云南省昆明市东川区八年级道德与法治下册 第三单元 人民当家作主 第五课 我国基本制度 第3框 基本政治制度 政治协商制度教案 新人教版

云南省昆明市东川区八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第五课我国基本制度第3框基本政治制度政治协商制度教案新人教版学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2022年X月X日星期X

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的法治意识，使学生认识到政治协商制度在民主政治建设中的重要作用。

2.增强学生的社会责任感和公民意识，引导学生积极参与政治生活，表达自己的意见和建议。

3.提升学生的沟通能力和团队合作精神，通过小组讨论和角色扮演等活动，提高学生分析和解决问题的能力。学情分析八年级学生对政治协商制度可能存在一定的陌生感，他们对民主政治的理解还不够深入。在知识层面，学生已经接触过一些基本的政治制度，但对政治协商制度的具体内容和运作机制了解有限。在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力正在逐步提高，但需要更多的实践机会来锻炼。在素质方面，学生的公民意识和社会责任感有待加强，他们需要通过学习来理解政治协商制度对于国家治理和民主发展的重要性。

学生的行为习惯对课程学习也有一定的影响。部分学生可能对政治课程缺乏兴趣，导致课堂参与度不高；同时，部分学生可能由于家庭背景或个人经历，对政治协商制度持有不同的看法，这需要在教学中加以引导和尊重。此外，学生的合作意识和团队精神在小组讨论中表现不一，有的学生能够积极参与，有的则较为被动。

针对这些情况，本节课将采取多种教学方法，如案例教学、小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，通过引导学生深入分析政治协商制度的优势，培养学生的法治意识和公民责任感，为他们的未来发展奠定良好的基础。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合多媒体课件，系统讲解政治协商制度的基本概念和运作机制。

2.讨论法：组织学生围绕政治协商制度的优势和不足进行小组讨论，培养学生的批判性思维。

3.角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟政治协商会议，体验制度运作过程。

教学手段：

1.多媒体课件：展示政治协商制度的历史图片、视频资料，增强教学的直观性和生动性。

2.教学软件：利用互动教学软件，进行在线问答和模拟练习，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.教学案例：引入实际案例，让学生分析政治协商制度在实际生活中的应用，加深理解。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们知道我国的政治协商制度吗？”来引发学生的思考，激发他们对本节课的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的政治制度，如人民代表大会制度、民族区域自治制度等，为引入政治协商制度做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解政治协商制度的基本概念、发展历程、组织形式和主要职能。

-举例说明：通过介绍政治协商制度在我国历史上的重要事件，如“五一”口号的提出、政协会议的召开等，帮助学生理解政治协商制度的作用。

-互动探究：组织学生讨论政治协商制度与人民代表大会制度的关系，以及政治协商制度在民主政治建设中的作用。

3.案例分析（约10分钟）

-引入案例：以近年来政治协商制度在实际生活中的应用为例，如政协会议讨论热点问题、政协委员提出建议等。

-学生分析：引导学生分析案例中政治协商制度的运作过程，以及其对国家治理和民主发展的贡献。

4.角色扮演（约15分钟）

-分组讨论：将学生分成若干小组，每组扮演不同的政治角色，如政协委员、政府官员、专家学者等。

-模拟协商：让学生根据角色特点，模拟政治协商会议，就某一议题进行讨论和协商。

-总结评价：教师对学生的模拟协商进行点评，总结政治协商制度的特点和优势。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：布置课后作业，要求学生查阅资料，了解政治协商制度在地方政权建设中的应用。

-教师指导：对学生的作业进行批改和指导，解答学生在学习过程中遇到的问题。

6.总结与反思（约5分钟）

-总结：回顾本节课所学内容，强调政治协商制度在我国民主政治建设中的重要作用。

-反思：引导学生思考如何更好地发挥政治协商制度的作用，为国家的繁荣富强贡献力量。教学资源拓展1.拓展资源：

-政治协商制度的历史资料：收集整理我国政治协商制度的发展历程，包括重要会议、文件和领导人讲话等，以便学生了解制度的历史背景和发展脉络。

-政协委员风采展示：收集不同时期政协委员的履职事迹和贡献，展示政治协商制度在推动社会进步中的作用。

-政治协商制度案例库：收集政治协商制度在实际生活中的应用案例，如政协会议讨论热点问题、政协委员提出建议等，帮助学生理解制度的运作过程。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《中国政治协商制度》等书籍，深入了解政治协商制度的基本理论和实践。

-参观政协机关：组织学生参观地方政协机关，实地了解政治协商制度的工作环境和运作模式。

-小组研究课题：鼓励学生选择与政治协商制度相关的课题进行研究，如“政治协商制度在地方治理中的作用”、“政协委员履职现状分析”等。

-采访政协委员：邀请政协委员来校进行讲座，与学生面对面交流，分享履职经验和心得。

-制作宣传材料：引导学生利用所学知识，制作关于政治协商制度的宣传册或海报，提高学生对制度的认识。

-参与模拟政协会议：组织学生参加模拟政协会议，让学生亲身体验政治协商的过程，提升他们的政治参与意识。

-撰写论文或报告：鼓励学生撰写关于政治协商制度的论文或报告，提高他们的学术研究和表达能力。

-关注时事新闻：引导学生关注与政治协商制度相关的时事新闻，了解制度在现实生活中的应用和发展趋势。板书设计①政治协商制度概述

-政治协商制度定义

-政治协商制度特点

②政治协商制度的历史发展

-中国人民政治协商会议的成立

-政治协商制度的发展历程

③政治协商制度的主要内容

-政治协商会议制度

-政治协商机构及其职能

④政治协商制度的作用与意义

-推动民主政治建设

-促进社会和谐稳定

⑤政治协商制度的运作机制

-政治协商会议的召开

-政治协商议题的提出与讨论

⑥政治协商制度的发展趋势

-政治协商制度的不断完善

-政治协商制度在新时代的使命与挑战重点题型整理1.案例分析题

-题目：请分析以下案例中政治协商制度的作用。

-案例描述：在一次地方政府的重大决策中，政协委员提出了多条建设性意见，最终决策得到了优化。

-答案：该案例体现了政治协商制度在民主决策中的作用。政协委员的专业知识和经验为政府决策提供了有益参考，促进了决策的科学化和民主化。

2.角色扮演题

-题目：请模拟一次政协会议，讨论一项社会热点问题。

-案例描述：学生分组扮演政协委员、政府官员、专家学者等角色，就环境污染问题进行讨论。

-答案：学生在模拟政协会议中，通过角色扮演，提高了对政治协商制度的理解，并学会了如何提出建议和意见。

3.论述题

-题目：论述政治协商制度在我国民主政治建设中的重要性。

-答案：政治协商制度是我国民主政治建设的重要组成部分，它在以下几个方面具有重要意义：

1.保障人民民主权利；

2.促进政府决策科学化、民主化；

3.体现社会主义民主政治的特点；

4.促进国家治理体系和治理能力现代化。

4.实践题

-题目：组织一次社区调研，了解社区居民对政治协商制度的认识和态度。

-案例描述：学生分组深入社区，通过访谈、问卷调查等方式收集数据。

-答案：通过社区调研，学生可以了解社区居民对政治协商制度的了解程度、参与意愿以及改进建议，为完善政治协商制度提供参考。

5.比较分析题

-题目：比较政治协商制度与人民代表大会制度的异同。

-案例描述：分析两种制度的组织形式、职能和运作方式。

-答案：政治协商制度和人民代表大会制度在组织形式、职能和运作方式上存在以下异同：

相同点：都是我国的基本政治制度，