。(4分）(2)结合汉长安城、古罗马图拉真广场的平面图，分析说明材料二的观点。(6分）(3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中西方古代城市建筑的认识。(4分）材料一19世纪的文官改革家们总是强调“通才”的优越性，重视文官的书面考试成绩和加引人瞩目。1966年威尔逊政府任命富尔顿委员会，希望对文官制度进行新的调整和改革……加强在职文官的职业培训和文官工作的科学研究；招聘文官时，加强专业技能考查；高级文官的考试增加社会科学和自然科学知识的比重，以加强文官的专业技术，推动其胜任未来的工作。—摘编自程汉大《英国政治制度史》材料二二战后到20世纪70年代，是美国文官培训发展的重要阶段……美国文官培训受实用主义传统的影响，历来注重学用一致。其培训计划强调文官的实际需要，涉及文官工作的各个领域，包括一般行政常识、管理理论与实践、现代信息技术应用及文官所需的法—摘编自贾科《20世纪英美文官培训发展与比较研究》(1)根据材料一并结合所学知识，分析“英国病”的具体表现，并解释它与二战后英国文官制度改革的关联。(4分）(2)根据上述材料并结合所学知识，归纳英美两国文官培训的差异，并简析文官培训改革对两国的共同影响。(8分）材料一当前时机中的特点，一方面，是抗危险日益发展着；又一方面，是我们党已经走出了狭隘的圈子，变成了全国性的大党。命中战胜敌人的三个法宝。材料二全国抗战时期，毛泽东在《〈共产党人〉发刊词》中提出要“建设一个全国范围的、广大群众性的、思想上政治上组织上完全巩固的布尔什维克化的中国共产党”。围绕“建设一个什么样的党”，毛泽东主要从全国性、群众性、先进性三方面来塑造中国共产党在全国抗战时期的政党形象……坚定抗战、服务人民、领导全国抗战的大党形象，赢得了人民群众的广泛认同和支持。—摘编自朱一超《全面（国）抗战时期中国共产党的政党形象自塑的探索—基于(1)根据材料一并结合所学知识，概括《共产党人》创刊的背景，简述“三个法宝”之间的联系。(7分）(2)就材料二所示的全国抗战时期中国共产党的某一形象进行论述。（要求：说明所选形的发展、民主制度建立、完善的过程。中西方政治发展有不同的指导理论：表1价值理念全过程民主选举指导的票决民主理论核心以人为本个体本位的自由民主理论范式马克思主义政治发展观美国政治发展理论重点内容基于马克思主义人民民主思想，以中国共产党的领导和全过程民主，提升国家治理能力举制—摘编整理自吴晓林、谭晓琴《新时代中国政治发展理论的体系构建：一个比较的框架》结合材料，围绕“中西方政治发展理论与实践”自拟论题，运用所学现代史的具体史实历史参考答案【解析】材料反映西周选任地方官员须考虑国人意见，说明当时国人对政治具有较大的影响力，故选C项；材料君主专制制度是秦朝确立的，排除D项。【解析】材料中的文书传递层级，以及对文书传递失职官吏的严格惩戒，意在通过约束地方官吏行为，确保中央政令能经文书网络直达基层，本质是强化垂直管理的具体手段，故选C项；题干中“郡—县道—县道属曹”是秦朝已确立的地方行政层级，文书传递在这一固定行政框架内运行，核心是通过保障文书传递效率来加强对地方的管理，而非拓展政令推行的范围，排除A项；完善文书传递体系是这一做法的间接结果，而非主要目的。材料中逐级上报失职官吏、全郡通报惩戒，本质是通过追责机制规范官吏行为，其目标是让文书传递体系更好地服务于【解析】材料显示萧嵩和牛仙客都以节度使身份入仕中央，担任重要职务甚至宰相，这表明节度使可以通过军功或政绩进入中央权力中枢，直接体现了唐代边将与中央政治的互动关系，故选D项；材料未体现节度使威胁中央，排除A项；材料并未直接体现边疆地区因节度使变得稳定，排除B项；节度使进入权力中枢无法体现突破科【解析】朱元璋废除丞相后，皇帝直接掌控国家一切大权。选官制度作为国家权力的核心，由皇帝牢牢控制。标准化、程式化的科举制度有利于中央（皇权）统一相关标准和流程，最大程度地避免形成可能挑战皇权的个人或集团势力（如由荐举产生的恩庇网络）。任何像“博学宏词”科这样渗透了荐举、标准相对灵活的特殊选官途径，都被视为对用人权垄断的潜在威胁，始终停留在士说明，提议者认为科举并不能满足对人才选拔的需求，排除A项；程朱理学作为官方哲学，其本身推崇的“经术”与“文才”正是“博学宏词”科所要考察的内容，并非排斥有才之士。朝廷排斥的是不通过其唯一认可的标准化渠道（科举）来获得身份认定的方式，排除C项；虽然任何荐举制度都可能存在腐败风险，但明代朝廷最关心并非腐败，而是选官权力的控制权归属。皇帝首要目标是杜绝可能分流其控制权的渠道，而非防范开设特殊选官【解析】材料通过唐鹤征的评价，揭示了一条鞭法将南方适用政策简单推广到北方，未能考虑地域差异，导致北方农民负担加重，这体现了制度设计上的缺陷，故选D项；A项虽然承认南北差异，但推行受阻通常指颁布或执行过程中遇到阻力难以实施，一条鞭法在张居正的强力推动下，确实在全国范围内推行开了，唐鹤征的论述焦点是政策实施后产生的效果差异，而非推行过程是否顺利，排除；材料并非强调人头税向土地财产税转变，而是批评制度未能因地制宜，排除B项；C项仅从田赋角度考虑改革，忽略役法改革的重要性，减弱人身依附关系是一条【解析】严复认为当时中国的首要任务不是追求个人的自由，而是每个人牺牲一部分个人自由，将国家和群体的利益作为最高目标，突出当时救亡图存的紧迫，B项正确；材料未涉及严复对西方自由思想的解读，而是其因应时局作出的策略性选择，排除A项；严复认为为了救亡国存应牺牲部分个人自由，而非忽视个人民主权利，排除【解析】刘坤一、张之洞的主张明确了“兴学→育才→图存”的路径，这表明晚清选官制度转型的核心是通过兴办的体现，新式学堂大量涌现表明旨在培养新式人才的教育体系已经开始构建，即进行了“新式教育的基础性建设”。废止科举则打破了传统选官对科举的依赖，使新式教育培养的人才成为选官的重要来源，实现了选官标准项；废除科举是中国教育史上的一件大事，在统治集团内部经历了长国变革的大背景是西方冲击，但就“废除科举”这一具体决策而言，并无直接史料表明是西方列强施加了特定压力，要求清政府废除科举。其动因更多源于国内精英（如张之洞等）对人才匮乏、国力衰弱式教育发展扫除障碍的内在需求，排除D项。【解析】根据材料可知，军阀通过控制宪法制定来扩大自己的权力，侵蚀了共和政体的原则，C项正确；根据题干材料，1923年宪法是贿选的产物，并不代表法律体系完善，反而是一种倒退或扭曲，排除A项；总统权力扩【解析】根据题意，将司法权独立出来，并赋予其惩戒官吏和审理行政案件的权力，这直接借鉴了西方国家的权力制衡原则和文官制度（或公务员制度）中的法制化精神。这种制度设计清晰地表明了当时中国在政治现代化过题干中的制度建设可以视为“训政”的一部分。虽然1931年我国已面临日本侵华的严重威胁，但国民政府的这些法制建设是在国家架构上的长期规划，其蓝图在1928年就已确定，主要目的是构建现代政府框架，而非直接、首要地应对迫在眉睫的战争，排除B项；材料中行为的目的是纠正和防范官员队伍的失职违纪行为，即弥补缺代表10人、其他非党人士61人）充分体现了抗日民族统一战线的广泛包容性。这一时期，中国共产党为团结【解析】根据材料可知，1982年宪法的这些规定共同指向国家治理体系的系统完善和规范化建设，D项正确；中国法治建设的基础在新中国成立初期已开始奠定，且材料强调治理体系而非单纯法治，排除A项；1982年宪法是为适应改革开放和社会主义现代化建设需求而制定，超越了计划经济体制的局限，排除B项；该宪法虽保障公民权利，但同时还规定了国家制度、经济制度等多方面的内容，保障公民基本权利并非“核心目标”，排除【解析】在罗马共和国晚期，公民大会的召开和表决都受到高级官员和元老院的限制，他们利用这个平台发表演说、辩论政策，从而引导和操纵公众舆论；虽然所有公民均可参加，但话语权掌握在贵族手中，大会成为贵族维投票权大会仅提供讨论平台，无法扩大统治基础，排除B项；大会由共和国官员合法召集，是政治体系的重要组【解析】14世纪英格兰议会中市民代表人数的显著增加，根本原因在于中世纪西欧城市商品经济的蓬勃发展和市民阶层的壮大；随着手工业生产和商业贸易的繁荣，城市积累了可观的经济实力，市民通过购买自治权、参与远程贸易等方式，逐渐成为一支重要的社会经济力量；经济地位的提升必然促使他们寻求相应的政治权利，这又将有利于他们的经济活动，故选C项；14世纪的英格兰依然处于封建社会，封建庄园经济、贵族特权和社会结构仍占主导地位，市民阶层进入议会并未从根本上动摇封建制度，封建政治结构的瓦解是通过资产阶级革命等一系列重大变革才实现的，排除A项；国王通过议会与市民、乡绅等新兴阶层结盟，实际上削弱了地方贵族的势力，强化了国王和中央政府的权威，排除B项；市民代表进入议会确实扩大了市民阶层的政治参与，但14世纪的英格兰仍处于封建社会，议会本质上是封建等级代表机构，而不能对应现代意义上的民主制度，排除D项。【解析】1875年宪法是法兰西第三共和国时期共和派与君主派妥协的产物，宪法赋予总统广泛权力，但同时规定总统命令须经内阁副署方能生效，且内阁对议会负责，这种设计既试图赋予总统大权，又通过内阁和议会制约总统，体现了权力制衡与内在矛盾，普恩加莱的评价生动反映了这种矛盾性，故选A项；1875年宪法并未明导致政体模糊，直到1879年共和派巩固政权后，法国才实际运作议会制共和政体，排除B项；总统虽然权力较大，但受内阁副署和议会负责制的制约，不同于德国皇帝（德意志帝国宪法赋予皇帝至高无上的专制权力，无须对议会负责排除C项；1875年宪法是君主派与共和派妥协的产物，暂时缓和了分歧，而非激化，普恩加莱的评价针对的是宪法实际运作中的权力矛盾，而非派系斗争，排除D项。【解析】根据材料并结合所学知识，英国实行议会制君主立宪制，文官作为常任行政人员，必须严格保持政治中立，以确保政府更迭时行政工作的连续性和稳定性。文官被禁止参与党派活动、兼任议员或公开批评政策，这有助于维护文官体系的专业性和公正性，避免政治因素干预行政。美国实行总统制和三权分立，行政、立法和司法部门相互制衡，美国文官常与国会合作，因为国会控制预算和立法权，文官需要通过政治活动来争取各类开和显性，甚至被称为“政府的第四部门”，这种政治体制的根本差异导致了两国文官制度设计理念的不同，故选A项；英美两国都是发达的资本主义经济体，经济模式相似（如资本主义市场经济和私有制排除B项；虽然两国历史传统有区别，但材料中学者指出两国“文化同源”，说建章宫占据大部分面积，凸显中央集权下的皇权权威；图4图拉真广场平面图中，既有凯旋门、神庙等凸显帝制权威的建筑，又有公民共享的广场、市场、图书馆等公共建筑，体现了罗马帝国的政治特征。（分开简析，各(3)认识：古代中西方城市建筑受不同的政治制度、思想理念的影响而有差异，汉长安城受君主专制中央集权制的影响，规模宏大；古罗马帝国实行元首制，同时受共和国时期公民政治的影响，建筑同时注重帝制权威性及公关联：在此形势下，英国需要专业技术人才推动战后社会发展，要改变文官专业技能、科学知识薄弱的现状，故推进文官制度改革。(2分）(2)差异：英国文官培养注重专业技术、专业技能与科学知识；美国文官培养注重实用性，针对文官工作的各领共同影响：适应时代需求，提高行政效率，推动行政体系现代化；响应国家治理的需求，推动二战后英美两国的18.【答案】(1)背景：抗战进入相持阶段；抗日民族统一战线面临分裂、倒退的危险；依据敌后战场和根据地建设，中国共产党规模迅速壮大；中国共产党需要依靠政治宣传打破国民党反动派的封锁。（每点2分，共4分两点即可）联系：统一战线为武装斗争和党的建设提供群众基础，武装斗争是其他二者的重要保障，党的建设为统一战线和武装斗争把握正确的方向。(3分）(2)示例一形象：中国共产党是一个坚定抗战的大党。(2分）论述：中国共产党坚持参与抗日战争的全过程，日军全面侵华以来，中国