人教版高二政治必修四第12课第2框：价值判断和价值选择教学设计

人教版高二政治必修四第12课第2框：价值判断和价值选择教学设计学科Xx年级册别Xx年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时课程基本信息1.课程名称：人教版高二政治必修四第12课第2框：价值判断和价值选择

2.教学年级和班级：高二年级（具体班级）

3.授课时间：2023年10月25日第3节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析1.思辨能力：学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析价值判断和价值选择。

2.实践能力：结合实际案例，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高价值判断和选择的能力。

3.法治意识：理解价值判断和价值选择在法治建设中的重要性，树立正确的法治观念。

4.社会责任感：引导学生关注社会热点问题，培养对社会发展的责任感和使命感。教学难点与重点1.教学重点：

-核心内容：价值判断和价值选择的客观依据。

-细节：

-讲解价值判断和价值选择的客观标准，如社会发展的规律、人民群众的利益等。

-分析价值判断和价值选择的历史性、阶级性，以及如何正确处理个人与社会的关系。

-通过实例，如经济发展与社会公正的关系，帮助学生理解价值判断和选择在现实社会中的体现。

2.教学难点：

-难点内容：价值判断和价值选择的相对性与绝对性。

-细节：

-阐述价值判断和价值选择的相对性，即不同时代、不同社会群体可能有不同的价值观念。

-强调价值判断和价值选择的绝对性，即某些价值观念是普遍认可的，如人类生存的基本权利。

-通过讨论，如环境保护与经济发展的矛盾，引导学生理解如何平衡相对性与绝对性。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：系统讲解价值判断和价值选择的基本概念和原则。

-讨论法：组织学生就案例进行讨论，培养批判性思维和表达能力。

-案例分析法：通过分析具体案例，帮助学生理解抽象理论在现实中的应用。

2.教学手段：

-多媒体展示：利用PPT展示相关理论框架和历史案例，增强直观性。

-视频播放：播放与价值判断和价值选择相关的纪录片或短片，激发学生兴趣。

-在线互动：利用网络平台进行在线讨论和问答，提高学生参与度和互动性。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习第12课第二框“价值判断和价值选择”。在进入新课之前，请大家思考一个问题：什么是价值判断？什么是价值选择？它们在我们的生活中有何作用？请大家结合自己的理解，简要谈谈。

（学生）...

（教师）非常好，同学们已经对价值判断和价值选择有了初步的认识。接下来，我们将深入探讨这两个概念，并了解它们在现实生活中的应用。

二、新课讲授

1.价值判断与价值选择的基本概念

（教师）首先，我们来明确价值判断和价值选择的基本概念。价值判断是对事物价值属性的判断，它反映了人们对事物的认识和评价。而价值选择则是在价值判断的基础上，根据一定的原则和标准，做出对事物价值取向的选择。

（学生）...

（教师）接下来，我们通过一个实例来加深理解。比如，我们判断一个产品是否具有价值，不仅要看它的价格，还要考虑它的质量、性能等因素。

2.价值判断与价值选择的标准

（教师）那么，价值判断和价值选择的标准是什么呢？一般来说，价值判断和价值选择的标准包括以下几个方面：

（1）社会发展的规律：符合社会发展规律的价值判断和价值选择是正确的。

（2）人民群众的利益：以人民群众的利益为价值判断和价值选择的标准。

（3）道德规范：遵循道德规范，树立正确的价值观。

（4）法律制度：在法律允许的范围内进行价值判断和价值选择。

（学生）...

（教师）请同学们结合实例，谈谈如何在生活中运用这些标准进行价值判断和价值选择。

3.价值判断与价值选择的相对性与绝对性

（教师）接下来，我们来探讨价值判断和价值选择的相对性与绝对性。相对性指的是价值判断和价值选择因时间、地点、社会群体等因素而有所不同。而绝对性则是指某些价值观念是普遍认可的，如人类生存的基本权利。

（学生）...

（教师）请同学们举例说明价值判断和价值选择的相对性与绝对性。

三、案例分析

1.案例一：环境保护与经济发展的矛盾

（教师）请同学们分析以下案例：某地区为了发展经济，大量开采资源，导致生态环境恶化。请问，这个案例中涉及到了哪些价值判断和价值选择的问题？我们应该如何处理这个问题？

（学生）...

（教师）同学们分析得很好。在这个案例中，我们既要考虑经济发展，也要关注环境保护。在处理这个问题时，我们应该坚持可持续发展原则，实现经济发展与环境保护的和谐统一。

2.案例二：个人利益与集体利益的冲突

（教师）请同学们分析以下案例：某员工在工作中，为了个人利益，损害了集体利益。请问，这个案例中涉及到了哪些价值判断和价值选择的问题？我们应该如何引导员工正确处理个人利益与集体利益的关系？

（学生）...

（教师）同学们分析得非常到位。在这个案例中，我们应该引导员工树立集体主义观念，正确处理个人利益与集体利益的关系，为实现共同目标而努力。

四、课堂小结

（教师）今天，我们学习了第12课第二框“价值判断和价值选择”。通过学习，我们了解到价值判断和价值选择的基本概念、标准、相对性与绝对性。在现实生活中，我们要学会运用这些知识，正确处理各种价值关系，为实现个人价值和社会发展贡献力量。

（学生）...

（教师）课后，请同学们结合自己的实际，思考以下问题：

1.如何在日常生活中运用价值判断和价值选择的原则？

2.如何在面临价值冲突时，做出正确的选择？

希望大家能够认真思考，将所学知识运用到实际生活中。下课！教学资源拓展1.拓展资源：

-价值哲学的经典著作：《道德经》、《庄子》、《尼各马科伦理学》等，这些著作中蕴含了丰富的价值观念和哲学思想，可以为学生提供更深层次的价值判断和价值选择的思考。

-社会科学期刊：如《哲学研究》、《伦理学》、《价值哲学》等，这些期刊上经常发表关于价值判断和价值选择的理论文章，有助于学生了解学科前沿动态。

-法律法规汇编：包括宪法、刑法、民法等，这些法律法规体现了国家和社会对价值判断和价值选择的基本要求，是学生理解法律与价值关系的重要资源。

2.拓展建议：

-阅读经典著作：鼓励学生阅读《道德经》、《庄子》等经典著作，通过阅读，了解古代哲学家对价值判断和价值选择的理解，培养学生的思辨能力。

-参与社会实践活动：组织学生参与社区服务、志愿服务等活动，让学生在实际操作中体验价值判断和价值选择的过程，增强社会责任感。

-分析时事案例：选取当前社会热点问题，如环境保护、教育公平等，引导学生运用所学知识进行分析，提高学生的价值判断能力。

-开展小组讨论：组织学生以小组形式讨论价值判断和价值选择的相关问题，通过讨论，激发学生的思维，培养合作精神。

-观看纪录片：推荐一些与价值判断和价值选择相关的纪录片，如《舌尖上的中国》、《大国工匠》等，通过观看，让学生感受不同价值观念在现实生活中的体现。

-参加学术讲座：邀请相关领域的专家学者举办讲座，让学生直接从专家那里学习价值判断和价值选择的理论和实践知识。

-制作研究报告：鼓励学生选择一个与价值判断和价值选择相关的话题，进行深入研究，并制作成研究报告，提高学生的研究能力和写作能力。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上积极参与讨论，对价值判断和价值选择的基本概念和原则有较好的理解。

-学生的发言体现了对教材内容的深入思考，能够结合实际案例进行分析。

-学生在课堂上的表现总体积极，展现了良好的学习态度。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论中，学生们能够围绕案例提出不同观点，并进行充分辩论。

-学生们能够结合所学知识，对案例中的价值冲突进行分析，提出解决方案。

-小组讨论成果展示环节，学生们表现出良好的团队协作能力，能够清晰、有条理地陈述观点。

3.随堂测试：

-随堂测试中，学生们的答题情况良好，对价值判断和价值选择的相关知识掌握较为扎实。

-学生们能够正确运用所学知识，分析案例中的价值冲突，并给出合理的解答。

-随堂测试结果反映出学生在课堂上对知识的吸收和应用能力。

4.课堂提问：

-在课堂提问环节，学生们的回答表现出对知识的深入理解和思考。

-学生们能够针对问题提出自己的见解，体现了良好的批判性思维。

-课堂提问环节有助于教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

5.教师评价与反馈：

-针对学生对价值判断和价值选择的理解，教师给予积极评价，并指出学生在案例分析中存在的问题。

-教师鼓励学生在课后继续深入研究，提出拓展学习建议，如阅读相关著作、参与社会实践等。

-教师对学生的课堂表现给予肯定，同时指出不足之处，并提出改进意见。

-教师将根据学生的反馈，调整教学方法和手段，提高教学效果。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-价值判断的定义及其在生活中的应用。

-价值选择的标准，包括社会发展规律、人民群众利益、道德规范和法律制度。

-价值判断和价值选择的相对性与绝对性。

②关键词：

-价值判断

-价值选择

-客观依据

-社会发展规律

-人民群众利益

-道德规范

-法律制度

-相对性

-绝对性

③重点句子：

-“价值判断是对事物价值属性的判断，它反映了人们对事物的认识和评价。”

-“价值选择是在价值判断的基础上，根据一定的原则和标准，做出对事物价值取向的选择。”

-“价值判断和价值选择具有相对性和绝对性，这是由不同时代、不同社会群体和不同文化背景所决定的。”

-“在价值判断和价值选择中，我们要始终坚持人民群众的利益为最高标准。”

-“法律制度是价值判断和价值选择的重要依据，它规范了人们的行为，维护了社会秩序。”典型例题讲解1.例题：

问题：在我国经济发展过程中，如何处理环境保护与经济增长之间的关系？

分析：这个问题涉及到价值判断和价值选择的相对性与绝对性问题。

解答：在处理环境保护与经济增长的关系时，我们应遵循可持续发展的原则，即既要追求经济增长，又要保护环境。这体现了价值判断和价值选择的绝对性，即人类生存的基本权利。同时，我们也应认识到不同地区、不同发展阶段的环境保护与经济增长的关系可能不同，这体现了价值判断和价值选择的相对性。

2.例题：

问题：在个人与集体的关系中，如何平衡个人利益与集体利益？

分析：这个问题涉及到价值判断和价值选择中的道德规范问题。

解答：在个人与集体的关系中，应树立集体主义观念，将集体利益放在首位。同时，也要尊重和保护个人合法利益。这要求我们在价值判断和价值选择中，既要考虑道德规范，又要兼顾个人与集体的平衡。

3.例题：

问题：在全球化背景下，如何看待不同文化之间的冲突与融合？

分析：这个问题涉及到价值判断和价值选择的历史性与阶级性问题。

解答：在全球化背景下，不同文化之间的冲突与融合是不可避免的。在价值判断和价值选择中，我们应尊重世界文化的多样性，推动不同文化之间的交流与融合，以实现共同发展。

4.例题：

问题：在科技发展中，如何处理科技进步与道德伦理的关系？

分析：这个问题涉及到价值判断和价值选择中的道