小学生课外阅读方法指导

小学生课外阅读方法指导

德润国际双语学校王虹一、小学生课外阅读的意义1、首先小学有充足的学习时间。

2、小学生有非常强烈的好奇心和求知欲。

3、小学不仅是学生学业的根基，更是个性成长和人格完善的关键阶段。

二、在学校，孩子最听老师的话。教师会努力创造最适宜学生课外阅读的环境和氛围。给孩子正确的导向。三、家庭方面如何指导孩子进行课外阅读？（一）引导孩子早认字、多识字，为孩子创设温馨的读书氛围，激发孩子的阅读兴趣。让“阅读”成为“悦读”。家庭阅读环境在４个方面对儿童的阅读产生影响：“家庭中所拥有的阅读材料的数量；父母与孩子一起阅读的次数；父母进行阅读指导和鼓励的次数；以及父母作为榜样并参加到阅读中去的程度。”

（二）阅读内容由易到难，循序渐进，从阅读方法上进行指导。（三）平等地和孩子互相讨论，进行有意识地指导。罗曼罗兰曾经说过：要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。

1、家长可把新书中的故事内容讲给孩子听。2、通过阅读启发思维。3、制作一些表格让孩子读完全书后去填写。

现在，我们的孩子，优秀学生已经达到每日流畅朗读一篇二三百字的短文的水平，大多数的学生也有一天一篇儿歌的阅读量，但也有少数同学相对弱了许多。（四）教师的建议

1、与书生活2、定期到书店，把阅读选择的权利交给孩子。3、合理安排时间4、经常与孩子交流5、家长自己养成阅读习惯，身教永远大于言传。6、鼓励孩子记笔记7、在固定的时间送书给孩子8、将阅读化为戏剧表演9、扩大阅读内容11、背诵诗歌12特殊节日多读相关的书籍

16.《李拉尔故事系列》梅子涵17.《最著名的中国民间故事》18.《史记》注音本（1-4）19.《三毛流浪记》（全集）张乐平20.《中华歌谣100首》金波李众选编（外国部分30本）21.《格林童话》（德国）格林兄弟22.《安徒生童话》（丹麦）安徒生23.《万花筒》（英国）依列娜•法吉恩24.《豪夫童话》（德国）豪夫25.《爱丽斯漫游奇境》（英国）卡罗尔26.《狐狸列娜的故事》（法国）阿希季诺夫人27.《小熊温尼•普》（英国）米尔恩28.《彼得•潘》（英国）詹姆斯贝洛著29.《豆蔻镇的居民和强盗》（挪威）埃格钠30.《鹅妈妈的故事》31.《洋葱头历险记》（意大利）罗大里32.《窗边的小豆豆》（日本）黑柳彻子33.《淘气包埃米尔》（瑞典）林格伦34.《假话国历险记天上掉下来的大蛋糕》（意大利）罗大里35.《随风而来的玛丽阿姨》（英国）特拉弗斯36.《丁丁历险记》（小开本全22册）（比利时）埃尔热37.《雅诺什绘本》10种（德国）雅诺什38.《米切尔•恩德童话绘本》（全6册）米切尔.恩德著39.《了不起的狐狸爸爸》罗尔德•达尔40.《电话里的童话》（意）罗大里

41.《小口袋丛书》42.《迪迪的故事》（全24册）EnidBlyton著43.《狮子系列丛书》（全5册）（德国）马克斯.克鲁塞44.《火鞋与风鞋》（德国）乌尔苏娜•韦尔芙尔45.《淘气包谢得意》（全5册）（绘本）（法国）洛德•果范

46.《小学生迪克比》（全6册）（绘本）（法国）洛迪•齐德鲁47.《为什么动物会有尾巴》（彩色注音版动物童话）（法