高中历史 第一单元 古代中国经济的基本结构与特点 第3课 古代商业的发展（1）教学教学设计 新人教版必修2

高中历史第一单元古代中国经济的基本结构与特点第3课古代商业的发展（1）教学教学设计新人教版必修2课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容新人教版必修2《古代中国经济的基本结构与特点》第3课《古代商业的发展（1）》的教学内容主要包括：1.商业起源与初步发展；2.商业市镇的形成；3.商业活动中的货币与度量衡；4.钱庄与票号等商业金融机构的兴起。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的历史思维、文化理解和社会责任。通过学习古代商业的发展，学生能够理解古代商业活动对社会经济发展的影响，提升分析历史现象的能力；同时，通过了解古代货币与度量衡的演变，增强文化认同感；此外，通过探讨商业金融机构的兴起，引导学生思考金融体系在经济发展中的作用，培养社会责任感。三、重点难点及解决办法重点：

1.古代商业发展的历程与特点。

2.商业市镇的兴起及其对经济的影响。

难点：

1.理解古代商业活动中的货币与度量衡的演变过程。

2.分析商业金融机构如钱庄、票号对经济的作用。

解决办法：

1.通过历史地图、文献资料等直观展示古代商业的发展轨迹，帮助学生理解商业发展的时空背景。

2.结合具体案例，如丝绸之路上的商业活动，讲解货币与度量衡的演变，增强学生的感性认识。

3.组织小组讨论，让学生分析钱庄、票号等金融机构在促进商业发展中的作用，培养学生分析问题的能力。通过模拟古代商业交易，让学生亲身体验古代商业环境，突破教学难点。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《古代中国经济的基本结构与特点》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如古代市场场景、货币演变图等。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或投影仪展示教学材料，确保教室环境适合学生互动和学习。五、教学过程一、导入新课

（教师）同学们，我们上一节课学习了古代农业的发展，了解了农业在古代经济中的重要性。今天，我们将继续探索古代中国的经济，重点探讨古代商业的发展。

（学生）好的，老师。

二、新课讲授

1.商业起源与初步发展

（教师）同学们，古代商业的起源可以追溯到原始社会末期。随着生产力的发展，人们开始有了剩余产品，交换成为可能，商业逐渐产生。

（学生）老师，请问商业产生的原因是什么？

（教师）商业的产生主要是由于生产力的发展，尤其是农业、手工业的进步，以及社会分工的日益细化。

（教师）接下来，我们一起看看古代商业发展的几个阶段。首先，原始社会末期，以物易物为主要交换方式；其次，奴隶社会，商业活动开始增多，出现了早期的货币；最后，封建社会，商业进一步发展，形成了以城市为中心的商业网络。

（学生）明白了，老师。

2.商业市镇的形成

（教师）商业市镇的形成是古代商业发展的重要标志。那么，商业市镇是如何形成的呢？

（学生）老师，商业市镇的形成可能与交通便利、人口集中有关。

（教师）是的，交通便利和人口集中是商业市镇形成的两个重要条件。此外，商业市镇的兴起还与政府的政策、地理位置等因素有关。

（教师）下面，我们通过一组图片来了解古代商业市镇的概况。

（学生）好的。

3.商业活动中的货币与度量衡

（教师）在古代商业活动中，货币和度量衡发挥着重要作用。同学们，你们知道古代有哪些货币和度量衡吗？

（学生）老师，我知道古代有贝壳、铜钱等货币，还有尺、寸、斤、两等度量衡单位。

（教师）很好，接下来我们详细了解一下古代货币和度量衡的演变过程。

（教师）首先，原始社会末期，人们使用贝壳等物品作为货币。到了奴隶社会，出现了铜钱。封建社会，货币种类更加丰富，如金、银、铜等。

（教师）关于度量衡，古代度量衡单位种类繁多，如长度单位有尺、寸、分、厘等，重量单位有斤、两、钱等。这些度量衡单位在商业活动中起到了规范交易的作用。

4.钱庄与票号等商业金融机构的兴起

（教师）随着商业的发展，商业金融机构应运而生。同学们，你们知道古代有哪些商业金融机构吗？

（学生）老师，我知道古代有票号、钱庄等金融机构。

（教师）是的，票号和钱庄是古代重要的商业金融机构。票号主要经营汇兑业务，钱庄则主要从事货币兑换、存贷款等业务。

（教师）下面，我们来探讨一下票号和钱庄对古代商业发展的影响。

三、课堂小结

（教师）今天我们学习了古代商业的发展，了解了商业起源、商业市镇、货币与度量衡以及商业金融机构等内容。这些内容对于我们理解古代经济具有重要意义。

（学生）老师，我们明白了，古代商业的发展对经济发展起到了积极的推动作用。

四、布置作业

1.请同学们结合本节课所学内容，撰写一篇关于古代商业发展的短文。

2.查阅资料，了解古代某一商业市镇的历史变迁，下节课分享给大家。

（学生）好的，老师。我们一定会认真完成作业。六、知识点梳理一、古代商业的发展概述

1.商业起源：从原始社会末期的物物交换发展到奴隶社会的早期货币，再到封建社会的商业网络形成。

2.商业市镇的形成：商业市镇的形成与交通便利、人口集中、政府政策、地理位置等因素相关。

3.商业活动中的货币与度量衡：古代货币包括贝壳、铜钱、金银等，度量衡单位有长度、重量等。

4.商业金融机构的兴起：票号和钱庄等金融机构在商业活动中扮演重要角色。

二、商业发展历程

1.原始社会末期：以物易物为主要交换方式，商业活动初步形成。

2.奴隶社会：商业活动增多，出现早期货币，如铜钱。

3.封建社会：商业进一步发展，形成以城市为中心的商业网络，商业市镇兴起。

三、商业市镇的形成与特点

1.形成条件：交通便利、人口集中、政府政策、地理位置等。

2.特点：商业繁荣，手工业和商业服务业发达，人口众多。

四、货币与度量衡

1.货币：贝壳、铜钱、金银等。

2.度量衡：长度单位（尺、寸、分、厘）、重量单位（斤、两、钱）等。

五、商业金融机构

1.票号：主要经营汇兑业务。

2.钱庄：主要从事货币兑换、存贷款等业务。

六、商业活动的影响

1.推动社会分工和生产力发展。

2.促进城乡经济交流。

3.丰富人民生活。

七、古代商业发展中的问题

1.商业税负过重。

2.商业欺诈现象严重。

3.商业活动受到政府限制。

八、古代商业发展的启示

1.商业活动对社会经济发展具有重要意义。

2.优化商业环境，促进商业发展。

3.加强商业监管，规范市场秩序。七、教学反思与总结同学们，今天我们一起探讨了古代商业的发展，我觉得这节课收获颇丰。首先，我想谈谈我的教学反思。

在教学方法上，我尝试了多种方式来激发学生的学习兴趣，比如通过图片、视频等多媒体资源，以及分组讨论，让学生们更加直观地了解古代商业的发展。我发现，这种方式挺有效的，学生们在讨论中积极参与，对古代商业的认识也更加深入。

策略上，我注重了知识的连贯性，从商业的起源到市镇的形成，再到货币与度量衡，最后是商业金融机构的兴起，我尽量让知识点之间有逻辑联系，帮助学生构建完整的知识体系。

管理方面，我注意到课堂纪律整体不错，学生们在讨论时能够遵守秩序，但也发现有个别学生参与度不高，这可能是因为他们对某些知识点不够熟悉。我会在今后的教学中，更加关注每个学生的学习状态，确保每个学生都能跟上教学进度。

当然，这节课也存在一些不足。比如，有些学生对于古代货币和度量衡的演变理解不够深入，这可能是因为这部分内容比较抽象。我会在今后的教学中，通过更多的实例和实践活动，帮助学生更好地理解这些知识点。八、板书设计①古代商业的发展历程

-原始社会末期：物物交换

-奴隶社会：早期货币出现

-封建社会：商业网络形成

②商业市镇的形成与特点

-形成条件：交通便利、人口集中、政府政策、地理位置

-特点：商业繁荣、手工业和商业服务业发达、人口众多

③货币与度量衡

-货币：贝壳、铜钱、金银等

-度量衡：长度单位（尺、寸、分、厘）、重量单位（斤、两、钱）

④商业金融机构

-票号：汇兑业