2026-2027学年九年级上册期中素养综合测评卷语文统编版

2026-2027学年九年级上册期中素养综合测评卷语文统编版考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础积累与运用（20分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（________）A.纠缪（jiū）潸然（shān）匀称（chèn）鲜为人知（xiān）B.拙劣（zhuō）花圃（pǔ）骊歌（lí）周而复始（zhōu）C.潜移默化（qián）惟妙惟肖（xiào）相形见绌（chù）锲而不舍（qiè）D.匀速（yún）纨绔（kuà）锲而不舍（qiè）惟妙惟肖（xiào）2.下列词语书写完全正确的一项是（________）A.气慨万丈钦佩不已锐不可挡相形见绌B.莫衷一是锐意进取美仑美奂按步就班C.妙手回春惟妙惟肖人声鼎沸再接再励D.鬼斧神功历历在目气宇轩昂钦佩不已3.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（________）A.面对歹徒的威胁，他面不改色，镇定自若，最终成功化解了危机。B.他的画技炉火纯青，每一笔都栩栩如生，仿佛要跃然纸上。C.那座古老的石桥历经风雨，依然巍然屹立，成为一道靓丽的风景线。D.为了完成这项艰巨的任务，大家齐心协力，夜以继日地奋战。4.下列句子没有语病的一项是（________）A.通过这次社区服务活动，使我深刻体会到了劳动的快乐。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.每当我看到鲜艳的五星红旗冉冉升起，都感到无比自豪。D.他的演讲内容丰富，语言生动，给在场的每一个人都留下了深刻的印象。5.将下列句子重新排序，语序最恰当的一项是（________）(1)它们有的像展翅欲飞的白鸟，有的似含苞待放的花蕾。(2)秋天，公园里的菊花竞相开放，红的、黄的、白的、紫的，五颜六色，煞是好看。(3)漫步在公园里，让人仿佛置身于一个美丽的画境之中。(4)有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像正在绽放的火焰。(5)看到这些美丽的菊花，谁都会被它们深深吸引。A.(2)(1)(4)(5)(3)B.(2)(5)(1)(4)(3)C.(2)(1)(5)(4)(3)D.(2)(5)(4)(1)(3)6.古诗文默写。（每空1分，共10分）(1)，关山度若飞。（李白《峨眉山月歌》）(2)，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）(3)海内存知己，（王勃《送杜少府之任蜀州》）(4)独在异乡为异客，（王维《九月九日忆山东兄弟》）(5)，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）(6)，不亦说乎？（《论语·学而》）(7)子曰：“学而不思则罔，”（《论语·为政》）(8)，何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照《鹧鸪天·桂花》）(9)出淤泥而不染，（周敦颐《爱莲说》）(10)，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）二、阅读理解（40分）（一）现代文阅读（20分）阅读下面的文字，完成第11-16题。黄昏，夕阳慢慢地沉入了西山，天空被染成了一片橘红色。我独自一人走在回家的路上，思绪万千。今天，学校组织了一次去郊外的活动，让我有机会亲近大自然，感受秋天的美好。我们来到了一片金色的麦田边。成熟的麦穗弯下了腰，像是在向大地鞠躬致敬。微风拂过，麦浪滚滚，发出沙沙的声响，仿佛在演奏着秋天的交响曲。我忍不住伸手摸了摸麦穗，它们又软又香，让人忍不住想要咬一口。远处，几只小鸟在麦田里欢快地飞翔，它们的叫声清脆悦耳，为这幅美丽的画面增添了动听的旋律。接着，我们来到了一条清澈的小河边。河水碧绿如玉，像一条透明的丝带，蜿蜒地流淌着。河水清澈见底，可以看到河底光滑的鹅卵石和摇曳的水草。几条小鱼在河里快活地游来游去，似乎在嬉戏玩耍。河边的柳树垂下了绿色的丝绦，随风轻轻摇摆，好像在向河水招手致意。我沿着河边漫步，感受着秋天的气息。空气中弥漫着泥土的芬芳和菊花的清香，让人心旷神怡。远处的山峦连绵起伏，像一条巨龙盘踞在那里。山顶上覆盖着厚厚的落叶，五颜六色，像一块五彩的地毯。夕阳西下，天边的云彩被染成了各种各样的颜色，有的像火焰，有的像棉花糖，有的像彩霞，美丽极了。我站在河边，看着这美丽的景色，心中充满了喜悦和感激。大自然真是人类的母亲，它给予我们无私的馈赠，让我们感受到生活的美好。11.文章主要描写了秋天的哪些景象？请简要概括。（4分）12.文中划线的句子运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？（4分）13.文中加点的词语“又软又香”和“清脆悦耳”分别从哪些感官角度描写景物？（4分）14.第⑤段画线句子运用了什么写作手法？表达了作者怎样的情感？（4分）15.结合文章内容，谈谈你对“大自然真是人类的母亲”这句话的理解。（4分）16.你是否也有过类似的感受？请结合自身经历，谈谈你对秋天或大自然的认识。（4分）（二）文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成第17-22题。《伯牙善鼓琴》伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒然遇钟子期，伯牙设琴，鼓琴，志在鸟兽，钟子期曰：“善哉，皎皎兮若轻风。”志在虫鱼，钟子期曰：“善哉，蔼蔼兮若流风。”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙摔琴绝弦，终身不复鼓琴，曰：“善哉，子之心与吾心同。”17.解释下列加点词语在句中的意思。（4分）(1)善鼓琴（________）(2)志在高山（________）(3)善哉（________）(4)卒然（________）18.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）(1)伯牙鼓琴，志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”(2)伯牙所念，钟子期必得之。19.伯牙为什么“终身不复鼓琴”？（4分）20.这则短文说明了什么道理？请结合短文内容谈谈你的理解。（4分）21.你认为“知音”是什么样的人？请结合短文内容和生活实际谈谈你的看法。（4分）22.伯牙和钟子期之间体现了怎样的精神境界？这种精神境界对当今社会有什么意义？（4分）三、写作（40分）23.题目：那一次，我______（请将横线处补充完整，如：明白了真相、感受到了温暖、学会了坚持等，然后作文）要求：(1)将题目补充完整后，写在作文格子里。(2)文体不限（诗歌除外）。(3)不少于600字。(4)书写工整，卷面整洁。(5)文中不得出现真实的校名、人名。试卷答案一、基础积累与运用（20分）1.B解析：A项，“称”应读chēng；“鲜”在“鲜为人知”中应读xiān。C项，“惟”应读wéi。D项，“匀”应读yún，“纨”应读wán。2.D解析：A项，“慨”应为“概”，“挡”应为“当”。B项，“仑”应为“轮”。C项，“励”应为“厉”。3.B解析：A项，“面不改色”形容在紧急情况下脸色不变，神情镇定，此处使用不当。C项，“巍然屹立”形容山峰等高大雄伟，坚定不动摇，不能用来形容石桥。D项，“鬼斧神功”形容建筑、雕塑等技艺的精巧，不是形容自然景观。4.C解析：A项，成分赘余，“通过……使……”连用，去掉“使”。B项，不合逻辑，“防止……不再发生”否定失当，去掉“不”。D项，搭配不当，“演讲内容”与“留下了深刻的印象”搭配不当，可改为“他的演讲给在场的每一个人都留下了深刻的印象”。5.C解析：这段文字是描写秋天公园里菊花的景象。按逻辑顺序，应先总写菊花竞相开放，再具体描写不同形状的菊花，然后写人们被吸引，最后写漫步其中的感受。故选C。6.(1)峨眉山月半轮秋(2)沉舟侧畔千帆过(3)天涯若比邻(4)愁绪满怀独自回(5)不畏浮云遮望眼(6)有朋自远方来(7)思而不学则殆(8)东风夜放花千树(9)濯清涟而不妖(10)落红不是无情物二、阅读理解（40分）（一）现代文阅读（20分）11.描写了金色麦田、清澈小河、五颜六色的山峦和落叶、以及夕阳西下时天边的云彩等秋天的景象。（4分）解析：本题考查对文章内容的概括能力。文章第2、3、4段分别描写了麦田、小河和山峦的景色，第5段描写了夕阳和云彩的景色，概括即可。12.运用了比喻和拟人的修辞手法。把麦浪比作交响曲，把小鸟比作展翅欲飞的白鸟、翩翩起舞的蝴蝶，把柳树的丝绦比作绿色的丝带，把山峦比作巨龙，把落叶比作地毯。运用这些修辞手法，生动形象地写出了秋景的美丽，表达了作者对秋天的喜爱之情。（4分）解析：本题考查对修辞手法的辨析能力。划线句子中，“交响曲”、“白鸟”、“蝴蝶”、“丝带”、“巨龙”、“地毯”都是比喻的本体或喻体，运用了比喻的修辞手法。“仿佛”提示了拟人的运用。分析其表达效果，要结合具体内容，说明生动形象地写出了什么，表达了什么情感。13.“又软又香”从触觉和味觉角度描写麦穗；“清脆悦耳”从听觉角度描写小鸟的叫声。（4分）解析：本题考查对描写角度的把握能力。“软”是触觉，“香”是味觉；“清脆悦耳”描写的是声音，是听觉。14.运用了比喻的修辞手法。把远处的山峦比作巨龙，生动形象地写出了山峦的连绵起伏，表达了作者对大自然美景的赞叹之情。（4分）解析：本题考查对修辞手法和作者情感的理解。“巨龙”是比喻的本体，“山峦”是喻体。分析其表达效果，要说明生动形象地写出了什么，表达了什么情感。15.大自然为人类提供了丰富的物质资源和美丽的景色，滋养着人类的生存和发展，就像母亲一样无私地给予我们关爱和呵护。我们要热爱大自然，保护大自然。（4分）解析：本题考查对句子含义的理解和拓展。“母亲”比喻大自然，大自然给予我们物质资源（如麦田、小河）和美景（如山峦、云彩），我们要热爱和保护大自然。16.示例：我也有过类似的感受。去年秋天，我和家人去公园玩，看到金黄的银杏叶像一把把小扇子，铺满了大地，非常漂亮。我们还去喂了鸽子，它们可爱的样子让我很开心。秋天不仅景色美，也让我感受到了生命的活力和家庭的温暖。（4分）解析：本题考查联系实际，谈对秋天或大自然的认识。可结合自身经历，谈谈对秋天景色的感受，或对大自然给予我们关爱的理解。（二）文言文阅读（20分）17.(1)善：擅长(2)志：心意，想法(3)善哉：好啊(4)卒然：突然（每空1分，共4分）解析：本题考查对文言实词意思的理解。（1）“善鼓琴”即擅长弹琴。（2）“志在高山”即心里想着高山。（3）“善哉”是感叹词，表示赞叹。（4）“卒然”即突然。18.(1)伯牙弹琴，心里想着流水，钟子期说：“好啊！浩荡的样子，好像江河一样！”（4分）(2)伯牙心里所想的，钟子期一定能说得到。（4分）解析：本题考查文言文翻译能力。翻译时要注意句子的赋分点，做到准确、通顺。（1）句的赋分点：“志”、“洋洋”、“若江河”。（2）句的赋分点：“所念”、“必得之”。19.因为子期死了，伯牙认为再也没有人能理解他的心意了，所以摔琴断弦，终身不再弹琴。（4分）解析：本题考查对文本内容的理解。依据原文“子期死，伯牙摔琴绝弦，终身不复鼓琴，曰：‘善哉，子之心与吾心同。’”可知，伯牙摔琴是因为子期死了，他认为再也找不到像子期一样懂得他音乐的人了。20.这则短文说明了知音难觅，以及真正的知音之间应该心灵相通，相互理解的道理。（4分）解析：本题考查对文章主旨的理解。伯牙和钟子期之所以成为知音，是因为他们心意相通，能够互相理解对方弹琴时所表达的情感。这则短文启示我们，真正的知音是难得的，知音之间应该有心灵上的共鸣。21.知音是能够理解自己内心想法、欣赏自己才华、与自己有共同志向和情感的人。（4分）解析：本题考查对“知音”概念的理解和拓展。结合短文内容，知音是像钟子期那样能够听懂伯牙琴音中意的人。结合生活实际，知音可以是朋友、家人、老师等，能够相互理解、相互支持、相互欣赏的人。22.伯牙和钟子期之间体现了心灵相通、相互理解、高度契合的精神境界。这种精神境界在当今社会仍然具有重要意义，它启示我们要真诚待人，寻找能够相互理解、相互欣赏的知