八年级下册英语外研版Module 5 Cartoons第1课时

Module5Cartoons模块目标知识目标Unit1重点单词cartoon，handsome，smart，sky，fight，cool，hero，humorous，laugh，lesson重点短语climbup，keepdoingsth.，can'thelpdoingsth.，eachother，worktogether重点句子1.Whatkindofcartoonsdoyoulike?2．It'stimetowatchacartoon.3．Hecanflythroughtheskyandfightbadpeople.4．Iwanttobesomeonelikehim.5．Hekeepsfightingbadpeople.Unit2重点单词orange­and­white，ugly，schoolbag，lead，clever，as，mess，heaven，expect，artist，invent，copy，black­and­white，own，private，create，satisfy重点短语wintheheartofsb.，makeamess，eversince，inthe1980s，aswellas重点句子1.HeleadsagroupofmonkeysagainsttheEmperorofHeavenandhismen.2．ParentsandchildrenlaughtogetherastheMonkeyKingmakesaterriblemessinheaven.3．TheyalwaysexpecttoseemoreMonkeyKingcartoons.4．Hehasbeenpopularforovereightyyears，eversincetheartistHergéinventedhimin1929.5．Fanshaveboughtabout200millioncopiesofTintin'sstoriesinmorethanfiftylanguages.Unit3重点短语begoodat，asksb.forsth.，helpsb.dosth.，atfirst，bepopularwith重点句子1.DoyoumindifIborrowyourbook?2．ThenextdayIwasgoingtoplayfootballatschool，soIaskedmymotherforsomegreenvegetables.3．Thefacescametolife.4．Today，overahundredyearslater，cartoonsarestillpopularwithpeopleofallages.5．Theywillprobablybepopularformanymoreyearsinthefuture.语法目标让学生掌握一般现在时、一般过去时和现在完成时的基本用法技能目标让学生学会谈论卡通片和卡通人物写作目标让学生学会写与自己喜爱的卡通片或卡通人物有关的文章情感目标让学生向超级英雄学习，勇于挑战自己，做自己的英雄第一课时Unit1It'stimetowatchacartoon.单元目标重点单词cartoonn．漫画；动画片handsomeadj.漂亮的；英俊的smartadj.聪明的；机灵的skyn．天；天空fightv．与……战斗n．战斗；斗争cooladj.时髦的；酷的heron．英雄；男主角humorousadj.幽默的；滑稽的laughv．笑；发笑lessonn．经验；教训重点短语climbup爬上去keepdoingsth.继续做某事can'thelpdoingsth.忍不住做某事eachother彼此；互相worktogether合作；共同工作重点句子1.Whatkindofcartoonsdoyoulike?你喜欢哪种类型的动画片？2．It'stimetowatchacartoon.该看动画片了。3．Hecanflythroughtheskyandfightbadpeople.他能在空中飞翔，与坏人作斗争。4．Iwanttobesomeonelikehim.我想成为像他那样的人。5．Hekeepsfightingbadpeople.他一直与坏人作斗争。教学难点能听懂有关卡通的听力材料自主学习根据句意及音标提示写出单词及其汉语意思。1．Herhusbandisaveryhandsome/'hænsəm/youngman.英俊的2．Aretheysmart/smɑːt/enoughtodothejob?聪明的3．Weshouldfight/faɪt/againstpollution.与……战斗4．Jamesissohumorous/'hjuːmərəs/thatheoftenmakesthepeoplearoundhimlaughloudly.幽默的5．Thefunnyjokeoftenmakesthechildrenlaugh/lɑːf/.发笑教学过程环节1新课导入T：Doyoulikecartoons?Ss：Yes，Ido.T：Metoo!I'macartoonfan.T：Whatcartoondoyoulikebest?S1：IlikeTomandJerrybest!...设计意图：以图片的形式进行直观教学，吸引学生的眼球，让学生把注意力集中到课堂当中来，同时也调动了学生参与课堂的积极性。环节2学习活动1－31．小组讨论。将学生分成四人一组，讨论活动1的三个问题，然后教师随机邀请三位学生分享自己的观点。2．教师播放活动2的录音，让学生找出Betty和Tony对活动1的问题的回答。3．让学生两人一组并互相检查答案，然后教师指导学生订正。4．教师播放活动3的录音，学生跟读录音，整体感知并注意其语音语调。5．让学生默读对话及小贴士EverydayEnglish中的三个句子，把握对话的主题，并标出其中的生词、重要的短语和难句。随后教师进行讲解、分析。6．让学生再次仔细阅读对话，回答对话后的四个问题，教师核对答案。7．结对练习。将学生分成两人一组，分角色朗读活动3的对话。教师抽选一两组学生当堂表演对话。8．要点点拨。(1)Idon'tthinkweagree.当主句主语是第一人称，think后接that从句(引导词that可省略)作宾语时，从句中的否定词要转移到主句中，这叫作“否定转移”。但要注意的是：当句子翻译成汉语时，否定含义要翻译到从句中。类似用法的词还有suppose、believe、guess等。(2)Ican'thelplaughingwhenIwatchthem!该句是一个主从复合句，从句为when引导的时间状语从句。when作连词，意为“当……时”。9．学以致用。(根据汉语意思完成句子)(1)我认为你靠自己完不成这项工作。I_don't_thinkyoucanfinishtheworkbyyourself.(2)这个孩子一直问我问题。Thechildkept_askingmequestions.(3)她不同意和我去购物。Shedidn'tagree_togoshoppingwithme.(4)父亲去世时约翰九岁。Johnwasninewhenhisfatherdied.设计意图：通过小组讨论的方式，活跃课堂气氛，带动学生的课堂参与积极性；通过对话的学习，让学生了解一些关于卡通人物的描述。板书设计Module5CartoonsUnit1It'stimetowatchacartoo