四年级上册第14课《女娲补天》课堂练习题（含答案）

第14课《女娲补天》课堂练习题一、基础识记·火眼金睛（20分）1.用"√"给加点字选择正确的读音。（6分）女娲（wāwō）混乱（hùnhún）熄灭（xīxí）冶炼（yězhì）塌陷（tātān）裂缝（lièlěi）2.看拼音，写词语。（8分）kūlong（）bēngtā（）xiōnghěn（）yěliàn（）xīmiè（）píjuàn（）tiāntādìxiàn（）jīnghuāngshīcuò（）3.比一比，再组词。（6分）【冶治】（1）（）炼（2）（）病（3）（）金【塌踏】（4）崩（）（5）（）步（6）（）陷二、理解运用·文脉探秘（22分）1.根据课文内容，选择正确的答案。（10分）（1）《女娲补天》是一篇（）A.古希腊神话B.中国古代神话C.历史故事（2）灾难发生的原因是（）A.洪水泛滥B.水火天神大战，天塌地陷C.地震爆发（3）女娲用（）来补天。A.泥土B.五色石C.冰块（4）女娲斩下（）的四条腿，竖立在大地的四方撑起天空。A.一条巨龙B.一只大乌龟C.一头大象（5）补好天之后，女娲还（），堵住了喷涌的洪水。A.杀死了一条作恶的黑龙B.请来了一位天神C.造了许多大船2.根据课文内容，把下面的内容按顺序排列。（6分）A.女娲斩下大乌龟的四条腿撑起天空，杀死黑龙，堵住洪水。B.天塌地陷，洪水喷涌，人类陷入巨大灾难。C.女娲拣来五色石，炼成石浆，补好了天上的窟窿。D.天和地恢复了平静，人类获得了新生。正确的顺序：（）→（）→（）→（）3.判断下列说法是否正确，正确的打"√"，错误的打"×"。（6分）（1）女娲补天是为了让自己过上更好的生活。（）（2）女娲拣五彩石、炼石补天、斩龟撑天、杀龙治水，经历了重重困难。（）（3）课文通过女娲补天的故事，赞美女娲勇敢善良、无私奉献的伟大精神。（）三、品读鉴赏·思维进阶（20分）1.阅读片段，完成练习。（10分）远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地也被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，许多人被火围困在山顶上。田野里到处是洪水，许多人在水里挣扎。（1）这段话描写了什么场景？运用了哪些词语来表现灾难的可怕？（4分）（2）作者为什么要详细描写灾难的可怕？（6分）2.阅读片段，完成练习。（10分）五彩石找齐了。女娲先在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻补好了。（1）这段话描写了女娲补天的过程。请找出其中的动词，至少写出四个。（4分）（2）"炼了五天五夜"说明了什么？你从中体会到女娲怎样的精神？（6分）四、思辨探究·深度解读（20分）1.女娲补天的过程十分艰难，但她始终坚持到底、从不停歇。你觉得是什么力量支撑着女娲这样做？（10分）2.课文最后写道，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。这个结尾有什么妙处？（10分）五、拓展迁移·生活践行（18分）女娲为了拯救人类，不辞辛劳、历经艰险，用五色石补好了苍天。在我们的生活中，也有许多像女娲一样，为了他人而默默付出、不怕困难的人。请你结合课文内容，联系生活实际，写一写你身边像"女娲"一样值得敬佩的人，不少于80字。

参考答案一、基础识记·火眼金睛（20分）1.wā、hùn、xī、yě、tā、liè（每空1分，共6分）

解析：本题考查字音辨析。"娲"读wā（不读wō），"混"读hùn（在"混乱"中），"熄"读xī（不读xí），"冶"读yě（不读zhì），"塌"读tā（不读tān），"裂"读liè（不读lěi）。2.窟窿、崩塌、凶狠、冶炼、熄灭、疲倦、天塌地陷、惊慌失措（每词1分，共8分）

解析：本题考查重点词语的书写，注意"窟""窿""崩""冶""熄""疲""倦""陷""措"等字的正确写法。3.（1）冶（2）治（3）冶（4）塌（5）踏（6）塌（每空1分，共6分）

解析：本题考查形近字辨析。"冶"两点水旁，指冶炼、熔炼，如"冶金""冶炼"；"治"三点水旁，指治理、治病。"塌"土字旁，指坍塌、塌陷；"踏"足字旁，指踩踏、踏步。二、理解运用·文脉探秘（22分）1.（1）B（2）B（3）B（4）B（5）A（每空2分，共10分）

解析：本题考查对课文内容的理解。《女娲补天》是一篇中国古代神话；灾难的起因是水火天神大战，天塌地陷；女娲用五色石来补天；她斩下大乌龟的四条腿撑起天空；补好天之后还杀死了一条作恶的黑龙，堵住了喷涌的洪水。2.B→C→A→D（每空1.5分，共6分）

解析：本题考查对故事情节顺序的梳理。故事先写天塌地陷、洪水喷涌、人类陷入灾难（B），然后写女娲拣来五色石炼成石浆补好天上的窟窿（C），接着写女娲斩龟撑天、杀死黑龙、堵住洪水（A），最后写天和地恢复平静、人类获得新生（D）。3.（1）×（2）√（3）√（每空2分，共6分）

解析：女娲补天是为了拯救受苦受难的人类，不是为了自己；女娲确实经历了拣石、炼石、补天、撑天、治水重重困难；课文确实通过女娲补天的故事，赞美女娲勇敢善良、无私奉献的伟大精神。三、品读鉴赏·思维进阶（20分）1.（1）这段话描写了天塌地陷、洪水肆虐、大火燃烧的灾难场景。运用了"塌下一大块""黑黑的大窟窿""震裂""一道道深沟""熊熊大火""围困""到处是洪水""挣扎"等词语，生动形象地写出了灾难的可怕和人类处境的悲惨。（4分，意思相近即可）

（2）作者详细描写灾难的可怕，是为了突出人类面临的巨大危机和补天的迫切性。灾难写得越可怕，越能让人感受到人类处境的危险和女娲补天的必要性；同时，灾难越严重，女娲补天面临的困难就越大，就越能衬托出女娲勇敢无畏、心系苍生的伟大精神。（6分，意思相近即可）2.（1）动词有：挖、放、冶炼、装、端、对准、泼、补好。（写出至少四个即可，4分）

（2）"炼了五天五夜"说明了补天过程的漫长和艰辛。女娲不是轻轻松松就补好了天，而是连续五天五夜不间断地冶炼五彩石，耗费了巨大的心力和体力。从中我体会到女娲坚持不懈、不怕辛苦、甘于奉献的崇高精神——为了拯救人类，她不惜付出自己的一切。（6分，意思相近即可）四、思辨探究·深度解读（20分）1.示例：支撑女娲坚持下去的力量，首先是她对人类的深切同情和关爱。当她看到人类在天塌地陷中遭受巨大痛苦时，她"难过极了"，这种对苍生的悲悯之心让她义无反顾地决定补天救人。其次，是她的责任感和担当精神。女娲创造了人类，视人类为自己的孩子，她觉得自己有责任保护他们、拯救他们。正是这种心怀苍生的大爱和勇于担当的责任感，支撑着女娲在炼石补天的漫长过程中从不停歇、从不放弃，即使再苦再累也咬牙坚持到底。（10分，意思相近即可）2.示例：这个结尾非常巧妙，充满了浪漫的神话色彩。作者没有直接说女娲的功绩如何伟大，而是通过"天边五彩的云霞"这个美丽的自然现象来呼应女娲补天的传说——人们看见云霞，就会想起女娲炼石补天的故事。这样的结尾既让神话故事与现实世界产生了联系，又给读者留下了无限的想象空间。五彩的云霞象征着女娲用五色石补天的功绩，也象征着人类对美好生活的向往和希望。这个结尾让整个故事更加意味深长、耐人寻味。（10分，意思相近即可）五、拓展迁移·生活践行（18分）评分标准：

写清楚身边值得敬佩的人（8分）；结合女娲的精神进行阐述（5分）；语句通顺、字数达标（5分）示例：学习了《女娲补天》这篇神话故事，我被女娲无私奉献的精神深深感动了。女娲看到人类遭受天塌地陷的灾难，不辞辛劳地寻找五色石、炼石补天，历经千辛万苦也要拯救人类。这让我想到了每天为我们默默付出的老师。每天天不亮，老师就来到学校，认真备课、批改作业；放学后，老师还要辅导学习有困难的同学，常常很晚才回家。有一次，我看