2025年贵州省非物质文化遗产博览馆招聘4人笔试参考题库及答案

2025年贵州省非物质文化遗产博览馆招聘4人笔试参考题库及答案一、公共基础知识（共15题，每题2分）1.2024年12月，文化和旅游部联合多部门印发《关于推动非物质文化遗产与旅游深度融合发展的指导意见》，明确提出“三融合”发展路径，以下哪项不属于该路径？A.非遗保护传承与旅游体验场景融合B.非遗活态展示与旅游线路设计融合C.非遗经济价值与旅游商业开发融合D.非遗文化内涵与旅游品牌塑造融合答案：C（解析：文件重点强调文化属性与旅游功能的融合，而非单纯商业开发，故C错误。）2.根据《中华人民共和国非物质文化遗产法》，非物质文化遗产代表性项目的保护单位应履行的核心职责不包括：A.制定并实施项目保护计划B.向传承人支付固定薪酬C.收集项目相关的实物、资料并建档D.开展项目的宣传、展示活动答案：B（解析：法律未强制要求保护单位向传承人支付薪酬，主要职责为保护、记录、宣传等，故选B。）3.贵州省拥有的联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录项目中，以下哪项属于“传统音乐”类别？A.苗绣（雷山苗绣）B.侗族大歌C.安顺地戏D.赤水竹编工艺答案：B（解析：侗族大歌是多声部、无指挥、无伴奏的民间合唱音乐，2009年入选人类非遗名录，属传统音乐类。）4.2025年贵州省政府工作报告中提出“实施非遗数字化工程”，其核心目标是：A.建立全省非遗资源数据库，实现活态传承数据化记录B.通过短视频平台推广非遗产品，提升商业转化率C.开发非遗主题游戏，吸引青少年参与D.为传承人配备智能设备，替代传统手工操作答案：A（解析：数字化工程重点在于记录、保存与传播，而非单纯商业或技术替代，故选A。）5.以下关于“非物质文化遗产”活态传承特征的表述，正确的是：A.传承依赖固定的物质载体，如古籍、工具B.核心是通过人的口传心授、行为示范延续C.保护重点是对传统技艺流程的标准化复制D.与现代生活无关，需完全保持原始形态答案：B（解析：活态传承强调“人”的主体作用，通过传承人的实践和传播延续，故选B。）二、非遗专业知识（共10题，每题3分）6.简答题：简述贵州非遗“多元共生”的地域特征，并举例说明。答案：贵州是多民族聚居区，世居民族达18个，各民族非遗在文化基因、表现形式上既保持独特性又相互影响，形成“多元共生”特征。例如：黔东南地区苗族的“鼓藏节”与侗族的“萨玛节”虽分属不同民族信仰体系，但均通过集体仪式强化社区认同；安顺地戏（汉族）与布依族“八音坐唱”在表演形式上吸收了当地少数民族音乐元素，体现文化交融。7.案例分析题：某苗族银饰锻造技艺（省级非遗）代表性传承人张某（72岁）因子女不愿继承技艺，面临“人走艺绝”风险。作为博览馆工作人员，你会提出哪些具体措施帮助其解决传承困境？答案：（1）建立“传习工作室”：协调场地、资金，支持张某设立固定传习点，面向社区、学校招募学徒，提供补贴鼓励年轻人参与；（2）数字化记录：联合高校或科技企业，采用4K视频、3D建模等技术完整记录银饰锻造的工具使用、纹样设计、锻打流程，形成可永久保存的教学素材；（3）校企合作：与职业院校非遗专业对接，将银饰锻造纳入课程体系，由张某担任兼职教师，保障传承的系统性；（4）创新传播：通过直播、短视频展示银饰制作过程，结合“国潮”设计开发小规格、低价位的文创产品（如银饰胸针、钥匙扣），提升技艺的经济价值和社会关注度；（5）政策扶持：协助张某申报“省级非遗代表性传承人补助”，争取资金用于材料采购、学徒培养，缓解经济压力。8.多选题：以下属于贵州“国家级非物质文化遗产代表性项目”的有：A.茅台酒传统酿造技艺B.玉屏箫笛制作技艺C.彝族火把节（贵州）D.水族马尾绣答案：ABCD（解析：四者均为国务院公布的国家级非遗项目，其中茅台酒酿造技艺属传统技艺，玉屏箫笛属传统美术，彝族火把节属民俗，水族马尾绣属传统美术。）9.判断题：非物质文化遗产的“濒危性”仅指传承人高龄、无学徒的情况。（）答案：×（解析：濒危性还包括传承环境恶化（如传统节日式微）、核心技艺流失（如特殊材料失传）、社会需求下降（如传统手工艺被机器生产替代）等。）10.论述题：结合贵州实际，谈谈“非遗+旅游”模式对乡村振兴的推动作用。答案：贵州许多非遗项目分布在民族地区，“非遗+旅游”通过文化赋能，可从三方面助力乡村振兴：（1）经济增收：非遗手工艺品（如苗绣、蜡染）、民俗表演（如侗族大歌、彝族火把节）可转化为旅游商品和体验项目，增加村民收入。例如雷山县控拜村依托苗族银饰锻造技艺发展“银匠村”旅游，村民人均年收入从2015年的3000元提升至2024年的1.8万元；（2）文化传承：旅游需求倒逼非遗活态传承，游客的参与使年轻人认识到非遗的价值，主动学习技艺。如肇兴侗寨通过“非遗进景区”项目，培养了20余名年轻侗族大歌歌手，避免了“老艺人离世即失传”的危机；（3）生态保护：非遗与自然环境、传统村落紧密关联，发展“非遗+旅游”能推动村民保护古寨建筑、山水资源，实现文化与生态的协同发展。例如从江县岜沙苗寨依托“最后一个枪手部落”民俗文化发展旅游，村民自发维护传统吊脚楼和森林植被，形成“以文护绿”的良性循环。三、综合应用能力（共2题，每题20分）11.写作题：为2025年“文化和自然遗产日”贵州非遗主题展（主题：“活态传承·黔韵新生”）撰写一份活动策划方案提纲，要求包含核心板块、互动设计、宣传策略。答案提纲：（1）核心板块：①时空走廊——贵州非遗发展脉络：通过时间轴展陈，结合老照片、口述视频，呈现从古代“百苗图”记录的民俗到当代非遗保护成果的演变；②活态工坊——大师现场传习：设置苗绣、银饰锻造、竹编等10个非遗项目工坊，邀请省级以上传承人现场演示，游客可体验基础步骤（如蜡染点蜡、竹编起底）；③数字非遗——科技赋能新体验：运用VR技术复原“跳花节”“萨玛节”等传统节日场景，通过AI语音导览讲解非遗背后的文化故事，设置“非遗知识闯关”互动屏；④非遗市集——创新产品展销：组织非遗传承人、文创企业参展，展示苗绣服饰、地戏面具文创、刺梨酒（非遗酿造）等，设置“非遗好物推荐官”直播区。（2）互动设计：①“我是非遗小传人”：针对青少年开设短训班（如1小时苗绣入门），完成作品可获“非遗体验证书”；②“非遗盲盒”：将12个贵州非遗项目的微型模型（如侗族鼓楼、苗族银角）放入盲盒，游客抽取后扫码观看项目介绍视频；③“非遗故事征集”：现场设置留言墙，邀请游客分享与贵州非遗的难忘经历（如参加过的苗年节、购买的非遗手信），优秀故事将收录进《黔韵记忆》画册。（3）宣传策略：①前期预热：联合“动静新闻”“贵州非遗”微信公众号发布“非遗知多少”有奖问答，制作“馆长推荐”短视频（如馆长带逛非遗库房，揭秘珍贵藏品）；②现场传播：邀请抖音、B站非遗领域达人（粉丝量50万+）进行直播，设置“黔韵新生”话题，鼓励游客拍摄体验视频并带话题发布，点赞前10名送非遗文创；③后期延伸：将展览中的精彩瞬间制作成3分钟精华短片，在地铁、公交移动电视播放，联合教育部门将展览内容纳入中小学“地方文化”课程素材。12.材料分析题：阅读以下材料，回答问题。材料：2024年，贵州省非遗博览馆联合某科技公司开发“非遗数字护照”，游客通过扫码可获取所参观项目的文字、音频、视频资料，并参与“收集10个项目印章换文创”活动。运行半年后，数据显示：60%的游客使用过数字护照，但仅15%的用户完整阅读过项目介绍，30%的用户参与了印章收集。问题：请分析该数字工具使用效果未达预期的可能原因，并提出优化建议。答案：可能原因：（1）内容呈现形式单一：仅提供文字、音频、视频，缺乏互动性（如问答、小游戏），难以吸引用户深度阅读；（2）目标群体定位模糊：未区分普通游客与深度文化爱好者，对前者而言信息过载，对后者而言深度不足；（3）激励机制不够吸引：“换文创”的奖品吸引力有限（如文创设计传统，缺乏新意），且收集流程繁琐（需到每个展柜扫码）；（4）宣传引导不足：部分游客不知晓数字护照的功能，或因操作复杂（如需要多次扫码、注册）放弃使用。优化建议：（1）分层内容设计：针对普通游客提供“30秒快问快答”（如“苗绣为什么用藏青色布料？”），针对深度用户提供“传承人访谈”“技艺难点解析”等扩展内容；（2）增强互动性：在数