2025-2026学年浙江省杭州市初中历史七年级期末上册通关名校真题（详细参考解析）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、化石是研究远古人类历史的重要证据，今年是周口店遗址发现100周年，以下的化石能证明北京人的生活状况的是（

）A．B．C．D．

2、神农教民种粟、黄帝“蒸谷为饭”的传说，在一定程度上反映当时已经（

）A．形成华夏民族B．进入青铜时代C．出现原始农业D．掌握冶铁技术

3、禹在年老时，在部落联盟议事会上提议讨论继承人选，大家举荐皋陶，皋陶死后又举荐伯益。但禹在暗中培植他儿子启的势力……禹死后启杀了伯益，继承了禹的职位，从此开始了“家天下”。这段文字反映夏朝确立（

）A．禅让制B．世袭制C．分封制D．皇帝制

4、“比”、“林”字采用的造字方法为'（

）A．象形B．会意C．形声D．假借

5、中国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。下列不属于中国境内早期人类行为特征的选项是（

）A．会使用火B．群体生活C．使用磨制石器D．依靠狩猎、采集为生

6、在学习了百家争鸣后，针对学校出现的乱扔垃圾现象，大家对解决问题意见不一：

甲：随他们吧，扔点垃圾而已，小事情，不用管。

乙：说服教育，一次不行就两次、三次……，直到他们改为止。

丙：一定要严惩，罚值日，实在不行就罚款。

这三位同学的言论分别符合哪三位思想家的思想？（

）A．老子、孔子、韩非子B．孟子、庄子、韩非子C．墨子、孔子、韩非子D．荀子、庄子、韩非子

7、秦朝时，秦始皇为巩固统一，将（

）作为通用文字颁布全国A．甲骨文B．金文C．小篆D．隶书

8、象棋棋盘上的楚河汉界与哪一历史事件有关？A．秦统一六国B．楚汉之争C．诸侯争霸D．修建灵渠

9、西汉建立之初，经济残破，人民流离失所。为了发展生产，稳定人民生活，西汉初年统治者采取的政策是（

）A．以法治国B．休养生息C．穷兵黩武D．增加赋税

10、汉武帝将铸币权和盐铁经营权收归中央，根本目的是A．抑制商人牟取暴利B．便利商业活动C．增加政府收入D．加强中央集权

11、东汉开国皇帝刘秀在位期间社会安定，经济状况明显好转，史称这个时期的统治为“光武中兴”。下列关于“光武中兴”和“文景之治”相同点的表述正确的是A．都提倡节俭B．都下令释放奴婢C．都减轻农民负担D．都允许北方少数民族内迁

12、中国历史上第一次大规模农民起义是指（

）A．刘邦项羽战争B．陈胜、吴广起义C．黄巾大起义D．黄巢领导农民起义

13、以下示意图反映出

A．东汉末年军阀割据B．三国鼎立局面形成C．魏晋时期政权并立D．统一趋势不断加强

14、学习历史要关注单元主题和课题之间的联系，建构知识结构。下列思维导图中的单元主题应是（

）单元主题：___________第16课

三国鼎立第17课

西晋的短暂统一和北方各族的内迁第18课

东晋南朝时期江南地区的开发第19课

北魏政治和北方民族大交融A．早期国家与社会变革B．统一多民族国家的建立和巩固C．政权分立与民族交融D．繁荣与开放的时代

15、“他为一统天下，抛弃狭隘的民族观念，全方位、大气魄的效仿汉族，使北魏从奴隶制迅速转化为封建制。”“他”是指（

）A．秦始皇嬴政B．汉光武帝刘秀C．晋武帝司马炎D．孝文帝拓跋宏

16、下列历史人物为后世留下宝贵的财富，下列选项中对应正确的一组是（

）

a.《齐民要术》

b.《兰亭集序》

C.圆周率A．①-c②--b③-aB．①-b②-c③-aC．①-a②--b③-cD．①-c②-a③-b

17、《史记》记载：“假说上曰：‘……今诸侯子弟或十数，而适嗣代立，余虽骨肉，无尺寸之地封，则仁孝之道不宣，愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地候之，彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。’于是上从其计。”“上从其计”的根本目的是（）A．为了更好的加强思想控制B．削弱封国实力，加强中央对地方的控制C．让更多的人感恩皇帝D．让更多的人有机会得到封地

18、下图是一位同学绘制的有关战国时期历史发展的思维导图。图中①）处应填写的正确内容是（

）

A．铁农具和牛耕的推广B．周平王迁都洛邑C．百家争鸣局面的出现D．齐桓公称霸中原

19、我们了解到的我国境内元谋人、北京人、山顶洞人的生产生活情况，主要是通过（

）A．史书记载B．学者推断C．考古发现D．神话传说

20、下列时间轴图，其中阶段②的特征是（

）

A．群雄并起与国家分裂B．国家分裂与科技进步C．政权分立与民族交融D．政权分立与经济发展二、综合题

21、阅读下列材料，回答问题材料一：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。材料二：溥（普）天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣。

(1)材料讲述了西周的一种什么制度？西周实行这一制度的目的是什么？

(2)商鞅变法的法令中对“各地”和“莫非王土”进行怎样改革?

(3)汉武帝为解决“王国”问题采取的策略是什么?有什么作用？

22、阅读下列材料，回答问题。材料一：命为“制”，今为“诏”，天子自称曰“朕”，……朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至千万世，传之无穷，……天下之事无小大皆决于上。——司马迁《史记》材料二：秦朝时有人称赞秦始皇：“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。”材料三：汉朝时有人这样评价秦始皇：“秦王贪狼暴虐……穷困万民，以适其欲也……劳罢者不得休息，饥寒者不得衣食，亡（逃跑）罪而死刑者无所告诉，人与之为怨，家与之为仇，故天下坏也。”

（1）材料一是秦始皇确立的皇帝制度。根据材料概括这一制度的特点。

（2）根据材料二并结合所学知识，分析秦朝人“称赞”秦始皇的理由。

（3）根据材料三并结合所学知识，概括归纳汉朝人是怎样评价秦始皇的。

（4）根据上述材料并结合所学知识，你认为应该如何正确评价秦始皇？

23、我国古代文化科技成就是古代历史中的一颗璀璨明珠，是中华民族贡献给人类的一份宝贵财富。阅读下面材料，回答问题。材料一：下面是小明搜集到的三张邮票

材料二：为了弘扬贾思勰精神，激励农业科技创新，2012年8月13日，寿光市贾思勰农业科技奖评审委员会召开会议，对2012年度“贾思勰农业科技奖”进行评审。最终，“贾思勰农业科技工作者奖”评选出6名获奖个人，“贾思勰农业科技项目奖”评选出4个获奖项目。

请回答：

(1)邮票一中的历史人物是谁？他永载史册的主要贡献是什么？

(2)邮票二所示人物是我国汉代著名的医学家，他是谁？他在世界医学史上的创举是什么？

(3)邮票三所示的仪器是什么？它是由谁发明的？有何功用？

(4)依据史实，指出农业科技奖以贾思勰名字命名的理由。

(5)请你总结归纳以上历史人物能够取得伟大成就的共同原因。

24、《看图说史》材料一：

材料二：他反对空谈仁义，强调依法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。——《七年级历史》上册

(1)指出材料一中图①②③的历史人物分别是哪些学派的代表人物，战国时期出现的思想文化繁荣局面被后世称为什么？

(2)图①的人物他“开中国史上民间自由讲学之第一声”的具体行动？汉武帝时期，采取了哪一项措施使孔子“被放在一个神坛上”？

(3)材料二的“他”是战国时期哪一学派的代表人物？他的这些主张后来被哪一个统治者采纳？

(4)综合以上材料和所学知识，谈谈你应该如何对待和传承传统文化。

25、我国古代很早就有通往各地的道路，有些道路至今仍发挥着重要作用。阅读材料，回答问题。材料一

秦代是古代中国陆路交通网的初创期。秦统一前，北方日益强大的匈奴成为中原政权的威胁……秦始皇认识到出于保卫边防目的，必须建立交通、通信和军需补给等快速反应体系，一旦战争爆发，中央能在最短时间内启动应战机制。于是在公元前212年，命蒙恬和扶苏在镇守边关的同时监修直道。