2025年广东省吴川市小学一年级下册道德与法治期末考试考试卷及一套答案详解

2025年广东省吴川市小学一年级下册道德与法治期末考试考试卷及一套答案详解一、我会填（每空1分，共20分）1.早晨上学见到老师，我会主动说“”；放学时和同学告别，我会说“”。2.春天到了，小燕子从飞回来，柳树长出了的叶子。3.我们在学校里要遵守，和同学相处要，不能欺负别人。4.吃饭的时候要做到“细嚼慢咽”，不能，也不能把饭菜。5.自己的事情自己做，比如自己书包、自己袜子。6.端午节是农历初五，这一天我们会吃、赛龙舟。7.吴川的特色美食有、，每到过年时，家家户户都会做这些美食。8.遇到困难时，我可以找、帮忙，他们会耐心帮助我。9.公共场合不能大声喧哗，在图书馆里要保持，在公交车上要主动给让座。二、我会选（每题2分，共20分）1.下列行为中，属于文明礼貌的是（）A.见到老师装作没看见B.打断别人说话C.同学摔倒了主动扶起来2.春天适合做的活动是（）A.堆雪人B.放风筝C.滑冰3.当同学不小心弄坏了我的铅笔，我应该（）A.大哭大闹B.原谅他，告诉他以后小心C.把他的铅笔也弄坏4.下列哪种做法是正确的洗手方法（）A.随便冲一下就好B.用肥皂搓手心、手背、手指缝，再冲洗干净C.只搓手心5.吴川的“飘色”是哪种节日的特色活动（）A.春节B.元宵节C.中秋节6.自己整理书包时，应该（）A.把书本随便塞进书包B.按科目分类摆放，文具放在笔袋里C.让妈妈帮我整理7.下列属于“白色垃圾”的是（）A.果皮B.塑料袋C.菜叶8.当我在学校感到不舒服时，应该告诉（）A.好朋友B.班主任老师C.自己忍着9.下列哪种行为会伤害自己的身体（）A.按时睡觉B.饭前洗手C.用手摸插座10.家里来了客人，我应该（）A.躲在房间里不出来B.主动给客人倒水、问好C.抢客人的手机玩三、我会判断（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）1.上课的时候可以随便和同桌说话，不用听老师讲课。（）2.夏天天气热，我们可以长时间在太阳下暴晒。（）3.吴川的博茂渔港是当地重要的渔业基地，很多渔民在这里出海捕鱼。（）4.别人帮助了我，我应该说“谢谢”。（）5.垃圾分类很重要，废纸和塑料瓶都属于可回收垃圾。（）6.我可以随便拿别人的东西，反正都是好朋友。（）7.清明节的时候，我们会去扫墓，纪念祖先和先烈。（）8.自己不会系鞋带，就一直等着老师帮我系。（）9.在公园里，我们可以随便摘花、踩草坪。（）10.爸爸妈妈下班回家，我应该主动帮他们拿拖鞋、倒杯水。（）四、连线题（每题2分，共10分）1.把节日和对应的习俗连起来春节吃月饼、赏月端午节贴春联、放鞭炮中秋节扫墓、踏青清明节吃粽子、赛龙舟2.把行为和对应的场所连起来保持安静公交车上主动让座图书馆里排队购票操场上跑步玩耍电影院里五、情境分析题（每题5分，共10分）1.星期一早上，小明因为赖床迟到了，老师批评了他。小明心里很不高兴，觉得老师太严厉了。如果你是小明的好朋友，你会怎么安慰他、引导他？2.周末，小红和妈妈一起去吴川的吉兆湾玩。小红看到沙滩上有很多游客留下的塑料袋、饮料瓶，还有人在沙滩上乱扔果皮。小红想做点什么，你觉得她应该怎么做？为什么？六、实践操作题（共20分）1.请你画一画自己在学校里最喜欢的活动，并简单描述一下这个活动的过程和你的感受。（10分）2.吴川是一座美丽的海滨城市，有很多特色的文化和景点。请你向外地的小朋友介绍一下吴川的一处特色景点或者一种特色文化，至少写出3个特点。（10分）一、我会填（每空1分，共20分）1.老师好；再见详解：一年级道德与法治重点强调文明礼貌用语，早晨见老师问好、放学和同学告别是基本的礼仪规范，符合校园交往的文明要求。2.南方；嫩绿详解：结合《春天来了》单元内容，小燕子冬季飞往南方过冬，春季返回北方，柳树春季长出嫩绿的新叶，体现对季节特征的认知。3.校规校纪；团结友爱详解：校园生活需要遵守规则，校规校纪是保障校园秩序的基础；同学之间相处要团结友爱，反对欺凌，这是人际交往的重要原则。4.狼吞虎咽；掉在地上详解：《我会好好吃饭》单元强调良好的饮食习惯，细嚼慢咽有利于消化，不浪费粮食、保持餐桌整洁是基本的用餐礼仪。5.整理；洗详解：《自己的事情自己做》单元倡导自立能力，整理书包、洗袜子是一年级学生可以完成的力所能及的家务，培养独立意识。6.五月；粽子详解：端午节是中国传统节日，农历五月初五，吃粽子、赛龙舟是核心习俗，属于传统文化常识。7.吴川炸虾饼；吴川年糕（答案不唯一，如吴川牛腩粉、簸箕炊等均可）详解：结合吴川本地特色美食，引导学生了解家乡文化，增强乡土认同感，炸虾饼、年糕是吴川过年常见的特色美食。8.老师；爸爸妈妈（答案不唯一，如同学、爷爷奶奶等均可）详解：遇到困难时，身边的长辈、老师、同学都是可以求助的对象，培养学生的求助意识，同时建立对他人的信任。9.安静；老人、孕妇或残疾人详解：公共场合礼仪要求保持安静，图书馆是需要安静的场所；公交车上主动让座给需要帮助的人，体现尊老爱幼、关爱他人的美德。二、我会选（每题2分，共20分）1.C详解：选项A见到老师不打招呼是不礼貌的；选项B打断别人说话是不尊重他人的表现；选项C同学摔倒主动扶起，体现了关心他人、乐于助人的文明行为，符合道德规范。2.B详解：选项A堆雪人、选项C滑冰是冬季的活动；春天天气适宜，放风筝是适合春季的户外活动，符合季节特征。3.B详解：选项A大哭大闹会激化矛盾；选项C弄坏别人铅笔是报复行为，不符合人际交往原则；选项B原谅同学并提醒他小心，体现了宽容和友善，有利于维护同学关系。4.B详解：正确的洗手方法需要用肥皂清洁手心、手背、手指缝等部位，才能有效去除细菌，选项A和C的做法不彻底，不符合卫生要求。5.B详解：吴川飘色是元宵节的特色民俗活动，通常在元宵节期间表演，是吴川重要的文化名片，属于地方文化常识。6.B详解：选项A随便塞书本会导致书包混乱，不利于学习；选项C依赖妈妈整理不利于培养自立能力；选项B按科目分类摆放、文具放笔袋，是正确的整理方法，有助于培养良好的收纳习惯。7.B详解：白色垃圾主要指塑料类垃圾，塑料袋属于塑料制品；选项A果皮、选项C菜叶属于厨余垃圾，不属于白色垃圾。8.B详解：在学校感到不舒服时，班主任老师是负责学生日常管理和安全的成年人，告诉老师能及时获得帮助；选项A好朋友可能无法解决问题，选项C自己忍着会加重病情，不利于身体健康。9.C详解：选项A按时睡觉、选项B饭前洗手都是有利于身体健康的行为；选项C用手摸插座会触电，伤害身体，属于危险行为。10.B详解：选项A躲在房间不礼貌；选项C抢客人手机是不尊重他人的行为；选项B主动问好、倒水，体现了待客礼仪，符合家庭交往的文明要求。三、我会判断（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）1.×详解：上课要认真听讲，不能随便和同桌说话，这是课堂纪律的基本要求，违反课堂纪律会影响自己和他人的学习。2.×详解：夏天长时间暴晒会导致中暑、晒伤，伤害身体健康，应该避免在太阳下暴晒，做好防晒措施。3.√详解：吴川博茂渔港是当地重要的渔业基地，渔业是吴川的重要产业之一，了解家乡的产业情况有助于增强乡土认知。4.√详解：得到别人帮助后说“谢谢”是基本的礼貌，体现对他人帮助的尊重和感激，是文明交往的重要细节。5.√详解：废纸和塑料瓶都属于可回收垃圾，垃圾分类有助于资源回收利用，保护环境，是环保教育的重要内容。6.×详解：即使是好朋友，也不能随便拿别人的东西，拿别人东西需要经过同意，这是尊重他人财产权的体现。7.√详解：清明节的主要习俗是扫墓、踏青，纪念祖先和先烈，传承孝道和爱国主义精神，属于传统文化常识。8.×详解：不会系鞋带应该主动学习，而不是一直等着老师帮忙，培养自立能力是一年级道德与法治的重要目标。9.×详解：公园里的花草和草坪需要保护，随便摘花、踩草坪是破坏环境的行为，不符合公共礼仪和环保要求。10.√详解：爸爸妈妈下班回家，主动拿拖鞋、倒水，体现了对父母的关心和孝顺，是家庭美德的体现。四、连线题（每题2分，共10分）1.春节——贴春联、放鞭炮；端午节——吃粽子、赛龙舟；中秋节——吃月饼、赏月；清明节——扫墓、踏青详解：中国传统节日的习俗是传统文化教育的重要内容，春节贴春联放鞭炮、端午节吃粽子赛龙舟、中秋节吃月饼赏月、清明节扫墓踏青，都是各节日的核心习俗。2.保持安静——图书馆里、电影院里；主动让座——公交车上；排队购票——电影院里（或其他需要排队的场所）；跑步玩耍——操场上详解：不同场所需要遵守不同的规则，图书馆和电影院需要保持安静；公交车上需要主动让座；购票时需要排队；操场上是跑步玩耍的合适场所，体现对公共场合规则的认知。五、情境分析题（每题5分，共10分）1.参考答案：我会先拉着小明的手，告诉他：“我知道你现在心里不好受，但是老师批评你是因为关心你呀，迟到不仅会影响自己的学习，还会打扰老师上课。我们明天早点定个闹钟，提前起床，就不会迟到啦，下次我们一起准时到校好不好？”详解：首先要共情小明的情绪，让他感受到被理解；然后引导他认识到迟到的错误，理解老师的批评是出于关心；最后给出具体的解决办法，帮助他改正错误，培养时间观念和责任感。2.参考答案：小红可以先和妈妈一起把沙滩上的垃圾捡起来，放进附近的垃圾桶里，还可以主动提醒乱扔垃圾的游客：“叔叔阿姨，沙滩是我们共同的家，不要乱扔垃圾哦，这样沙滩才会一直美丽。”因为保护环境是每个人的责任，吴川的吉兆湾是美丽的海滨景点，我们要爱护它，让更多人能欣赏到它的美。详解：首先要采取实际行动清理垃圾，体现环保意识；然后主动提醒他人，传递环保理念；最后说明原因，强调保护环境的重要性，以及爱护家乡景点的责任，培养学生的环保意识和乡土情怀。六、实践操作题（共20分）1.参考答案：（画图示例：画一群小朋友在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏，老师在旁边微笑看着）描述：我最喜欢的活动是和同学们一起玩老鹰捉小鸡。游戏开始前，我们先选一个同学当“老鹰”，一个同学当“鸡妈妈”，剩下的同学当“小鸡”，跟在“鸡妈妈”后面。“老鹰”张着翅膀跑来跑去，想抓住后面的“小鸡”，“鸡妈妈”伸开手臂挡住“老鹰”，保护着我们这些“小鸡”。我们笑着跑着，特别开心，这个游戏不仅能让我们锻炼身体，还能让我感受到和同学们在一起的快乐，大家互相配合，特别团结。详解：画图要体现校园活动的场景，描述需要包含活动的过程和感受，重点突出活动带来的快乐和人际交往的意义，培养学生对校园生活的热爱和团队意识。2.参考答案：我想介绍吴川的飘色。第一个特点是造型奇