中职语文部编高教版(2025)基础模块下册二飞向太空的航程公开课教学设计

课题中职语文部编高教版(2025)基础模块下册二飞向太空的航程公开课教学设计课时安排课前准备教材分析中职语文部编高教版(2025)基础模块下册《二飞向太空的航程》公开课教学设计，本章节以我国航天事业为背景，引导学生了解我国太空探索的历史与成就，培养学生的爱国主义情怀和科学精神。教学内容紧扣课本，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的语文素养和综合素质。核心素养目标分析本课旨在培养学生的人文素养、科学精神、审美情趣和创新意识。通过学习《二飞向太空的航程》，学生能够增强爱国主义情感，提升对科学探索的兴趣，学会从多角度欣赏和评价科技进步，同时培养自主学习和合作探究的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前学习中已接触过基础的科技发展史和航天知识，对太空探索有一定的了解。然而，对于《二飞向太空的航程》中涉及的特定航天任务、技术细节和科学家事迹，学生可能了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对太空探索和科技发展普遍保持较高兴趣，愿意主动探索相关知识。学生的能力水平参差不齐，部分学生具备较强的阅读理解能力和分析问题的能力，而部分学生可能在这两方面存在不足。学习风格上，学生中既有偏好独立学习的，也有倾向于小组合作学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读《二飞向太空的航程》时，可能会遇到生僻的科学术语、复杂的科技原理以及难以理解的历史背景。此外，对于部分学生来说，将理论知识与实际应用相结合，理解航天技术对社会发展的影响可能存在一定的挑战。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解航天历史和科技成就，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演航天员、工程师等角色，体验航天任务的过程。

3.利用多媒体展示航天器的结构、发射过程等，增强直观感受。

4.引入案例研究，分析航天技术对社会进步的影响，培养学生的批判性思维。

5.通过小组合作完成项目导向学习，让学生自主探究航天科技的发展趋势。教学流程一、导入新课（5分钟）

详细内容：

1.展示我国近年来的航天成就图片，如嫦娥五号月球探测器、天问一号火星探测器等，激发学生的兴趣。

2.提问：同学们，你们知道我国航天事业的发展历程吗？有哪些重要的航天任务？

3.引导学生回顾所学知识，为新课的引入做好铺垫。

二、新课讲授（15分钟）

1.讲解我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”的发射背景和意义。

2.分析“东方红一号”的成功发射对我国航天事业的影响，以及它在世界航天史上的地位。

3.介绍我国航天事业的几个重要里程碑，如神舟飞船的成功发射、天宫空间站的建设等。

三、实践活动（15分钟）

1.角色扮演：让学生分组扮演航天员、工程师等角色，模拟一次航天任务，让学生体验航天工作的艰辛与乐趣。

2.实验操作：指导学生利用简单的实验器材，如气球、塑料瓶等，模拟火箭发射的过程，让学生了解火箭升空的原理。

3.视频观看：播放我国航天员在太空生活的片段，让学生直观感受航天员的日常生活和工作环境。

四、学生小组讨论（15分钟）

1.回答问题：为什么我国航天事业能够取得如此辉煌的成就？

-示例回答：我国航天事业的发展得益于国家的政策支持、科技人员的辛勤付出以及自主创新能力的提升。

2.分析问题：航天技术对社会有哪些积极影响？

-示例回答：航天技术的发展促进了科技进步、推动了经济繁荣，同时也增强了国家的综合实力。

3.探讨问题：我国航天事业未来将面临哪些挑战？

-示例回答：随着国际竞争的加剧，我国航天事业需要不断创新，提高自主创新能力，以应对未来可能出现的挑战。

五、总结回顾（5分钟）

内容：

1.回顾本节课的主要内容，强调我国航天事业的重要性和取得的成就。

2.鼓励学生在日常生活中关注航天科技的发展，培养自己的科学素养。

3.强调创新意识的重要性，鼓励学生积极参与科技创新活动。

用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-航天历史纪录片：推荐《神舟飞船发射记实》、《中国航天》等纪录片，帮助学生了解我国航天事业的历程和发展。

-航天科普书籍：介绍《航天器知识手册》、《太空旅行指南》等科普书籍，拓宽学生的知识面。

-航天博物馆信息：提供国家航天博物馆、中国航天科技馆等机构的介绍，让学生了解实地参观的机会。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读航天历史书籍，了解我国航天事业的发展历程和科学家们的奋斗故事。

-组织学生参观航天博物馆，实地观察航天器和航天相关展品，增强学生对航天技术的感性认识。

-安排学生进行航天主题的科普演讲或写作比赛，激发学生的兴趣，提高他们的表达能力和创造力。

-利用网络资源，如在线课程和视频讲座，让学生了解航天科技的最新动态和研究进展。

-鼓励学生参与航天科普活动，如模拟航天发射、航天知识竞赛等，通过实践活动加深对航天知识的理解。

-引导学生关注航天科技在日常生活中的应用，如卫星通信、导航定位等，培养学生的问题解决能力。

-通过角色扮演游戏，让学生扮演不同航天领域的角色，如宇航员、工程师、科学家等，体验航天工作的多样性。

-组织学生参与社区科普活动，向公众普及航天知识，提升学生的社会责任感和科普意识。

-利用科技馆、图书馆等公共资源，提供航天科普书籍和资料，方便学生自主学习。

-安排专题讲座，邀请航天领域的专家或退休宇航员来校分享他们的经验和故事。典型例题讲解例题1：阅读《二飞向太空的航程》一文，概括我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”的主要功能。

答案：东方红一号的主要功能是进行轨道试验，验证卫星的通信、遥感等性能，为我国航天事业的发展奠定基础。

例题2：分析“东方红一号”的成功发射对我国航天事业的意义。

答案：东方红一号的成功发射标志着我国航天事业取得了历史性突破，增强了国家的综合实力，提升了民族自信心。

例题3：比较“东方红一号”与美国的“先驱者1号”卫星在技术上的异同。

答案：相同点：两者都是第一颗人造地球卫星，都具有通信、遥感等功能。不同点：东方红一号是我国自主研发的，而先驱者1号是美国研发的；东方红一号的轨道高度较低，先驱者1号的轨道高度较高。

例题4：简述我国第一颗月球探测器“嫦娥一号”的主要任务。

答案：嫦娥一号的主要任务是进行月球探测，获取月球表面形貌、地质构造、物质成分等数据，为我国月球探测计划提供科学依据。

例题5：讨论我国航天事业的发展对我国科技、经济和社会的影响。

答案：我国航天事业的发展推动了科技进步，促进了相关产业的发展，提高了国家的国际地位，增强了民族凝聚力。例如，航天技术的应用促进了卫星通信、导航定位等领域的发展，为经济建设提供了有力支持。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-我国航天事业的发展历程

-重要航天任务和成就

-航天技术对社会的影响

②关键词：