2026-2027学年六年级语文上册第二单元古诗文专项卷部编版

2026-2027学年六年级语文上册第二单元古诗文专项卷部编版考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础积累1.请用正楷书写下列加点字在田字格中的正确写法（每个字1分，共4分）。潜移默化沉思苦想勤奋刻苦心潮澎湃2.根据课文内容填空（每空1分，共10分）。（1）《九月九日忆山东兄弟》是____代诗人____写的，诗句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”抒发了诗人____之情。（2）《望庐山瀑布》是____代诗人____写的，诗中描写瀑布形态的句子是“____，____”，描写瀑布动态的句子是“____，____”。（3）《月光曲》是根据德国作曲家____的钢琴曲《____》谱写的故事，琴声最初是描写____，后来又描写了____的景象。3.选择正确的读音或解释，将序号填在括号里（每题1分，共5分）。（1）“勉强”的“强”读（）A.qiángB.qiǎng（2）“宁静”的“宁”读（）A.níngB.nìng（3）“似乎”的“似”读（）A.sìB.shì（4）“参差不齐”的“差”读（）A.chāB.chàC.chāi（5）“锲而不舍”中的“锲”意思是（）A.雕刻B.锋利C.钉子4.判断下列说法的正误（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共5分）。（1）《爬山虎的脚》一课的作者是老舍。（）（2）《月光曲》中，贝多芬是根据盲姑娘的琴声和谈话内容即兴创作的。（）（3）古诗《九月九日忆山东兄弟》表达了诗人思念家乡、思念亲人的情感。（）（4）诗文中“静”和“动”往往是相互依存、相互衬托的。（）（5）学习古诗文，我们不仅要理解字词句的意思，还要体会其中的情感和意境。（）二、阅读理解5.阅读古诗《望庐山瀑布》（日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。）回答问题（每小题2分，共8分）。（1）这首诗描写的是庐山的____景，主要描写的是____瀑布。（2）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了____的修辞手法，写出了瀑布的____和____。（3）从诗句中可以看出，诗人觉得庐山瀑布美在____，美在____。（4）你认为这首诗表达了诗人怎样的感情？6.阅读短文，回答问题（共10分）。秋天的雨，是一把钥匙。它轻轻地打开了大自然的门。它带着清凉和温柔，轻轻地落在地上。树叶儿穿上了金黄的衣裳，田野里翻滚着金色的麦浪，果园里飘来香甜的果实味儿。（1）短文主要描写了____的雨，表达了作者对____的感情。（2分）（2）从文中找出描写颜色的词语写在下面。（2分）（3）从“树叶儿穿上了金黄的衣裳，田野里翻滚着金色的麦浪”可以看出，秋天的雨给____带来了变化，也带来了____。（3分）（4）你觉得秋天的雨还有哪些特点？试着写一写。（3分）三、综合运用7.根据学过的课文内容，完成句子填空（每空2分，共8分）。（1）学习了《爬山虎的脚》，我知道爬山虎爬墙是因为它的____很特殊，它能在墙上____。（2）《月光曲》的故事告诉我们，真正的艺术是来源于____的，要善于____，用心去____。8.仿照例子，写句子（每题2分，共4分）。（1）例：贝多芬是一位伟大的音乐家。仿写：____是一棵茂盛的树。（2）例：月光像流水一样，静静地泻在这一片叶子和花上。仿写：____像____一样，____。9.你最喜欢本单元学习的一篇课文或一首古诗，请写几句话说明你为什么喜欢它。（4分）试卷答案1.潜移默化沉思苦想勤奋刻苦心潮澎湃解析：考查汉字的规范书写，要求在田字格中准确、美观地书写指定的词语。2.（1）唐王维思乡（2）日照香炉生紫烟遥看瀑布挂前川飞流直下三千尺疑是银河落九天（3）贝多芬月光曲路上行人被雨淋湿的景象月光下的景象解析：（1）考查古诗背诵及文学常识，需记住作者、朝代及诗句含义。（2）考查对古诗内容的理解，需准确找出描写形态和动态的句子。（3）考查对课文内容的理解，需记住音乐家、作品名称及故事相关内容。3.（1）B（2）A（3）B（4）A（5）A解析：考查多音字和重点字词的解释，需根据具体语境选择正确的读音或含义。4.（1）×（2）√（3）√（4）√（5）√解析：考查对课文内容和文学常识的掌握程度。（1）老舍不是《爬山虎的脚》的作者。（2）《月光曲》的故事情节符合原文。（3）《九月九日忆山东兄弟》表达了思乡之情。（4）“静”与“动”在诗文中常形成对比，突出美感。（5）学习古诗文的目标应包括知识、能力和情感态度。5.（1）景飞流直下（2）比喻高壮观（3）形态力量（4）表达了诗人对庐山瀑布壮丽景色的赞美之情，以及惊叹和愉悦的心情。解析：（1）考查对诗歌内容的理解，第一句写景，第二句具体描写瀑布。（2）考查修辞手法和景物特点，“银河落九天”是比喻，生动描绘了瀑布的高度和气势。（3）考查对诗歌意象的分析，诗人从视觉（形态）和感受（力量）两方面赞美瀑布。（4）考查对诗人情感的体会，通过描写瀑布的壮美，抒发了诗人的赞叹之情。6.（1）秋天对秋天的喜爱（2）金黄金色（3）树叶儿、田野里、果园里色彩美（或丰收的景象）（4）示例：它带着丰收的气息，它声音不大，像妈妈温柔的抚摸。解析：（1）考查对短文主旨的概括，描写秋天的雨，表达喜爱之情。（2）考查查找文中信息的能力，找出表示颜色的词语。（3）考查对文中描写的理解，明确雨带来的变化体现在哪些事物上，以及变化带来的感受或结果。（4）考查想象和表达能力，根据对秋雨特点的理解进行仿写。7.（1）触角巴（2）生活实际观察感受解析：（1）考查对《爬山虎的脚》内容的理解，爬山虎依靠触角和吸盘（文中称巴）攀爬。（2）考查对《月光曲》故事主旨的提炼，艺术来源于生活，需要观察生活、感受生活。8.（1）示例：白杨（2）示例：太阳耀眼的光芒照耀着大地解析：（1）考查仿写句子能力，模仿例句的“主语+是+名词”结构。（2）考查仿写句子能力，模仿